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關(guān)于數(shù)學(xué)圖形的日記（精選7篇）
忙碌而又充實(shí)的一天又過(guò)去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)圖形的日記，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇1
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對(duì)的兩面為底去掉最大的一個(gè)圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個(gè)題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個(gè)底面積，這怎么求�。孔谝巫由系膵寢尶戳�，嘲笑我說(shuō)：“哼，還說(shuō)高水平哩，連這道題都不會(huì)做�！�
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來(lái)。但是我并沒(méi)灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來(lái)。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個(gè)圓柱，又出來(lái)一個(gè)同原來(lái)圓柱同樣大的`洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來(lái)圓柱少了兩個(gè)底面的面積。
所以剩下的圖形面積應(yīng)該等于正方體6個(gè)面的面積減去圓柱的兩個(gè)底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇2
今天下午老師說(shuō)，晚上的作業(yè)是研究各種圖形的周長(zhǎng)。老師又對(duì)一組同學(xué)說(shuō)，你們研究的圖形是月牙、樹葉。然后老師詳細(xì)講了研究的方法，接著問(wèn)一組同學(xué)和全班同學(xué)：“懂了嗎？”老師讓二組同學(xué)研究五角星。老師又在黑板上畫了兩個(gè)角對(duì)角的長(zhǎng)方形，并標(biāo)出其中兩條邊的長(zhǎng)度，說(shuō)：“三組同學(xué)研究這個(gè)圖形�！蔽乙豢�，趕緊把它畫下來(lái)。
回到家，我仔細(xì)看著這個(gè)圖形，心想：這個(gè)圖形的每條邊都是直的，應(yīng)該可以用尺子量�？捎忠幌�，不是都有數(shù)據(jù)了嗎，有數(shù)據(jù)就不用量了。于是我決定用算式，可以先得出一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)，再乘以2。
我的第二種方法是先把其中一個(gè)長(zhǎng)方形翻上去，成為一個(gè)很長(zhǎng)的長(zhǎng)方形，再算出這個(gè)圖形的長(zhǎng)，乘以2，再算出這個(gè)圖形的.寬乘以4，這樣也能算出這個(gè)圖形的周長(zhǎng)。
噢，原來(lái)這個(gè)小圖形也有這么多計(jì)算周長(zhǎng)的辦法，以后我要多多思考，還要找出計(jì)算圖形周長(zhǎng)最簡(jiǎn)單的辦法。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇3
我有了新家，這個(gè)新家里有4種不同顏色，不同大小的地板磚，說(shuō)起來(lái)你們不相信。下面就讓我一個(gè)個(gè)介紹給大家吧！
在客廳和兩個(gè)臥室是一種正方形的地板磚，而且是米黃色的。它的.邊長(zhǎng)為60厘米，面積是3600平方厘米。
浴室的地板磚是銀色的，我一看見(jiàn)銀色的地板磚，頭腦就想著金銀！這種地板磚也是正方形的。邊長(zhǎng)是30厘米，面積為900平方厘米。看見(jiàn)我家的兩種地板磚，你發(fā)現(xiàn)了什么？
廚房有兩種板磚，一種是在墻上，一種在地上。讓我先給大家說(shuō)說(shuō)在墻上的吧，墻上的地板磚是銀藍(lán)色，長(zhǎng)方形的，長(zhǎng)為31厘米，寬為19厘米，面積是589平方厘米。廚房地板上的地板磚是正方形的，淡紅色，邊長(zhǎng)為31厘米，面積就是31×31=961平方厘米，
哈哈，相信我家有這么多地板磚了吧，如果不相信，還可以來(lái)我家看看，我非常歡迎。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇4
