愛心教師事跡材料

愛心教師事跡材料1

在多年的教育教學(xué)中，我深感教育之重，教師應(yīng)該對自己的事業(yè)負(fù)責(zé)任，現(xiàn)在很多老師已經(jīng)不能夠安下心來鉆研業(yè)務(wù)，但我告誡自己，既然投身教育就要對得起自己的良心，對得起那些渴望求知的孩子們，不追逐利，潛心研究教育，為了學(xué)生我愿意做“人梯”，雙手托起他們稚嫩的身軀，讓他們?nèi)�擁抱更美、更燦、更廣闊的人生，為了學(xué)生我愿意做“春蠶”，吐絲到死絲不斷，留作他人卸風(fēng)寒。其實(shí)，教師是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份希望。為了這個(gè)稱號，在經(jīng)后的工作中，我一定要學(xué)會選擇，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會等待，學(xué)會分享，學(xué)會寬容幼兒!。教師是知識的傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史，現(xiàn)在和未來，應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的楷模，我將集中精力把自己崗位的任務(wù)要求干得出色，這就是對人民最好的回報(bào)，就是最好的師德

由此，我的教學(xué)積極認(rèn)真，成績突出，無愧于“優(yōu)秀教師”的殊榮，其先進(jìn)事跡主要有下：

一、 思想教育有特色

1、 加強(qiáng)自身思想教育和職業(yè)道德建設(shè)

“教書育人”是教師的天職。教師光具#from 幼兒教師先進(jìn)事跡材料--愛崗敬業(yè)，愛心助人來自學(xué)優(yōu)網(wǎng)http://www.gkstk.com/ end#有專業(yè)知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有高尚的思想水平的.道德情操，以身作則，以自身為榜樣去感染熏陶學(xué)生幼兒教師先進(jìn)事跡材料--愛崗敬業(yè)，愛心助人事跡材料。在兒童和青少年的眼里教師是一切好事物的化身和仿效的榜樣，是最有知識，最有教養(yǎng)、品德高尚的人。(本文出自范文.先.生網(wǎng))師德是學(xué)生道德的先導(dǎo)。因此，我十分注重自身的思想教育和師德修養(yǎng)，把自己培養(yǎng)成一個(gè)品德高尚的教師。

2、 以人為本，抓好學(xué)生品德教育

我一貫重視學(xué)生思想品德教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會上做個(gè)好少年。由于我特別重視學(xué)生的品德教育得到同行的任課和學(xué)生i家長的好評，學(xué)生的集體觀念和道德素養(yǎng)不斷提高和增強(qiáng)。

愛心教師事跡材料2

工作至今做了九年的班主任工作，我一直在思考老師與學(xué)生之間應(yīng)該是一種怎樣的相處之道呢?我要做一個(gè)怎樣的老師來教育我的學(xué)生呢?我要以一個(gè)怎樣的情懷來面對我這些朝夕相處的孩子們呢?經(jīng)過那么多年，我想答案只有一個(gè)，那就是愛!愛是一種非常美好的人生情感，像花，開出來，美麗別人，自己也結(jié)果實(shí)，為何要藏在心底呢?很多老師把心底對孩子滿腔的愛都凝成板著的面孔和嚴(yán)厲的目光，這樣的老師不僅苦了學(xué)生，也虧了自己，她錯失了與學(xué)生最好的溝通方式。愛既然是一朵花，就要讓她“綻放”。

