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中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐題
綜合學(xué)習(xí)以語(yǔ)文課程內(nèi)容的整合為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文課程與其他課程的聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)與生活體驗(yàn)的結(jié)合，它充分體現(xiàn)“語(yǔ)文教學(xué)走出課堂，走向社會(huì)，走向生活”的新理念。接下來(lái)小編為大家推薦的是中考語(yǔ)文綜合實(shí)踐題，僅供參考。
【命題趨向】
�。�1）圍繞一篇文章的某幾個(gè)段落，或是某幾個(gè)問(wèn)題，或是某幾個(gè)觀點(diǎn)，或是某幾個(gè)句子讓學(xué)生進(jìn)行探究，寫(xiě)出探究結(jié)果。
�。�2）從現(xiàn)實(shí)生活中選取一個(gè)材料，在配一兩個(gè)與之相關(guān)或相近的材料讓學(xué)生進(jìn)行探究，并寫(xiě)出新穎獨(dú)特的探究結(jié)果。
�。�3）圍繞一個(gè)主題給兩三個(gè)材料或漫畫(huà)（圖表）讓學(xué)生進(jìn)行探究，并寫(xiě)出與眾不同的探究結(jié)果。
�。�4）給出一種具體的事物，然后圍繞這種事物列舉一些談?wù)撨@種事物的名言警句，或排出一組詠贊其事物的詩(shī)句等讓學(xué)生探究，寫(xiě)出獨(dú)特體驗(yàn)的探究結(jié)果。
�。�5）以考生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)資源為主線，整合其他學(xué)科的相關(guān)內(nèi)容讓考生進(jìn)行探究，并寫(xiě)出具有綜合價(jià)值的探究結(jié)果。
【試題回放】
�。ㄒ唬�、央視青歌賽的綜合知識(shí)考核一直倍受關(guān)注。有些歌手給出的錯(cuò)誤答案堪稱(chēng)“經(jīng)典”。
問(wèn)：“杯水車(chē)薪”這一成語(yǔ)是什么意思？
答：用一杯水作為給車(chē)夫的工錢(qián)。
問(wèn)：“焚書(shū)坑儒”是什么朝代的事？
答：宋朝的鐵木真。
問(wèn)：“滿(mǎn)城盡帶黃金甲”是何朝代的哪位農(nóng)民起義領(lǐng)袖寫(xiě)的詩(shī)？
答：秦朝。李世民。
問(wèn)：人類(lèi)歷史上的“兩河文明”是指哪兩河？
答：黃河、長(zhǎng)江。（據(jù)2008年4月10日《文摘報(bào)》）
�。�1）探究一下，這一則材料反映了怎樣的問(wèn)題？
�。�2）對(duì)于上述材料所反映的問(wèn)題，人們的認(rèn)識(shí)并不一致。有人說(shuō)，歌手亟需提高自身的文化素質(zhì)；也有人說(shuō)，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，沒(méi)必要用這些“綜合知識(shí)”為難歌手。你怎么看？
�。ǘ�、汶川一震，舉國(guó)悲痛。各界人士都在第一時(shí)間伸出了援助之手。飛人劉翔兩次共捐出了350萬(wàn)元，還想著為災(zāi)區(qū)人民再做些實(shí)事。主持人倪萍捐出了100萬(wàn)元，還在帶動(dòng)更多的人去募捐�；鹁媸纸鹁Ь璜I(xiàn)了6000元，她只是剛剛找到了一份正式的工作。有個(gè)路人給了一位賣(mài)藝人100元錢(qián)，那位藝人道謝之后，轉(zhuǎn)身就將錢(qián)投入了不遠(yuǎn)的賑災(zāi)捐款箱。100元不算多，但也許已是那位街頭藝人平時(shí)好幾天的收入……
有捐款，就有數(shù)額；有數(shù)額，就有高低。此高彼低，你厚我薄，難免會(huì)有些議論。其實(shí)大可不必，因?yàn)椋ㄕ?qǐng)為其補(bǔ)充一兩句議論性文字）。
【溫情提示】
自主探究與語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)題的作答能力應(yīng)重在平時(shí)的點(diǎn)滴積累：一、多參與各類(lèi)活動(dòng)，積累應(yīng)對(duì)各種活動(dòng)的能力；二、多讀書(shū)，勤思考，積累豐富的課外知識(shí)，尤其要注重聯(lián)想能力的培養(yǎng)；三、平時(shí)要注重思維的訓(xùn)練，培養(yǎng)找規(guī)律、善歸納的能力；四、學(xué)會(huì)關(guān)心國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步，學(xué)會(huì)思考人類(lèi)與世界的和諧發(fā)展，有積極的人生態(tài)度；五、注意學(xué)科知識(shí)與相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，語(yǔ)文課程和其他課程的有機(jī)溝通，書(shū)本學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)的緊密結(jié)合。在臨場(chǎng)作答時(shí)，要分析具體的語(yǔ)言環(huán)境，即所提供材料涉及到的人物、地點(diǎn)、事件、社會(huì)和自然環(huán)境，明確具體場(chǎng)合和設(shè)題者的目的；表達(dá)要簡(jiǎn)潔明了，得體得當(dāng)，符合題目所設(shè)置的情境。
教無(wú)定法，學(xué)無(wú)恒規(guī)。只要掌握了語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)不同形式的特點(diǎn)及解題規(guī)律，就可達(dá)到事半功倍的效果。
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