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2017北京中考改革變化內(nèi)容一覽表
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2017北京中考改革變化內(nèi)容一覽表
語文
增加基礎(chǔ)運(yùn)用和閱讀類樣題
語文《考試說明》增加基礎(chǔ)運(yùn)用和閱讀類樣題，替換部分閱讀和寫作樣題。
增加基礎(chǔ)運(yùn)用和閱讀類樣題
“參考樣題”中，增加在學(xué)習(xí)生活情境中考查詞語、古詩理解和運(yùn)用的樣題，關(guān)注九年學(xué)習(xí)積累、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀與學(xué)生生活、社會實踐的聯(lián)系;增加文言文、科幻小說兩類閱讀樣題，強(qiáng)化遷移運(yùn)用能力和思維能力的考查�！白骷易髌贰敝性黾訃鴥�(nèi)外名家，有助于考生豐富文化積淀，擴(kuò)大閱讀視野。
替換部分閱讀和寫作樣題
替換部分閱讀樣題，如體現(xiàn)社會實踐背景和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承的多文本閱讀，體現(xiàn)社會主義核心價值觀熏陶、加強(qiáng)質(zhì)疑能力培養(yǎng)的記敘文閱讀，體現(xiàn)名著閱讀、課內(nèi)外學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的情境寫作類試題。
作文部分，根據(jù)題目寫作的部分樣題替換為以讀書實踐、跨學(xué)科知識為背景的寫實和想象類作文�！岸x一”式的樣題，與情境寫作的選擇性一致，為不同特點(diǎn)的考生提供更廣闊的展示平臺。參考樣題答案中，對想象類作文的評分標(biāo)準(zhǔn)提出進(jìn)一步要求，有助于作文教學(xué)的指導(dǎo)與評價。
數(shù)學(xué)
調(diào)整能力和知識要求
數(shù)學(xué)《考試說明》調(diào)整知識要求，梳理能力要求,替換部分參考樣題，體現(xiàn)注重基礎(chǔ)、能力立意，考查基礎(chǔ)內(nèi)容、知識結(jié)構(gòu)和核心能力。
知識要求方面
知識要求方面，調(diào)整“反比例函數(shù)”和“抽樣與數(shù)據(jù)分析”的內(nèi)容要求。比如，將反比例函數(shù)A級要求中的“結(jié)合圖象與表達(dá)式，理解當(dāng)k>0和k<0時，反比例函數(shù)圖象的變化情況”調(diào)整到B級要求，并將“理解”改為“掌握”。
能力要求方面
能力要求方面，梳理運(yùn)算能力和數(shù)據(jù)分析觀念的描述，將“根據(jù)特定問題，分析運(yùn)算條件”調(diào)整為“根據(jù)特定問題，觀察、分析運(yùn)算條件”，將“整理、分析數(shù)據(jù)”調(diào)整為“運(yùn)用統(tǒng)計方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行收集、整理和分析”。
參考樣題及說明
《考試說明》中，參考樣題主要體現(xiàn)試題的.考查目的，包括知識的評價、能力的評價和思想的評價三方面。下表是2017年數(shù)學(xué)學(xué)科《考試說明》參考樣題調(diào)整題目及相應(yīng)題目的考查目標(biāo)。
調(diào)整題目 | 題目出處 | 考查目標(biāo) |
1 | 2016.1 | 本題主要考查能用量角器度量指定角，并讀出角的度數(shù)。 |
8 | 2016.8 | 本題主要考查利用圖中信息解決簡單的實際問題。 |
13 | 2016.10 | 本題主要考查用統(tǒng)計的方法對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和推斷，考查數(shù)據(jù)分析觀念。 |
14 | 2016.15 | 本題主要考查根據(jù)特定的問題，觀察、分析運(yùn)算條件，選擇合理、簡潔的運(yùn)算途徑，解決問題。 |
16 | 2016.12 | 本題主要考查代數(shù)式的幾何背景，認(rèn)識不同方法之間的關(guān)系，考查對知識本質(zhì)的理性認(rèn)識。 |
18 | 2016.14 | 本題主要考查根據(jù)實際問題，抽象出數(shù)學(xué)問題，利用數(shù)學(xué)知識與方法將數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系、位置關(guān)系進(jìn)行合理表示，求出結(jié)果。 |
24 | 2016.20 | 本題主要考查利用根的判別式確定一元二次方程、一元一次不等式和一元二次方程的解法。 |
26 | 2016.22 | 本題是一道基本考生實踐活動經(jīng)驗的試題，主要考查樣本估計總體的統(tǒng)計思想，考查簡單隨機(jī)抽樣的過程，考查樣本的代表性和樣本容量的適合性，考查描述數(shù)據(jù)集中趨勢的統(tǒng)計量平均數(shù)。 |
