小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷參考

　　學(xué)海無涯苦作舟。以下是PINCAI小編收集的小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷參考，僅供大家閱讀參考!

　　一、我會(huì)積累會(huì)運(yùn)用。(27分)　　1、小玲愛看書了，常常忘記了吃飯和睡覺的時(shí)間，真是____________________　　(選擇填空：廢寢忘食 勤學(xué)苦練 專心致志);我積累的關(guān)于勤學(xué)的成語還有：__________、__________、__________、__________。　　2、《荷花》是我國著名作家__________的作品，其中你印象最深的句子是___________　　______________________________________________________________________。　　3、繩在__________，冰在__________。____________________，要看水底萬丈深。　　雨里雞鳴一兩家，____________________。____________________，點(diǎn)水蜻蜓款款飛�！　�4、畫畫怎么能不相信自己的眼睛呢?(把句子換個(gè)說法)　　____________________________________________________________________________　　5、當(dāng)同學(xué)不珍惜時(shí)間整天貪玩時(shí)，我會(huì)勸他說：___________________　　____________________________________________________________________________�！　�6、《亡羊補(bǔ)牢》中“亡”的意思是____________，“牢”的意思是____________;這個(gè)成語的意思是____________________________________________________________，它告訴我們：___________________________________________________________________�！　�7、我挑著滿滿的一 擔(dān)水，走在林中石板路上，________________________________�！　∥視�(huì)用同樣的描寫方法寫一句話_________________________________________________　　____________________________________________________________________________　　8、像“動(dòng)靜、呼吸”這樣的詞語我積累的還有________、________、________。我還會(huì)選擇其中的一個(gè)詞造句______________________________________________________　　二、我會(huì)判斷會(huì)選擇( 按要求把正確的答案填在括號(hào)里)。(8分)　　(1)、下面沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )　　A.導(dǎo)口同聲 誠心誠意 增添 B.欣然努放 嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí) 舞蹈　　C.翩翩起舞 惹人喜愛 翠鳥 D.紛芳迷人 五彩繽紛 裸露　　(2)、下面句子完全正確的一項(xiàng)是( )　　A.今天晚上，我不回家吃晚飯了。 B.我的家鄉(xiāng)瀘州是一座美麗的城市�！　�C.我們?nèi)�都到齊了，只有小明沒到。 D.五顏六色的紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)。　　(3)、下列四組詞語中用來描寫春天的一組是( )�！　�A.旭日東升 崇山峻嶺 夕陽西下 懸崖峭壁　　B.光彩奪目 萬紫千紅 群芳吐艷 生機(jī)勃勃　　C.郁郁蔥蔥 皓月當(dāng)空 噴薄而出 驚弓之鳥　　D.饑寒交迫 受益無窮 孤單失群 應(yīng)有盡有　　(4)下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)的一項(xiàng)是( )　　A.“一定會(huì)飛回來!”男孩肯定地說。 B.“這是我的鉛筆嗎。”小男孩站起來問。　　C.媽媽高興地說：“你的進(jìn)步可真大!”　　D.“這是真的�！毙〖t跑上來，望著老師，“請(qǐng)讓我來做吧!”　　三、我愛閱讀。(35分)　　(一)、課內(nèi)閱讀。(16分)　　老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后hè yán yuè sè( )地說：“提起楊桃，大家都很shú xī( )。但是，看的角(jiǎo jué)度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來真xiàng( )個(gè)五角星。因此，當(dāng)我們看見別人把楊桃畫成五角星的時(shí)候，不要忙著發(fā)笑，要看別人是從什么角度看的。我們應(yīng)該相信自己的眼睛，看到是什么樣的就畫成什么樣�！薄　∵@位老師的話同我父親講的是那么相似(sì shì)。他們的教huì( )使我一生受用。　　1.在文中的( )內(nèi)根據(jù)前面的音節(jié)寫出漢字;給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(5分)　　2.我會(huì)在文中找出下列詞語的反義詞。(3分)　　陌生—( ) 懷疑—( ) 哭—( )　　3.我會(huì)選詞填空。(3分)　　雖然……但是…… ……因此…… 如果……就……　　(1)( )觀察的角度不同，楊桃的樣子( )不同�！　�(2)今天下雨，( )展期推后。　　(3)楊桃( )被畫成了五角星，( )好笑嗎?　　4.老師說的這段話中哪句最重要?找出來，抄寫在下面的橫線上，并說說是一種什么態(tài)度。(3分)　　_______________________________________________________________________________　　_______________________________________________________________________________　　5.“他們的教huì使我一生受用。”你從中受到什么啟示?(2分)　　_______________________________________________________________________________　　(二)、閱讀下面的短文，回答問題。