記得第一年做班主任是接手了自己從預(yù)備班開始擔(dān)任任課老師的班級，雖然對這個(gè)班的學(xué)生有一些了解，但并不詳細(xì)。初一接手做班主任時(shí)接到了班中小張同學(xué)媽媽的電話，電話中她向我傾訴了她的煩惱。原來小張同學(xué)現(xiàn)在的父親是繼父，她父母離異后母親再次結(jié)婚并生下弟弟，因?yàn)橛辛说艿�，小張覺得媽媽和繼父對她不如以前好了，她漸漸地與媽媽疏遠(yuǎn)了，有很多話都不愿意與媽媽講。小張的媽媽覺察出了女兒的變化，心里很焦急，于是想尋求我的幫助，希望我能疏通她和女兒之間的關(guān)系。電話后我的心情很沉重，我自己本身有一個(gè)完整的家庭，父母把我和姐姐照顧保護(hù)地很好，他們把我培養(yǎng)成了一個(gè)單純善良的人，所以我特別同情那些離異家庭的孩子，他們?nèi)狈Ω改鸽p方面的關(guān)愛，是沒有安全感的人。我的學(xué)生在這樣缺乏安全感的環(huán)境中生活著，我是多么難過啊!那天放學(xué)后我與這位學(xué)生進(jìn)行了一次長談，摒棄我老師的身份，我就像朋友一樣與她談心。我由那個(gè)電話談起，說明我了解了她家里的情況，并表明自己完全能夠理解她的心情，如果這件事發(fā)生在我的身上，我想我處理地還不如她那么冷靜呢!我想我那天談話中最能感染她的是我的真誠，我沒有說教，而是和她進(jìn)行著心靈的溝通，我向她說了我身邊失去父母關(guān)愛的'朋友的例子，她聽得很認(rèn)真，我知道她是聽進(jìn)去了。最后我告訴她她的媽媽在電話中一直說著“我們倩倩，我們倩倩”，這一聲聲的“倩倩”包含著多少媽媽的愛啊!我聽著這一聲聲的“倩倩”覺得這個(gè)媽媽非常愛自己的女兒，說到這里，我的學(xué)生哭了，至今我仍記得她滿臉的淚水，我想這是一個(gè)孩子的覺悟吧，不管怎樣世上沒有不愛自己孩子的父母啊!這次談話過后我一直觀察著孩子的變化，還與她媽媽一直保持聯(lián)系了解孩子在家里的情況，得知她們母女的關(guān)系有所好轉(zhuǎn)時(shí)我真是打心眼里感到高興，更令我感到意外的是從那以后那個(gè)孩子與我特別親，英語成績也越來越好，成為年級組里的佼佼者，后來做了我的課代表。至今我和這個(gè)學(xué)生一直保持著聯(lián)系，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)工作了，我們經(jīng)常關(guān)心彼此的生活和工作。我覺得教師這份工作最有成就感的就是看到自己學(xué)生的成長，在師生幾年后成為了朋友，這是我這份工作中最大的收獲，我很高興在我的學(xué)生一個(gè)一個(gè)畢業(yè)后有很多成為了我的朋友，這是我們緣分的延續(xù)，我這樣認(rèn)為!這么多年，我教過許多父母離異的孩子，我不自覺地想對他們好，想多為他們考慮，想多給他們搭建舞臺，這些無法彌補(bǔ)他們心靈受到的傷害，但時(shí)間長了他們都愿意與我親近，他們總想引起我的注意，而我也非常愿意注意和關(guān)愛這些孩子，他們是無辜的不是嗎?

愛心教師事跡材料3

工作至今做了九年的班主任工作，我一直在思考老師與學(xué)生之間應(yīng)該是一種怎樣的相處之道呢?我要做一個(gè)怎樣的老師來教育我的學(xué)生呢?我要以一個(gè)怎樣的情懷來面對我這些朝夕相處的孩子們呢?經(jīng)過那么多年，我想答案只有一個(gè)，那就是愛!愛是一種非常美好的人生情感，像花，開出來，美麗別人，自己也結(jié)果實(shí)，為何要藏在心底呢?很多老師把心底對孩子滿腔的愛都凝成板著的面孔和嚴(yán)厲的目光，這樣的老師不僅苦了學(xué)生，也虧了自己，她錯失了與學(xué)生最好的溝通方式。愛既然是一朵花，就要讓她“綻放”。

記得第一年做班主任是接手了自己從預(yù)備班開始擔(dān)任任課老師的班級，雖然對這個(gè)班的學(xué)生有一些了解，但并不詳細(xì)。初一接手做班主任時(shí)接到了班中小張同學(xué)媽媽的電話，電話中她向我傾訴了她的煩惱。原來小張同學(xué)現(xiàn)在的父親是繼父，她父母離異后母親再次結(jié)婚并生下弟弟，因?yàn)橛辛说艿�，小張覺得媽媽和繼父對她不如以前好了，她漸漸地與媽媽疏遠(yuǎn)了，有很多話都不愿意與媽媽講。小張的媽媽覺察出了女兒的變化，心里很焦急，于是想尋求我的幫助，希望我能疏通她和女兒之間的關(guān)系。電話后我的心情很沉重，我自己本身有一個(gè)完整的家庭，父母把我和姐姐照顧保護(hù)地很好，他們把我培養(yǎng)成了一個(gè)單純善良的人，所以我特別同情那些離異家庭的孩子，他們?nèi)狈Ω改鸽p方面的關(guān)愛，是沒有安全感的人。我的.學(xué)生在這樣缺乏安全感的環(huán)境中生活著，我是多么難過啊!那天放學(xué)后我與這位學(xué)生進(jìn)行了一次長談，摒棄我老師的身份，我就像朋友一樣與她談心。我由那個(gè)電話談起，說明我了解了她家里的情況，并表明自己完全能夠理解她的心情，如果這件事發(fā)生在我的身上，我想我處理地還不如她那么冷靜呢!我想我那天談話中最能感染她的是我的真誠，我沒有說教，而是和她進(jìn)行著心靈的溝通，我向她說了我身邊失去父母關(guān)愛的朋友的例子，她聽得很認(rèn)真，我知道她是聽進(jìn)去了。最后我告訴她她的媽媽在電話中一直說著“我們倩倩，我們倩倩”，這一聲聲的“倩倩”包含著多少媽媽的愛啊!我聽著這一聲聲的“倩倩”覺得這個(gè)媽媽非常愛自己的女兒，說到這里，我的學(xué)生哭了，至今我仍記得她滿臉的淚水，我想這是一個(gè)孩子的覺悟吧，不管怎樣世上沒有不愛自己孩子的父母啊!這次談話過后我一直觀察著孩子的變化，還與她媽媽一直保持聯(lián)系了解孩子在家里的情況，得知她們母女的關(guān)系有所好轉(zhuǎn)時(shí)我真是打心眼里感到高興，更令我感到意外的是從那以后那個(gè)孩子與我特別親，英語成績也越來越好，成為年級組里的佼佼者，后來做了我的課代表。至今我和這個(gè)學(xué)生一直保持著聯(lián)系，她已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)工作了，我們經(jīng)常關(guān)心彼此的生活和工作。我覺得教師這份工作最有成就感的就是看到自己學(xué)生的成長，在師生幾年后成為了朋友，這是我這份工作中最大的收獲，我很高興在我的學(xué)生一個(gè)一個(gè)畢業(yè)后有很多成為了我的朋友，這是我們緣分的延續(xù)，我這樣認(rèn)為!這么多年，我教過許多父母離異的孩子，我不自覺地想對他們好，想多為他們考慮，想多給他們搭建舞臺，這些無法彌補(bǔ)他們心靈受到的傷害，但時(shí)間長了他們都愿意與我親近，他們總想引起我的注意，而我也非常愿意注意和關(guān)愛這些孩子，他們是無辜的不是嗎?

