小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第五單元多邊形面積

　　課題

　�。ㄐ�學(xué)數(shù)學(xué)第九冊(cè)第五單元多邊形面積-梯形的面積）

　　作者及工作單位

　　石泉縣城關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)------------沈少榮

　　教材分析

　　梯形的面積計(jì)算”是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了梯形特征，學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方形，尤其是平行四邊形及三角形的面積計(jì)算后安排的教學(xué)內(nèi)容。由于在上述的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生已通過(guò)剪、移、轉(zhuǎn)、拼、實(shí)驗(yàn)等積累了探索平面圖形面積計(jì)算公式的基本方法與策略，并初步領(lǐng)悟了“新舊轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想和方法，這些都為學(xué)生自主研究、探索“梯形的面積計(jì)算”這一新的學(xué)習(xí)任務(wù)創(chuàng)造了必要的條件，同時(shí)也為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)圓面積和立體圖形表面積計(jì)算打下了良好的基礎(chǔ)，成為本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容一個(gè)重點(diǎn)。

　　學(xué)情分析

　　通過(guò)本單元前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)熟練地掌握了所學(xué)內(nèi)容，并且有了一定操作、實(shí)驗(yàn)、探索等解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，初步領(lǐng)悟了“新舊轉(zhuǎn)化”的數(shù)學(xué)思想。但還有少數(shù)學(xué)生掌握不扎實(shí)，操作時(shí)有些困難。又由于本班學(xué)生數(shù)較多，設(shè)計(jì)時(shí)首先考慮有利于全班參與。在探索過(guò)程中教師要有目的幫助學(xué)困生，更要為學(xué)困生提供思考的機(jī)會(huì)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.知識(shí)與技能：在實(shí)際情境中，認(rèn)識(shí)計(jì)算梯形面積的必要性。能運(yùn)用梯形面積的計(jì)算公式，解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題.

　　2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力。在自主探索和小組合作探索的活動(dòng)中，經(jīng)歷推導(dǎo)梯形面積公式的過(guò)程。

　　3.情感態(tài)度價(jià)值觀：在探索梯形面積計(jì)算方法的過(guò)程中，獲得探索問(wèn)題成功的體驗(yàn)。

　　教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解梯形面積的計(jì)算方法，正確計(jì)算梯形的面積。

　　教學(xué)難點(diǎn): 梯形面積計(jì)算方法的推導(dǎo)過(guò)程。

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