30 | 2016.21 | 本題主要考查利用待定系數(shù)法確定一次函數(shù)的表達(dá)式，考查數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。 |
33 | 2015.27 | 本題主要考查一次函數(shù)與二次函數(shù)的圖象與性質(zhì)、圖形的軸對稱性，考查從運(yùn)動與變化的角度，分析函數(shù)的圖象，結(jié)合函數(shù)的性質(zhì)，解決相關(guān)問題。 |
35 | 2016.28 | 本題是一道考查考生幾何學(xué)習(xí)過程的試題，主要考查從不同角度分析問題，考查解決問題方法的多樣性，考查通過思考與判斷，選擇合適的方法解決問題。 |
英語
多數(shù)樣題更換為去年試題
英語《考試說明》主要對參考樣題進(jìn)行更換和修訂。單項填空、完形填空、書面表達(dá)的部分樣題采用2016年中考試題;閱讀理解樣題全部更換為2016年中考試題，包括閱讀選擇、閱讀還原和閱讀回答。
其中，單項填空題突出主干知識，注重夯實基礎(chǔ)。完形填空題重點(diǎn)考查實詞，旨在考查考生在上下文中理解和運(yùn)用常用詞匯的能力。書面表達(dá)題突出選做的考查形式。
物理
增加實驗探究分值
物理《考試說明》增加實驗探究題目分值,由2016年的48分增加到50分，題型拆分為“實驗選擇題”和“實驗解答題”兩部分。
新增內(nèi)容
考試內(nèi)容新增“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物體的尺度”“家庭電路的頻率”，考試目標(biāo)均為“了解”。其中，“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)”包含“物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的”和“原子的結(jié)構(gòu)”兩個細(xì)目，“物體的尺度”包含“人類探索宇宙的歷程”和“物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度”兩個細(xì)目。
部分樣題調(diào)整
部分參考樣題有所調(diào)整，選取近年中考試題，倡導(dǎo)科普閱讀和科技實踐活動。
化學(xué)
精簡考試內(nèi)容 加強(qiáng)實驗探究
化學(xué)《考試說明》適當(dāng)減少考試內(nèi)容，同時加強(qiáng)實驗和實踐類內(nèi)容的考查，考試內(nèi)容條目精簡到70多條。依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，調(diào)整今年《考試說明》內(nèi)容結(jié)構(gòu)與課程標(biāo)準(zhǔn)中“課程內(nèi)容”的主題順序一致，即科學(xué)探究、身邊的化學(xué)物質(zhì)、物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)的化學(xué)變化、化學(xué)與社會發(fā)展。
考試內(nèi)容精簡
在2016年《考試說明》內(nèi)容調(diào)整的基礎(chǔ)上，今年再次對考試內(nèi)容進(jìn)行合并、微調(diào)、刪減。例如，將身邊的化學(xué)物質(zhì)中“空氣”、“水和溶液”等部分條目合并、微調(diào)，刪減“硬水和軟水、結(jié)晶、合金”等一些非重點(diǎn)內(nèi)容。“參考樣題”中，刪除實際應(yīng)用定量分析題型，但是對化學(xué)方程式簡單計算的考查仍舊保留，適當(dāng)降低考查難度。去掉專門的計算題，讓考生更多地感受科學(xué)的本質(zhì)，增強(qiáng)對科學(xué)的理解。
實驗探究分值增加
依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將“化學(xué)基本實驗與科學(xué)探究”修訂為“科學(xué)探究”，并將原來的約22分增加到約26分，使初中化學(xué)教學(xué)關(guān)注實驗探究，引導(dǎo)考生更多地關(guān)注用實驗的手段研究物質(zhì)性質(zhì)，反思實驗的科學(xué)方法，提高實踐創(chuàng)新能力和科學(xué)探究素養(yǎng)。
修訂背景
新《考試說明》體現(xiàn)了五個“考出來”的命題指導(dǎo)思想，即：
(1)把社會主義核心價值觀考出來;
(2)把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化考出來;
(3)把學(xué)生課堂學(xué)習(xí)考出來;
(4)把學(xué)生的基礎(chǔ)、能力和9年的積累考出來;
(5)把從社會大課堂所學(xué)考出來。
新《考試說明》體現(xiàn)了向2018年中考內(nèi)容和形式改革的過渡，變化調(diào)整之處：以考試研究和改革實踐為基礎(chǔ)，精簡部分考試內(nèi)容，替換了更能體現(xiàn)學(xué)科改革方向的參考樣題。
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