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一姿一容總關(guān)情教案設(shè)計(jì)
[訓(xùn)練目的]
1、了解口語(yǔ)交際中的身體語(yǔ)言。
2、學(xué)會(huì)在口語(yǔ)交際中正確運(yùn)用身體語(yǔ)言。
[訓(xùn)練題目]
1、根據(jù)自身性格特征，就下列情境，設(shè)計(jì)一段獨(dú)白，要求配以適應(yīng)的表情、身姿、手勢(shì)、目光，增強(qiáng)表達(dá)效果。
A、課題組的同學(xué)在社會(huì)調(diào)查中碰到了被嘲諷、不被理解的尷尬情況，有人想打退堂鼓，你要鼓勵(lì)他們，不怕挫折，知難而上。
B、你正在為希望工程募捐，面對(duì)的是馬路上的行人。
2、班級(jí)組織一次“一分鐘演講”活動(dòng)，要求在演講中很好地運(yùn)用身體語(yǔ)言，幫助傳情達(dá)意。
[訓(xùn)練指導(dǎo)]
口語(yǔ)交際中說(shuō)話者或聽(tīng)話者可以有意識(shí)地通過(guò)表情、身姿、手勢(shì)、目光等非語(yǔ)言因素傳遞信息，人們把這種交際語(yǔ)言稱(chēng)之為態(tài)勢(shì)語(yǔ)，又可稱(chēng)之為身體語(yǔ)言。態(tài)勢(shì)語(yǔ)是口語(yǔ)交際中重要的輔助手段。
第1 題的A題是鼓勵(lì)同學(xué)不怕挫折，知難而上，其實(shí)是進(jìn)行勸說(shuō)。運(yùn)用的勸說(shuō)方法不同，配以身體語(yǔ)言也就要有所區(qū)別。如果從正面進(jìn)行勸導(dǎo)，目光要坦誠(chéng)，宜用情意性手勢(shì)，動(dòng)作幅度不要大，要充滿微笑。如果要用激將法，則不妨運(yùn)用表示蔑視的表情、眼神、手勢(shì)的幅度可大些，要巧妙地激發(fā)內(nèi)心的自尊、好勝；使之升華為一種熱情，勇于知難而上。
第1題的B題是要求馬路上的行人為希望工程募捐，這時(shí)你的態(tài)勢(shì)語(yǔ)一定要讓人感受到一種親和力。表情自然放松，要表現(xiàn)出快樂(lè)、幸福，不宜用急劇有力的手勢(shì)，眼神要充滿信任，充滿期待。切忌身體語(yǔ)言用得粗俗，喧賓奪主，引起行人的反感。
第2題設(shè)計(jì)的情境是完成一分鐘演講。演講的具體內(nèi)容未定，因此，設(shè)計(jì)身體語(yǔ)言的余地大。演講不僅需要口頭語(yǔ)言，也離不開(kāi)身體語(yǔ)言，身體語(yǔ)言是有聲語(yǔ)言的必要補(bǔ)充，運(yùn)用得當(dāng)，可使演講充滿活力，給聽(tīng)眾以美的享受。
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