當(dāng)前高考的命題趨勢分析

　　1. 高考命題從過去的以拔尖為目的，變?yōu)橐云占盀槟康�，試題難度大幅度降低（文綜的歷史學(xué)科除外）。這一點從近年來的高考真題以及高考錄取分數(shù)線中得到了生動的體現(xiàn)。

　　千萬不要把高考想得那么難，高三這一年來，每一位考生都經(jīng)歷了重重考驗，完全能夠戰(zhàn)勝高考這最后一關(guān)。

　　2.如今的高考，比的是誰失誤更少。對于好學(xué)生尤其是志在沖擊名校的尖子生而言，犯錯誤的空間幾乎沒有。

　　大家要知道高考試題是這樣來區(qū)分不同考生的水平的：通過解決難題的水平，區(qū)分超一流學(xué)生與一流學(xué)生；通過做中檔題的水平，區(qū)分一流學(xué)生與中等學(xué)生；通過做簡單題的水平，區(qū)分中等學(xué)生與差生；任何一門學(xué)科的高考試題，都可以綜合通過解題速度、解題規(guī)范、解題技巧、對知識點的理解深度，達到區(qū)分超一流學(xué)生、一流學(xué)生、中等學(xué)生、差生的目的。

　　當(dāng)前高考的最大特點：

　　1．大學(xué)教授主導(dǎo)命題，在命題中擁有絕對的話語權(quán)與權(quán)威。極少數(shù)中學(xué)教師（主要是各地的教研員）有限度地參與（主要只是參與做題和反饋試題難度）。

　　2．各學(xué)科的高考命題，通常由相關(guān)領(lǐng)域的多個專家組成命題組，分別獨立地命題。

　　3．大學(xué)教授的思維是學(xué)術(shù)化的，其視野是小眾化的，關(guān)注的問題是深度化、專業(yè)化的。大學(xué)教授主要關(guān)注下列媒體：鳳凰衛(wèi)視、三聯(lián)生活周刊、財經(jīng)、南方人物周刊、南方周末、中國青年報，他們幾乎不看新聞聯(lián)播、中央電視臺、一般的日報、晚報、都市報、晨報。

　　4．高考命題可以考物價、房價、醫(yī)療但宗教問題不會碰、人權(quán)問題不會碰、教育改革問題不會碰。

　　5．考生要關(guān)注參與命題的大學(xué)教授的學(xué)術(shù)研究成果（著作、論文、演講、報告）。

　　6．模擬題，對高考試題（主要是文科綜合）的參考價值為0，出現(xiàn)在高考試題中的可能為0.模擬題的價值，主要是尋找考生的各種問題，有限地預(yù)測考生可能的高考分數(shù)，有限地評估考生在全部考生中所處的位次。

　　7．考生嚴重欠缺的能力，主要是對圖文材料的快速解讀能力，又好又快地精準(zhǔn)計算的能力，科學(xué)嚴謹規(guī)范流暢漂亮的書面表達能力。

　　8．高考淡化解題技巧，突出考生對常規(guī)解法的快速、熟練運用。這一點，在最后的考場實戰(zhàn)中，一定要注意。

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