3000年的一天，我發(fā)現(xiàn)自己在逐漸縮小，隨著時(shí)空來(lái)到了一個(gè)小國(guó)。我看見(jiàn)四周十分奇怪，沒(méi)有一個(gè)居民，全是圖形。哦，原來(lái)這是圖形王國(guó)呀！
聽(tīng)說(shuō)，最近國(guó)王要選干女兒，特別來(lái)個(gè)“自述招試”。當(dāng)貼出廣告時(shí)，試場(chǎng)前立刻有了幾條“長(zhǎng)條”。但是很掃興，大多數(shù)都是快樂(lè)地來(lái)，悲傷地去。臺(tái)后更是“風(fēng)”。一天三千四百九十九萬(wàn)零九億張報(bào)紙，可謂是日月無(wú)余。為什么？居民（圖形）們都想知道情況嘛！老兄，怎么啦？是不是被這所感動(dòng)？不著急，帶你去看一下。
�。ㄒ唬┤切�
嗒嗒嗒，嗒嗒嗒
我是一個(gè)三角形，
今天在這把言表，
希望大家給支持。
說(shuō)起我，真有趣，
和“3”是對(duì)好兄弟，
3條邊、3條高……
特征與“3”少不了。
談面積，講理解，
朋友們，要記得，
千萬(wàn)別忘除以2……
剛說(shuō)到這里，國(guó)王——組合圖形就給個(gè)無(wú)情的“待定”，搖了一下手，表示下一個(gè)上來(lái)。
（二）平行四邊形
平行四邊形可真是個(gè)嬌里嬌氣的小姐。剛一出聲，臺(tái)下就被這柔和的聲音陶醉了，“大家好，我名叫平行四邊形，我的面積經(jīng)常被梯形和三角形應(yīng)用。特別要提醒大家，記住我是四條邊，四條…..條，不！四個(gè)角�！辈徽f(shuō)不知道，一說(shuō)嚇三跳。國(guó)王板著臉打了個(gè)“×”，平行四邊形可真是叫苦連天，啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出：“媽媽呀，這已經(jīng)是我的199次×了。”
�。ㄈ┨菪�
（匆匆上場(chǎng)）梯形可真是個(gè)急性子，一上場(chǎng)就慌慌張張地說(shuō)：“觀眾朋友們，千萬(wàn)別忘了我��！”接著又說(shuō)：“dear，大家好！我叫梯形。今年28歲，出生于××××。我面積計(jì)算的`由來(lái)全靠平行四邊形。因?yàn)樯系准酉碌紫喈?dāng)于平行四邊形的底，高不變，上底加下底的和乘高除以2相當(dāng)于由兩個(gè)同樣的我拼成的平行四邊形中取出的一份。我在生活中得到廣泛的應(yīng)用。梯子就是例子之一……”可是，梯形那羅羅嗦的話語(yǔ)，讓國(guó)王聽(tīng)得不耐煩，氣得給了個(gè)“待定”。
比賽進(jìn)行了十年，國(guó)王也老了。你知道嗎？現(xiàn)在還在選哩！因?yàn)橄襁@么挑剔的國(guó)王，能選定嗎？
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇5
最近，我在學(xué)校學(xué)習(xí)了《認(rèn)識(shí)圖形》，認(rèn)識(shí)了四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形，學(xué)會(huì)了畫這些多邊形，還能把這些多邊形通過(guò)分割變成其他多邊形呢。在一個(gè)四邊形上添上一個(gè)線段，可以把它分成一個(gè)三角形和一個(gè)五邊形，也可以分成一個(gè)三角形和一個(gè)四邊形，還可以分成兩個(gè)三角形或者兩個(gè)四邊形呢，真是變化多端呀!在這些有趣的題目中，我最感興趣的就是把多邊形分成三角形了，我不但會(huì)通過(guò)畫圖來(lái)分圖形，我還探索出了其中的規(guī)律呢!不信?我說(shuō)給你聽(tīng)。四邊形可以分成2個(gè)三角形，五邊形可以分成3個(gè)三角形，六邊形可以分成4個(gè)三角形……以此類推，a邊形就可以分成a-2個(gè)三角形，被分成的三角形個(gè)數(shù)總比圖形的`邊數(shù)少2。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律，我就可以很快的算出多邊形最少能分成幾個(gè)三角形了。你問(wèn)我100邊形至少可以分成幾個(gè)三角形?簡(jiǎn)單!100-2=98個(gè)三角形唄!所以，就像老師說(shuō)的那樣，我們要在觀察中不斷去反思、總結(jié)其中的規(guī)律，這樣才能感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣呀。
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇6
在我們的生活中，幾何圖形無(wú)處不在，沒(méi)有了幾何圖形，我們的生活將會(huì)變得一團(tuán)糟。但是其中最奇妙的是——圓。