愛心教師事跡材料4

1998年，我懷揣夢想來到寧圍這塊土地上，和很多同齡人一樣在這兒完成了人生的兩件大事結(jié)婚生孩子，十年來，我一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍，要求自己做到面面俱到。俗話說:“不以規(guī)矩，不成方圓。”每接到一個(gè)班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競賽評比，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“成長樹”、“快樂之星”、“我努力我快樂”‘“爭章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。特別家校本上的一日一星，學(xué)生及家長能直觀地看出一周內(nèi)哪一天做得好，哪一天不夠好。我還注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項(xiàng)活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn)。孩子們?yōu)榱藸幦��?yōu)秀，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面，我結(jié)合學(xué)校活動組織學(xué)生開展改錯別字、詞語接龍、成語比賽、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的.方式，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任，所以，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給他們更廣泛的愛。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來談一談。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課他總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系，沒有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因:原來他家里整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴(yán)重。打這之后，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會，總是先易后難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時(shí)我總是請全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽他說完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說:“老……老師謝謝您!”

每個(gè)班主任在工作中都會遇到后進(jìn)生，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè)。找他談話他會答應(yīng)老師今天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是:“哄”是“嚇”，他都以不變應(yīng)萬變。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表揚(yáng)他，并獎勵他一個(gè)“笑臉”，幾天下來，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅�，F(xiàn)在，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了。

三、潛心鉆研，創(chuàng)新實(shí)踐

除了毫不懈怠地完成日常工作，我潛心鉆研、不斷提高自身水平，在丁老師的幫助下，我還率先在寧圍一小的網(wǎng)站上，建立班級博客，不厭其煩地教學(xué)生怎樣發(fā)表文章，怎樣管理和修改文章，幫助同學(xué)把每一周的優(yōu)秀日記發(fā)表上去。起初的時(shí)候，每天都有幾篇好文章等待發(fā)表，有的寫寫學(xué)校的趣事，有的傾訴成長的煩惱，有的談?wù)劚荣惖牡檬А�…去掉哪一篇都是舍不得的。可班上僅有五六位同學(xué)家里有電腦并會操作。為了能讓咱們班的博客快點(diǎn)豐富起來，那段時(shí)間，我下班回到家里就徑直坐到電腦前面,連兩歲半的兒子也無瑕顧及，晚上，望著沉睡中的兒子，想著兒子早上醒來見不著媽媽，晚上回家也沒時(shí)間陪他玩玩，我好內(nèi)疚。可當(dāng)見到同學(xué)們一次又一次在博客上看到自己的文章而高興得手舞足蹈的樣子時(shí)，那時(shí)，我覺得我的付出是值得的。如今，我們班級的博客正如火如荼地發(fā)展并壯大著。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如紙工比賽，蕭山區(qū)一等獎，杭州市三等獎;多篇護(hù)齒征文杭州市二三等獎，書畫比賽，蕭山區(qū)二三等獎，讀書征文比賽，獲杭州市優(yōu)秀獎。個(gè)人方面也不斷努力，如在班主任工作方面，所撰寫的特教論文《和諧從特殊的微笑開始》獲優(yōu)秀論文，德育論文《寬容，奏響班級和諧的音符》在區(qū)級刊物上發(fā)表。本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員，20007年參加蕭山區(qū)骨干班主任培訓(xùn)。

當(dāng)一名班主任難，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，今后，我會朝著第二個(gè)目標(biāo)不懈努力的。