心理學(xué)統(tǒng)考的真題分析

　　外顯記憶和內(nèi)隱記憶的定義在北京師范大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)歷年的真題中曾多次出現(xiàn)，而二者的區(qū)別曾經(jīng)在2004年浙大的研究生入學(xué)考試的論述題中出現(xiàn)。再如，簡(jiǎn)答題第76題，簡(jiǎn)述能力發(fā)展的個(gè)性差異和華東師范大學(xué)2004年的普通心理學(xué)的考題舉例說(shuō)明能力的個(gè)別差異就很相似。由此可見，雖然各高校不再進(jìn)行自主命題，但歷年的心理學(xué)專業(yè)課入學(xué)考試真題仍然有極大的價(jià)值，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　1.從真題看重點(diǎn)

　　心理學(xué)統(tǒng)考是心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試，也是綜合考查學(xué)生本科階段對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)課的掌握，側(cè)重考查考生的基本素質(zhì)、一般能力和學(xué)科基本素養(yǎng)。這一基本宗旨與以往各高校自主命題的宗旨是一致的。因此，歷年的專業(yè)課真題集中體現(xiàn)了心理學(xué)各基礎(chǔ)課程的重要知識(shí)點(diǎn)。要從以往的真題中總結(jié)重點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。例如，2007年心理學(xué)統(tǒng)考中的第78題，題目是：什么是測(cè)量的信度？影響信度的因素有哪些？分值為10分。這一知識(shí)點(diǎn)在北師大1996年的真題中出現(xiàn)過，原題為：影響測(cè)量信度的因素有哪些？其他高校也有類似的試題，只是從不同的角度來(lái)考查。華東師范大學(xué)2002年的真題中就有信度和效度的關(guān)系，以及關(guān)于如何計(jì)算信度的試題。建議考生在復(fù)習(xí)中根據(jù)歷年真題在書中把知識(shí)點(diǎn)標(biāo)出，引起關(guān)注。

　　2.從真題看熱點(diǎn)

　　真題的命題人是各高校的專家學(xué)者，他們熟悉心理學(xué)發(fā)展的新動(dòng)態(tài)，了解當(dāng)前心理學(xué)研究關(guān)注的熱點(diǎn)問題。真題是他們反復(fù)研究推敲而成，充分體現(xiàn)了國(guó)內(nèi)心理學(xué)的研究方向。例如，2007年心理學(xué)統(tǒng)考卷第82題，以下是一個(gè)14歲男孩的日記摘錄，分析日記中體現(xiàn)出的青少年的生理心理發(fā)展特點(diǎn)，分值為30分。這一題反映了心理學(xué)考試不再局限于書本理論，而更注重理論知識(shí)在實(shí)際中的運(yùn)用。

　　3.從真題看命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化

　　心理學(xué)考試的重點(diǎn)每年變化不大，通過分析歷年真題可以發(fā)現(xiàn)每年題型、側(cè)重點(diǎn)的變化，從而把握命題側(cè)重點(diǎn)和命題技術(shù)的變化趨勢(shì)。例如，統(tǒng)考后已經(jīng)完全取消了名詞解釋這一題型，雖然簡(jiǎn)答題還會(huì)出現(xiàn)類似的考查，但在試題中的比重已明顯下降。同時(shí)，選擇題大量增加，這就要求考生全面掌握知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真看書加深理解，單純的死記硬背已經(jīng)過時(shí)了。

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