閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
《柳林風(fēng)聲》閱讀指導(dǎo)教案
教學(xué)目標(biāo) ：
1、了解小說(shuō)故事情節(jié)，感受文章主人公之間深厚的友誼。
2、感受優(yōu)美的散文體語(yǔ)言的熏陶，對(duì)柳林河畔優(yōu)美的風(fēng)景展開(kāi)豐富的想象。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、自備書(shū)籍一本。
2、教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？在大自然中你都看見(jiàn)過(guò)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？ 是啊，這些動(dòng)物是我們?nèi)祟惖暮门笥�。有了他們，我們的大自然才�?huì)那么的豐富多彩，我們的生活才會(huì)充滿快樂(lè)。 可是，近半個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，由于人類的貪婪，地球環(huán)境遭到了嚴(yán)重的破壞。動(dòng)物們賴以生存的家園已變得滿目瘡痍，動(dòng)物的種類數(shù)量急劇減少，人與動(dòng)物和諧相處,其樂(lè)融融的美好場(chǎng)景已變成了遙遠(yuǎn)的回憶。你們想不想走近大自然，和哪些可愛(ài)的動(dòng)物們作零距離的接觸，感受它們的喜怒哀樂(lè)呢？ 那么，今天，老師就向你們推薦一本兒童經(jīng)典名著————《柳林風(fēng)聲》。
二、新書(shū)簡(jiǎn)介
這到底是一本怎樣的書(shū)呢？請(qǐng)看大屏幕：
（課件出示）這是一本美國(guó)總統(tǒng)老羅斯福先生連讀三遍，愛(ài)不釋手的文學(xué)名著，孩子們一開(kāi)始并不特別癡迷它。他們倒像是慢慢的，慢慢地喜歡上了這本書(shū)，而且喜歡上就一輩子也無(wú)法忘記了。 不是每一部?jī)和髌范枷窳诛L(fēng)聲這樣，讓孩子覺(jué)得有趣的同時(shí)，還能讓他們感到一縷風(fēng)——溫情的風(fēng)，優(yōu)雅的風(fēng)，自然的風(fēng)。這縷風(fēng)已經(jīng)在生活中消失了。文明的腳步加快了，生活方式改變了，人類的心和自然的距離也更遠(yuǎn)了。當(dāng)我們遠(yuǎn)離自然的時(shí)候，這本書(shū)有著特殊的意義。 該書(shū)被譽(yù)為英國(guó)散文體作品的典范，作者也因此蜚聲文壇。他酷愛(ài)大自然，在他的筆下，對(duì)自然的描寫(xiě)極其流暢，豐富。 那么，這位了不起的作家到底是誰(shuí)呢?讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下他。
三、簡(jiǎn)介作者
課件出示：1859年出生于蘇格蘭的愛(ài)丁堡，自幼父母雙亡，依靠祖母生活。20歲時(shí)作了一名銀行小職員，工作之余喜歡到山間，森林與河流中去。后來(lái)潛心寫(xiě)作，先后出版了童話故事集《黃金時(shí)代》和《夢(mèng)想的日子》，給他帶來(lái)了文壇上的聲譽(yù)。 下面，讓我們來(lái)欣賞這本書(shū)中的幾個(gè)精彩片段。
四、片段欣賞
