小學數(shù)學游戲課件

　　對于數(shù)學上的游戲，你喜歡嗎?下面是小編整理的 小學數(shù)學游戲課件，歡迎閱讀。

　　教學內容：

　　新世紀小學數(shù)學一年級上冊教科書32頁“猜數(shù)游戲”

　　教學目標：

　　1、使學生掌握得數(shù)是6、7的加減法，讓學生經歷由具體情境抽象出得數(shù)是6、7的加減法的過程，能夠正確地計算得數(shù)是6、7的加減法。

　　2、通過游戲等方式，使學生在具體的觀察與動手操作活動中學會得數(shù)是“6”和“7”的加減法，發(fā)展學生的數(shù)感。

　　3、通過創(chuàng)設情境，使學生能夠積極主動、直觀的參與到討論得數(shù)是6、7的加減法活動中來，感受到數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。

　　教學重點：掌握“6”、“7”的加減法。

　　教學難點：培養(yǎng)學生有序思維的能力。

　　教具準備：磁扣 磁板 掛圖

　　一、創(chuàng)設情境

　　師：同學們喜歡做游戲嗎?能說說你們喜歡做什么游戲嗎?今天教師也要和你們一起來做游戲，你們歡迎我嗎?那我們今天就來做一個猜數(shù)游戲。(板書課題：猜數(shù)游戲)

　　師：對于能夠積極參加游戲并遵守游戲規(guī)則的同學老師將會獎勵他一枚笑臉，誰得到的笑臉最多，誰就是今天游戲的獲勝者。

　　師：游戲規(guī)則是這樣的：1、能認真聽老師提出的要求。2、能傾聽小朋友們的發(fā)言。3、回答問題聲音響亮，說話完整。聽清楚游戲規(guī)則了嗎?好，下面我們先來做一個單手猜數(shù)的游戲。

　　二、猜數(shù)游戲

　　1、數(shù)數(shù)

　　師：請同學們數(shù)出我在黑板上貼了多少枚棋子?(師貼，生數(shù))

　　師：好，現(xiàn)在我從中拿出一部分，誰來猜猜我手中有多少枚棋子?

　　(學生或許猜多了或者是少了，教師給予相應的“多了”或“少了”的提示)

　　師：他猜的對不對呢，請同學們一起來數(shù)數(shù)。(師在黑板上貼出來)

　　2、拆分“2”與“4”

　　師：現(xiàn)在老師把這6枚棋子分成2堆，注意觀察，老師左邊擺了幾枚棋子，右邊擺了幾枚，一共是多少枚棋子呢?誰能完整的說一說?

　　生：左邊擺了2枚，右邊擺了4枚，一共擺了6枚。

　　師：根據(jù)這個你能列出2個加法算式嗎?

　　生：2+4=6 4+2=6 (板書2+4=6 4+2=6 )

　　師：那么如果老師把這6枚棋子貼在黑板上2枚，誰知道我手中握著幾枚?

　　生：4枚。

　　師：你怎么肯定是4枚?

　　生：因為一共是6枚，減掉黑板上的2枚，所以手中就有4枚了。

　　師：你能列出減法算式嗎?

　　生：6-2=4 (板書6-2=4)

　　師：如果我在黑板上貼了4枚，誰知道我手中又有多少枚呢?

　　生：2枚

　　師：你怎么知道是2枚呢?用減法算式表示呢?

　　生：6-4=2 (板書6-4=2)

　　3、學生帶領做游戲

　　師：剛才同學們猜的有理有據(jù)，所以都猜對了，那么還是這6枚棋子誰愿意當小老師領大家來做這個游戲呢?

　　師：你向大家說你是怎么擺的，一共擺了多少個?

　　師：誰能根據(jù)他擺的棋子列出兩個加法和兩個減法算式呢?

　　生答師板書

　　4、全體動手操作

　　師：剛才老師用這6枚棋子擺出一種方法，又找了一名同學也來擺出了一種方法，并且都列出了相應的加法和減法算式。你們也想親自來擺一擺嗎?好，那就拿出你們手中的學具，邊擺邊想，看看這6枚棋子還能擺出哪幾種方法，并把相應的加法和減法算式記錄下來。

　　生動手操作，師根據(jù)學生的匯報相應的板書。

　　5、小結：

　　剛才我們把6枚棋子分成兩堆，擺出了四種不同的方法，除了左右擺一樣多的情況下可以列出一加一減兩個算式，其余每種分法都可以列出四種算式。

　　三、老鼠偷土豆

　　1、編故事

　　師：看到同學們表現(xiàn)的這么出色，老師決定給大家講個小故事作為獎勵。有一天，一只老鼠太餓了，就到處找吃的，正巧他經過一片土豆地，看到滿地的土豆他高興極了，于是他找來了一個大袋子裝了7個土豆就往家跑，不料袋子是個漏的，土豆“啪啪”掉出來2個。(師邊講故事邊貼板畫，并注明7個)

　　2、根據(jù)故事列算式

　　師：那么聽了這個數(shù)學故事，你們能根據(jù)掉出來的土豆和袋子中的土豆列出兩個加法算式和兩個減法算式嗎?

　　生：5+2=7 2+5=7 7-5=2 7-2=5

　　(板書： 5+2=7 2+5=7 7-5=2 7-2=5)

　　師：同學們繼續(xù)發(fā)揮想象，接下來有可能又會怎么樣呢?

　　生：又掉下去一個。

　　師：你還能列出四個算式嗎?

　　師：如果繼續(xù)跑下去，結果會怎么樣?

　　生：可能到家時就都掉沒了。

　　師：是啊，那你還能列出四個算式嗎?

　　師：對于小老鼠這種偷盜行為你們有什么看法呢?

　　師：是啊，我們不能學習好吃懶做，不勞而獲，應該靠自己的勞動去獲取，去創(chuàng)造，應該自食其力才是。

　　四、鞏固練習

　　師：剛才我們通過做游戲，聽故事獲得了這么多知識，接下來老師要給大家一個展示自我的機會，看看誰能靈活的運用今天學習的知識解決更多的問題。

　　1、完成教科書上的33頁第一題，讓學生明確圖意再去做。

　　2、奪紅旗口算比賽

　　五、卡片游戲

　　師：剛才看到同學們口算速度這么快，那你們想不想再來做一個數(shù)字游戲，好，先把你們手中的數(shù)字卡片依次擺開放在桌子上，我出一個數(shù)字，你們就要很快的找出你手中的數(shù)字卡片能與我說的數(shù)字組合成6的，然后高高的舉起來并讀出來，看誰的速度最快。

　　師：同學們知道怎么做游戲了吧?現(xiàn)在你們想不想和同桌小朋友兩個人來玩?但是要求和剛才的不同，你們同桌兩人手中數(shù)字合在一起是7，聽懂要求了嗎?開始。

　　六、總結

　　師：通過今天的學習，你們有什么收獲呢?

【小學數(shù)學游戲課件】相關文章：

小學數(shù)學旋轉課件06-25

小學數(shù)學方程的課件06-25

小學數(shù)學負數(shù)課件06-25

小學數(shù)學統(tǒng)計課件06-25

小學數(shù)學動態(tài)課件06-25

小學數(shù)學平移課件06-25

小學數(shù)學優(yōu)秀課件06-25

小學數(shù)學小熊請客課件06-25

小學數(shù)學角的度量課件06-25

小學數(shù)學比例知識課件06-26