要我說(shuō)，在數(shù)學(xué)王國(guó)里，圓是一種代表，它代表著一無(wú)所有。在數(shù)學(xué)王國(guó)里，它還是一個(gè)圖形，在王國(guó)里的屈指可數(shù)的短跑健將。在數(shù)學(xué)王國(guó)里，它也是一個(gè)數(shù)字，雖然平常它默默無(wú)聞，但是成群結(jié)隊(duì)的它跟其它數(shù)字結(jié)成伙伴時(shí)，就會(huì)成為整十、整百、整千數(shù)。
要我說(shuō)，在我的生活里，圓是一種美味，圓圓的雞蛋，圓圓的燒餅，都先后跳進(jìn)我圓圓的嘴巴，滑到圓圓的肚子里。在我的生活里，圓是一陣涼爽的風(fēng)，電風(fēng)扇輕輕的`搖著頭，將風(fēng)吹到我的心頭。在我的生活里，圓是一種榮譽(yù)，每當(dāng)我考了100分時(shí)，老師對(duì)我豎起大拇指，使我變得更自信！
在我對(duì)圓的無(wú)限暇想時(shí)，圓拉著我的手進(jìn)入數(shù)學(xué)王國(guó)。等我睜開眼時(shí)，和何成員已經(jīng)站在我面前，圓開始介紹：“這位是急性子長(zhǎng)方形叔叔，這位是擎天柱正方形叔叔，這位是刀客菱形哥哥，這位是忍者三角形”。三角形還不忘了說(shuō)：“三角形具有穩(wěn)定形。”話音未落，天上飛來(lái)一個(gè)人影�！芭�，原來(lái)是俠客半圓弟弟�！眰b客落地了，心高氣傲地說(shuō)了一句：“我是最強(qiáng)的！”另外幾位不服氣，便沖上來(lái)戰(zhàn)斗……打斗了半個(gè)時(shí)辰，結(jié)果兩敗俱傷。一陣警報(bào)響起，大家說(shuō)：“啊！不好！薩倫帝國(guó)來(lái)入侵了！”……最后，大家團(tuán)結(jié)一心，把適敵人打敗了。
數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘是無(wú)限的，你探索了多少？讓我們一起去探索吧！
數(shù)學(xué)圖形的日記 篇7
星期二，數(shù)學(xué)老師給我們講了一種圖形軸對(duì)稱圖形。
今天，老師一來(lái)，便說(shuō)：“我們本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容是軸對(duì)稱圖形。老師話音未落，全班同學(xué)都?xì)g呼起來(lái)，畢竟是有趣的一節(jié)課嘛�！�
我們認(rèn)真聽(tīng)老師講，老師說(shuō)：“軸對(duì)稱圖形是將一個(gè)圖形對(duì)折，如果兩個(gè)圖形完全重合，這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱圖形。同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诓莞灞旧袭嬕粋�(gè)軸對(duì)稱圖形吧！”一瞬間，全班同學(xué)都同時(shí)拿出了草稿本，我也一樣，頓時(shí)只有鉛筆在草稿本上寫字的'沙沙聲，這時(shí)一個(gè)聲音打破了我的思路，原來(lái)是李自豪，他瀟灑的轉(zhuǎn)了個(gè)頭，然后風(fēng)云突變對(duì)我說(shuō)：“喂，楊文杰、楊文杰，這個(gè)怎么畫？”我翻了翻白眼，把老師說(shuō)的話重復(fù)了一遍，就轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)畫了。
圖形畫完畢了，我最終畫了一個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形。老師叫我來(lái)給大家講解為什么長(zhǎng)方形它是軸對(duì)稱圖形，我一步一步的走上了講臺(tái)，告訴大家這個(gè)長(zhǎng)方形可以沿著它的一條對(duì)稱軸對(duì)折起來(lái)，并且完全重合，它有兩條對(duì)稱軸，所以長(zhǎng)方形是軸對(duì)稱圖形。同學(xué)們都情不自禁地為我鼓掌，我心中自豪極了！
除此之外，生活中還有許多軸對(duì)稱圖形：如臉譜、剪刀、字母E在這里給大家講一個(gè)特別的圖形圓形，它可有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸哦！
今天，我們學(xué)習(xí)了軸對(duì)稱圖形，以后還學(xué)習(xí)等腰三角形、等腰梯形等許許多多的軸對(duì)稱圖形，這節(jié)課有趣嗎？
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