他漫無(wú)目的地閑逛著，忽然來(lái)到一條水流豐盈的大河邊，他覺(jué)得真是快樂(lè)絕頂了。他這輩子還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一條河哩。這只光光滑滑、蜿蜿蜒蜒、身軀龐大的動(dòng)物，不停地追逐，輕輕地歡笑。它每抓住什么，就格格低笑，把它們?nèi)拥魰r(shí)，又哈哈大笑，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又撲向新的玩伴。它們掙扎著甩開(kāi)了它，可到底還是被它逮住，抓牢了。它渾身顫動(dòng)，晶光閃閃，沸沸揚(yáng)揚(yáng)，吐著旋渦，冒著泡沫，喋喋不休地嘮叨個(gè)沒(méi)完。這景象，簡(jiǎn)直把鼴鼠看呆了，他心馳神迷，像著了魔似的.。他沿著河邊，邁著小碎步跑，像個(gè)小娃娃緊跟在大人身邊，聽(tīng)他講驚險(xiǎn)故事，聽(tīng)得入了迷似的。
他終于跑累了，在岸邊坐了下來(lái)�？赡呛舆�是一個(gè)勁兒向他娓娓而談，它講的是世間最好聽(tīng)的故事。這些故事發(fā)自地心深處，一路講下去，最終要向那聽(tīng)個(gè)沒(méi)夠的大海傾訴。 當(dāng)蛤蟆發(fā)現(xiàn)自己被幽禁在一座陰濕惡臭的地牢里。知道這座中世紀(jì)古堡所有的陰森黑暗全然阻斷他與外面充滿陽(yáng)光的世界，與質(zhì)地高級(jí)的大馬路后——那些近來(lái)老被他當(dāng)成全英國(guó)每一條馬路都已由他買下似的,那么痛快地在上面自?shī)实牡胤健麄�(gè)人立即呈大字形躺在地上．流著傷心淚水，自暴自棄地陷入絕望中。 “一切都完啦!”…
五、總結(jié)激趣
怎么樣？書(shū)中像這樣引人入勝的描寫(xiě)比比皆是，想不想打開(kāi)書(shū)，一睹為快呢？ 好吧，讓我們趕快捧起它，一起去傾聽(tīng)自然，用眼睛，用心靈，然后將自己的感受與大家一起分享。相信它會(huì)使你更加熱愛(ài)大自然，也會(huì)成為你童年最美妙的種子，使你的一生因而變得更為善良，自信與美好。
走進(jìn)《小鹿斑比》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀《小鹿斑比》，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，滲透閱讀整本書(shū)的方法。
2、結(jié)合作品故事情節(jié)來(lái)理解人物形象。
二、閱讀準(zhǔn)備：
1、 學(xué)生自帶《小鹿斑比》。
2、 課件一套。
三、閱讀過(guò)程
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入文本
1、書(shū)籍是知識(shí)的源泉。我們除了學(xué)好課本外還要多讀課外書(shū)。你們都讀過(guò)那些課外書(shū)？那么你最喜歡的是那一類呢？
2、今天我們要閱讀一部非常著名地外國(guó)兒童文學(xué)作品《小鹿斑比》，你們?cè)谖覀冑I這本書(shū)之前看過(guò)這部作品嗎？你能簡(jiǎn)單地介紹一下這本書(shū)嗎？
3、接下來(lái)就讓我們走進(jìn)《小鹿斑比》。
�。ǘ�、指導(dǎo)略讀，整體感知
1、學(xué)生展示手中的《小鹿斑比》，說(shuō)說(shuō)是什么版本？這本書(shū)由幾個(gè)部分組成？（前言、正文，讀書(shū)心得三部分）
2、記得在閱讀之前我給了同學(xué)們幾條閱讀中外名著的建議，你還記得嗎？
�。�1）一本名著你需要讀好幾遍。第一遍一般讀得快，故事情節(jié)引人入勝。然后，慢慢地再讀一遍。第三遍閱讀時(shí)，你記住了其中的一些重要情節(jié)，有了一些觀點(diǎn)。有些情節(jié)是不是像電影鏡頭一樣，鑲嵌在腦海中？
（2）你對(duì)主題、故事情節(jié)、人物等，需要特別關(guān)注。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，人物的性格、命運(yùn)也會(huì)變化。誰(shuí)改變了？
�。�3）你喜歡哪個(gè)人物？不喜歡哪個(gè)人物？為什么？
�。�4）作品中哪個(gè)環(huán)境描寫(xiě)給你的印象最深？想一想，為什么能給人留下深刻的印象，他在作品中起什么作用？（課件出示）：
