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雷鋒事跡心得體會400
雷鋒事跡心得體會400
近半個月來，每看到介紹雷鋒的事跡，以及有關(guān)雷鋒的一切內(nèi)容，我都不放過，雷鋒精神在一代又一代人的詮釋下，不斷升華，它代表著先進(jìn)的人生觀：“做一個對人民有用的人”;高尚的道德觀：“活著就是為了使別人生活的更美好”;正確的價值觀：“在平凡細(xì)小的工作中，干出不平凡的業(yè)績�！彼且还稍催h(yuǎn)流長的精神力量，早已跨越了時代的界限，超越了自身所原有的歷史局限，成為了先進(jìn)思想文化的重要組織部分。他的名字就像高高懸掛在天空的一顆璀璨的明星，盡管有時也會有“薄霧籠罩”，但決不會隕落。
雷鋒的精神是學(xué)不完的，再看雷鋒當(dāng)年的日記，覺得字字珠璣，樸實(shí)簡單但都蘊(yùn)含著深刻的道理，最后，摘抄幾段雷鋒的日記來勉勵自己，在今后的工作、學(xué)習(xí)中時刻以雷鋒同志為榜樣，時刻保持清醒的頭腦，做一個精神上的富有者。
“單絲不成線，獨(dú)木不成林。一個人是辦不了大事的……一定虛心向群眾學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)做群眾的小學(xué)生，只有這樣，才能做好工作，才能不斷進(jìn)步。”
“我深切的感到，當(dāng)你和群眾交上了知心朋友，受到群眾的擁護(hù)，這便會給你帶來無窮的力量，再大的困難也能克服，無認(rèn)什么艱苦的環(huán)境中，都會使你感到溫暖和幸福。"
“真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。”
學(xué)習(xí)雷鋒是從小到大都在進(jìn)行的一項(xiàng)活動，也正是由于如此，有些人就認(rèn)為反反復(fù)復(fù)的學(xué)雷鋒只是形式，對這樣的活動開展很不屑。高中生是一個追求創(chuàng)新的團(tuán)體，但其對事與物的認(rèn)識，還是不夠全面的，所以支部工作開展時就有團(tuán)員提出此類活動都是形式主義，是陳舊的思想，對此產(chǎn)生了抵觸的情緒，在活動中表現(xiàn)出一些不利于活動開展的行為，阻礙了支部工作的開展。
學(xué)習(xí)雷鋒，的確是個老生常談的問題，從小學(xué)到高中，我們一直進(jìn)行這樣的.學(xué)習(xí)，千篇一律，日復(fù)一日，有人就提出質(zhì)疑，到了高中，學(xué)習(xí)雷鋒還有必要嗎?我認(rèn)為是有必要的，千篇一律，是一個量的積累，有了量的積累，才會有質(zhì)的飛躍，如果我們想要追求質(zhì)的飛躍，卻疏于量的積累，那是不可能的。馬克思辯證唯物主義充分說明了這一點(diǎn)。
雷鋒精神是中華民族精神的優(yōu)良部分，是值得大力弘揚(yáng)的，古人說得好，詩百呤不厭，那么好的民族精神也應(yīng)該被無數(shù)次地宣揚(yáng)與傳播吧?那么為什么有人肯將一首情歌聽無數(shù)遍，卻為學(xué)習(xí)一次雷鋒精神而厭煩呢?
學(xué)雷鋒不僅要學(xué)習(xí)其精神，并要將他的精神用以指導(dǎo)我們的行為實(shí)踐。那些反對學(xué)習(xí)雷鋒或者是對學(xué)雷鋒報以消極態(tài)度的人，大概都認(rèn)為自己深得雷鋒精神的精華，但是我敢說一個真正懂得雷鋒精神的人對雷鋒應(yīng)懷有敬重之情。學(xué)習(xí)其精神不應(yīng)只懷有雷鋒心腸，卻不做雷鋒事跡，重要的是將其精神應(yīng)用于實(shí)踐中。
雷鋒精神首先體現(xiàn)在對黨的忠誠，作為一個共產(chǎn)主義者，這一點(diǎn)是我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)的。同時體現(xiàn)在對人民的熱愛，一個共產(chǎn)主義者，如果脫離了這一點(diǎn)，共產(chǎn)主義的實(shí)質(zhì)就豪無意義了。就丟失了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的品格。還有就是對自身的完善，雷鋒從未浪費(fèi)一點(diǎn)時間，總是擠時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提高與完善自己，這一點(diǎn)是很值得應(yīng)用于我們的學(xué)習(xí)中去的。他不圖名利，做好事不留名，也是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。生活中一個不應(yīng)過于計(jì)較個人得失，沉迷于功名利祿之中。
學(xué)好了雷鋒精神，我們是一個一般的人，但是卻是一個擁有偉大情操與品格的人，那么社會的和諧發(fā)展就有了強(qiáng)大的保證。