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小班體育游戲快樂的小木偶
快樂的小木偶小游戲你是否有玩過的呢，這是幼兒園小朋友的專屬游戲。小班體育游戲快樂的小木偶范文，歡迎你的閱讀。
小班體育游戲快樂的小木偶一：
教案內(nèi)容
育兒天堂為大家推薦一篇不錯(cuò)的幼兒園小班體育教案，好久沒看到這么好的教案了，把錯(cuò)別字改掉了，為了方便大家的閱讀。
【教案目的】
1、能聽信號(hào)走、跑、跳。
2、能聽信號(hào)迅速變換動(dòng)作。
3、樂意參加體育活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲。
【教案準(zhǔn)備】
1、音樂磁帶《胡桃夾子》，錄音機(jī)1臺(tái)。
2、怪物面具1個(gè)，魔棒1根。
【教案流程】
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“看誰做得又對(duì)又快”。
◎師：我做一個(gè)動(dòng)作，看看你們能不能和我做同樣的動(dòng)作?(也可以請(qǐng)一名幼兒做老師，其余幼兒模仿。)
2、游戲“快樂的小木偶”。
◎教師講述游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
◎教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成小木偶，請(qǐng)幼兒模仿小木偶走路。
幼兒相互學(xué)習(xí)走的動(dòng)作。
◎教師舞動(dòng)魔棒將小木偶變成人，讓他自由的跑、跳。
幼兒聽音樂在教師的提醒下變換動(dòng)作。游戲3次。
3、設(shè)置新的情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
◎增加怪物的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒游戲3次。游戲中教師逐漸減少語言提示，提醒幼兒傾聽音樂。
跑的時(shí)間可以根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的`情況縮短或延長(zhǎng)。
◎表揚(yáng)聽音樂迅速變化動(dòng)作的幼兒。
◎教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成樹，模仿樹的四季變化，做柔韌性練習(xí)。
4、結(jié)束游戲，教師和幼兒做放松活動(dòng)。(育兒天堂)
上面就是本次體育教案的大致內(nèi)容，主要描述了幼兒園中小班體育游戲：快樂的小木偶等內(nèi)容，希望能對(duì)所有讀者和老師們所有幫助，在活動(dòng)時(shí)候要注意道具安全，更多相關(guān)教案請(qǐng)直接參閱育兒天堂的幼兒園教案專區(qū)。
小班體育游戲快樂的小木偶二：
小班韻律《快樂的小木偶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂意跟隨樂曲旋律、結(jié)構(gòu)與節(jié)奏，能用“點(diǎn)、跑”的基本動(dòng)作跳出“踵趾小跑步”。
2、根據(jù)故事情節(jié)大膽探索創(chuàng)編木偶娃娃的動(dòng)作，并能合著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
3、享受游戲情境所帶來的快樂，發(fā)展協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲 的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 根據(jù)故事情境剪輯自制的音樂片段。
活動(dòng)過程：
一、師幼互致問候。
二、聽特色音效，引發(fā)幼兒感受聲音里的“秘密”。
1、師：今天我們來聽一段有趣的聲音，請(qǐng)你聽聽像在干什么?(幼兒充分表達(dá))
2、教師公布音樂里的“秘密”，將幼兒帶入故事情境。
三、播放音樂，教師根據(jù)音樂說故事，引發(fā)幼兒感受音樂意境及內(nèi)容。
1、教師配樂講故事幼兒傾聽A段音樂。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編小木偶睜開眼及肩、手、腰、腳等動(dòng)作，教師提煉幼兒動(dòng)作，集體學(xué)習(xí)。
3、配上A段音樂，帶領(lǐng)幼兒表現(xiàn)出小木偶斷頓的.動(dòng)作。
四、教師B段動(dòng)作演示，讓幼兒通過舞步感受老爺爺與小木偶?xì)g快的情緒。
1、教師動(dòng)作示范，幼兒觀察舞步。
2、重點(diǎn)教授踵趾小跑步，提煉腳跟腳尖跑跑跑的動(dòng)作學(xué)習(xí)要領(lǐng)。
3、配上B段音樂，引導(dǎo)幼兒合作表演。
4、分角色完整表演AB兩段。
五、教師對(duì)幼兒表現(xiàn)進(jìn)行小結(jié)，鼓勵(lì)幼兒和別人分享這個(gè)故事。
小班體育游戲快樂的小木偶三：
小班體育《快樂的小木偶》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能聽信號(hào)走、跑、跳。
2、能聽信號(hào)迅速變換動(dòng)作。
3、樂意參加體育活動(dòng)，喜歡和同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、音樂磁帶《胡桃夾子》，錄音機(jī)1臺(tái)。
2、怪物面具1個(gè)，魔棒1根。
活動(dòng)過程：
1、準(zhǔn)備活動(dòng)：游戲“看誰做得又對(duì)又快”。
◎ 教師：我做一個(gè)動(dòng)作，看看你們能不能和我做同樣的動(dòng)作?(也可以請(qǐng)一名幼兒做老師，其余幼兒模仿。)
2、游戲“快樂的小木偶”。
◎ 教師講述游戲玩法及規(guī)則，并組織幼兒進(jìn)行游戲。
◎ 教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成小木偶，請(qǐng)幼兒模仿小木偶走路。
幼兒相互學(xué)習(xí)走的動(dòng)作。
◎ 教師舞動(dòng)魔棒將小木偶變成人，讓他自由的跑、跳。
幼兒聽音樂在教師的提醒下變換動(dòng)作。游戲3次。
3、設(shè)置新的.情節(jié)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
◎ 增加怪物的情節(jié)，指導(dǎo)幼兒游戲3次。游戲中教師逐漸減少語言提示，提醒幼兒傾聽音樂。
跑的時(shí)間可以根據(jù)幼兒運(yùn)動(dòng)的情況縮短或延長(zhǎng)。
◎ 表揚(yáng)聽音樂迅速變化動(dòng)作的幼兒。
◎ 教師舞動(dòng)魔棒將幼兒變成樹，模仿樹的四季變化，做柔韌性練習(xí)。
4、結(jié)束游戲，教師和幼兒做放松活動(dòng)。
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