生交流，師適當(dāng)引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生介紹精彩故事的部分情節(jié)，引起閱讀興趣。
�。ㄈ┙涣鏖喿x方法
⑴、你們第一次讀這本書(shū)時(shí)花了多少時(shí)間？指導(dǎo)瀏覽的閱讀方法。
�、�、精度文章。
1、做摘記，摘錄好詞、好句、精彩片段。隨機(jī)挑選學(xué)生的摘記本。課件出示教師摘記，作示范。
2、批注。除了摘記，假如是我們自己的書(shū)，我們還可以在書(shū)上做批注。把自己的感受寫(xiě)在邊上。指導(dǎo)做批注。
3、學(xué)寫(xiě)作方法。在《小鹿斑比》這本書(shū)中出現(xiàn)了許許多多的角色，指導(dǎo)表現(xiàn)人物性格的方法。
4、寫(xiě)體會(huì)。看完一本書(shū)，我們往往有很多想法。生交流，師作示范。
5、寫(xiě)啟發(fā)。把自己對(duì)這本書(shū)地感受寫(xiě)成一句話，把它寫(xiě)在扉頁(yè)上。是作示范，學(xué)生交流。
6、指導(dǎo)背誦。學(xué)習(xí)中外名著，記憶很重要。怎樣提高記憶呢？
�。�1）切忌疲勞閱讀：一般說(shuō)來(lái)，閱讀中注意力最集中的時(shí)間是20－40分鐘。如果連續(xù)幾小時(shí)閱讀，你可能只記住了其中的極少部分，這樣，就浪費(fèi)了寶貴的時(shí)間。
（2）學(xué)會(huì)休息：連續(xù)閱讀不要超過(guò)1小時(shí)，休息5—10分鐘，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，散步，或運(yùn)動(dòng)一下，或靜坐遐想。這樣，你的大腦才有時(shí)間把已學(xué)的內(nèi)容儲(chǔ)存起來(lái)。請(qǐng)記住休息。
�。�3）再記憶的技巧：記住一些知識(shí)以后，你的大腦會(huì)加緊工作，進(jìn)行組合、處理，并形成一個(gè)更為清晰的圖象。在此之后，大腦開(kāi)始遺忘。所以，只有在間隔一段時(shí)間后進(jìn)行溫習(xí)、回顧，才能記憶更多的內(nèi)容，遺忘的情況會(huì)逐漸減少。在每天睡覺(jué)前，每一個(gè)周末，每個(gè)月末，花15分鐘時(shí)間回顧、復(fù)習(xí)所記憶的內(nèi)容，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的記憶力有一個(gè)驚人的提高。
（4）做筆記的.好處：你做筆記嗎？事實(shí)上，許多人讀書(shū)不做筆記。做筆記的益處太多了，其實(shí)你早已知道。你知道怎樣做筆記嗎？不少人做筆記是在本子上用黑、藍(lán)顏色的筆密密麻麻地、一行一行地做。不知你見(jiàn)到這樣一個(gè)筆記本時(shí)，感覺(jué)是什么？是不是還會(huì)想去翻它？那么，你為何不改變一下呢？請(qǐng)你試一下用紅色、黑色、紅線、黃圈、卡通畫(huà)，總之，多多運(yùn)用你的想象力來(lái)幫助你做筆記吧！請(qǐng)你試一下，你會(huì)有飛翔的感覺(jué)。
�。�5）圖畫(huà)方式記憶：一般圖畫(huà)的信息相當(dāng)于幾千個(gè)文字，而且更易記憶。比如，從筆記本中間開(kāi)始畫(huà)，四周留出足夠的空間，并準(zhǔn)備三種顏色以上的筆。運(yùn)用你的想象力，如借助一個(gè)卡通形象，取好名，開(kāi)始這幅畫(huà)。多用箭頭、圓、長(zhǎng)方形、三角形……來(lái)完成你的筆記畫(huà)。也許若干年后，忘了許多事，而這些畫(huà)還在你的記憶中。
四、鼓勵(lì)探究 拓展延伸
1、除了《小鹿斑比》你還看過(guò)那些小說(shuō)？
2、推薦作品《笨狼旅行記》
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