(19分)　　“煮 書”　　爺爺?shù)臅�房里掛著一張條幅，上面寫著“煮書”兩個(gè)蒼勁有力的大字，我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢?　　一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎?”　　爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛　　爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時(shí)候讀書，就能反復(fù)誦讀品味，非把書讀透不可。其實(shí)，這就是‘煮書’。這樣，他做起詩來就感到得心應(yīng)手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有神’。我們學(xué)習(xí)語文，對(duì)那些好的文章也應(yīng)該這么‘煮’，否則，就很難把語文學(xué)好�！薄　　盃敔敚�你看我該怎么‘煮書’呢?”　　“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，放聲讀上幾遍，仔細(xì)品味一番，多有意思!這樣煮下去，你不僅能體會(huì)到文章的情感，還可以牢記妙詞佳 句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會(huì)犯愁嗎?”　　爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩!　　1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里。(3分)　　A. 指心里不明白，不相信。( )　　B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( )　　C. 形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( )　　2.照例給下列漢字加上一個(gè)偏旁，組成新字后再組詞。(2分)　　青(青草) 精(精神)　　普__________ _________ 卷_________ __________　　3.我會(huì)填：(2分)　　一(張)條幅　　一( )畫面 一( )文章 一( )書 一( )微風(fēng)　　4. 閱讀短文后填空。(5分)　　(1)使“我”感到奇怪的問題是_____________________________________�！　�(2)“我”認(rèn)為“煮書”是_________________________。而爺爺說的“煮書”是指__________________________________________________�！　�(3)“煮書”的好處是______________________________________________　　________________________________________________________________�！　�5. 杜甫是唐代詩人，我們本學(xué)期也學(xué)過唐代詩人________的詩《___________》，詩的后兩句是：____________________________________�！　�6.“得心應(yīng)手”是一個(gè)成語，請(qǐng)?jiān)賹懗鰞蓚�(gè)含“手”字的成語：____________、　　____________(2分)　　7. 對(duì)“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解正確的是( )。(2分)　　A. 這句話是告訴我們只要多讀書，把書讀破了，就能寫出好文章。　　B. 這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領(lǐng)會(huì)文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣寫文章說話才得心應(yīng)手�！　∷摹⒘�(xí)作表達(dá)(27分)　　要求：1、看圖作文，題目自擬。2、語句通順，意思清楚，不少于250字�！　∪�年級(jí)下冊(cè)語文半期考試卷參考答案　　一、　　1、廢寢忘食 (略)　　2、葉圣陶 (略)　　3、細(xì)處斷 薄處裂 莫看江面平如鏡 竹溪村路板橋斜 穿花蛺蝶深深見　　4、畫畫不能不相信自己的眼睛。　　5、只要是珍惜時(shí)間的名句即可�！　�6、丟失 羊圈 比喻一個(gè)人做了錯(cuò)事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，就不算晚。 犯了錯(cuò)誤要及時(shí)改正�！　�7、潑灑了多少珍珠啊! 造句(略)　　8、如：得失、遲早、長(zhǎng)短等 造句(略)　　二、(1)C. (2)B (3)B. (4)B　　三、　　(一)　　1、和顏悅色 熟悉 像 誨; jiǎo sì　　2、熟悉、相信、笑　　3、(1)如果……就 (2)因此 (3)雖然……但是　　4、最后一句 講的是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度�！　�5、我受到的啟示：我們做事或看問題應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，只要堅(jiān)持這種科學(xué)的思想方法，無論何時(shí)何事都能受益�！　�(二)　　1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號(hào)里�！　�A. 指心里不明白，不相信。(疑惑不解 )　　B. 形容運(yùn)用自如，心里怎么想，手就能怎么做。( 得心應(yīng)手 )　　C. 形容開闊或通達(dá)，一下子就明白了。( 豁然開朗 )　　2、必須是形聲字，如：(普遍)譜(譜曲) (卷袖)圈(羊圈)或倦(疲倦)　　3、幅 篇 本(冊(cè)、部、套) 陣　　4、 閱讀短文后填空。　　(1)使“我”感到奇怪的問題是 書只能讀，怎么可以煮呢?　　(2)“我”認(rèn)為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時(shí)反復(fù)誦讀品味，積累妙詞佳句�！　�(3)“煮書”的好處是能深入體會(huì)文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會(huì)犯愁�！　�5、賀知章 詠柳 不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！　�6、愛不釋手 手舞足蹈 (指手畫腳 手足無措 不擇手段 束手無策 袖手旁觀 七手八腳 兩手空空 等)　　7、B.

　　小學(xué)三年級(jí)語文下冊(cè)期中試卷參考

　　一、我會(huì)看拼音寫詞語。(4分)

　　zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、我會(huì)比一比，再組詞。(4分)

　　裁( ) 愉( ) 囑( ) 墨( )

　　載( ) 愈( ) 屬( ) 默( )

三、我會(huì)給多音字組詞。(2分)

　　四、我會(huì)照樣子給漢字加上偏旁組成新字，再組詞。(3分)

　　例：普 譜(曲譜)

　　式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )

　　五、我會(huì)選字填空。(4分)

　　串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼

　　一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠

　　一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫面

　　六、我會(huì)讀句子，劃掉括號(hào)中不合適的詞語。(4分)

　　1、 大家(連續(xù) 繼續(xù))工作了一天一夜，才把這件事完成了。

　　2、 媽媽想盡了辦法，還是沒能(排除 去除)衣服上的污跡。

　　3、 老師把這一條意見當(dāng)作最(寶貴 珍貴)的禮物。

　　4、 老師對(duì)我們提出了(嚴(yán)肅 嚴(yán)格)的要求。

　　七、我會(huì)在括號(hào)里填入句中帶點(diǎn)詞的反義語。(4)

　　1、虛心使人進(jìn)步，驕傲使人( )。

　　2、只有不怕失敗的人，才能獲得( )。

　　3、學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真，來不得半點(diǎn)( )。

　　4、班會(huì)課上，老師表揚(yáng)了關(guān)心集體的同學(xué)，( )了損害集體利益的現(xiàn)象。

　　八、我會(huì)判斷，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。(2分)

　　1、小華長(zhǎng)得像他爸爸。( )

　　2、陽光下，山茶花好像千萬顆紅星似的在閃耀。( )

　　3、背上的羽毛像淺綠色的外衣。( )

　　4、我見過的猩猩不像他們說的那樣。( )

　　九、我會(huì)照樣子，把下面的句子換個(gè)說法。(2分)

　　例：馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?

　　馬跑得越快，離楚國就越遠(yuǎn)了。

　　1、 你難道不應(yīng)該向他道歉嗎?

　　2、 作為一名少先隊(duì)員，我們能嘲笑那些身體有殘疾的人嗎?

　　十、我會(huì)填。(6分)

　　蒼( )欲 ( ) 落英( )( ) ( )( )群書 ( )( )踏地

　　雨里雞鳴一兩家， 。

　　，親口嘗梨知酸甜。

　　我還收集了許多名言、警句、諺語、歇后語……我能寫兩句。

　　十一、我會(huì)默寫這個(gè)學(xué)期學(xué)過的一首古詩。(5分)

　　， 。

　　， 。

　　第二部分：閱讀積累與運(yùn)用(30分)

　　(一)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(15分)

　　荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉 的，像一個(gè)個(gè) 的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的 。有的還是花骨朵兒，看起來 得馬上要破裂似的。

　　這么多的'白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。看看這一朵，很美;看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

　　1、 我會(huì)在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

　　2、 第一自然段共有 句話。從第 句到 句，寫了荷花開花時(shí)的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第 句。(4分)

　　3、 我能在文中找出三個(gè)描寫顏色的詞語： 、 、 。(3分)

　　4、 我能用“ ”畫出文中的一個(gè)比喻句。(1分)

　　5、 為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?(3分)

　　(二)我會(huì)閱讀短文，回答問題。(15分)

　　第二天清早，路過這片樹林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊!蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎?

　　1、弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。(3分)

　　2、我們應(yīng)該向蜘蛛學(xué)習(xí) 、 、 、 的精神。(4分)

　　3、我能從文中找出一個(gè)反問句，并寫在下面橫線上。(2分)

　　4、我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫下來。(3分)

　　5、我要寫一兩句話來贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。(3分)

　　第三部分：習(xí)作(30分)

　　以《這就是我》為題，寫一篇作文，以一兩件具體的事例寫出人物的特點(diǎn)。要做到不寫錯(cuò)別字，語句通順。

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