模擬扮演

(80%)

情境設(shè)計

30

1．切合個人職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)設(shè)計，準(zhǔn)確把握目標(biāo)職業(yè)角色的職業(yè)特性。

2．情境真實可信，符合目標(biāo)職業(yè)的典型性。

3．情節(jié)編排設(shè)計合理、生動，具有邏輯性和敘事性，體現(xiàn)良好的戲劇沖突效果。

4．道具安排、場景變換貼合模擬需要，背景設(shè)計簡單明了。

可根據(jù)場景變換設(shè)計不同的PPT背景。

5．主題鮮明，立意積極，亮點突出。

模擬過程

30

1．衣著打扮符合目標(biāo)職業(yè)角色的要求或特點，精神飽滿。

2．出場時的個人規(guī)劃目標(biāo)職業(yè)及模擬情境介紹簡要、清楚。

3．模擬扮演流暢、到位，吐字清晰，動作合理，表情自然，角色與情境能有機(jī)交融。

4．表現(xiàn)力強(qiáng)，充分體現(xiàn)目標(biāo)職業(yè)所需的職業(yè)素質(zhì)與能力。

5．時間把控合理，突出重點環(huán)節(jié)的時間分配，結(jié)束自然。

倉促結(jié)束或超時需視具體情況扣分。

團(tuán)隊合作

20

1．角色數(shù)量、分配合理，符合模擬扮演實際需要。

此環(huán)節(jié)得分將作為“最佳團(tuán)隊合作獎”的唯一評選依據(jù)。

2．助演人員能有效配合參賽選手進(jìn)行恰如其分的扮演，發(fā)揮必要的襯托作用。

3．所有參演人員配合默契，表演到位，效果突出。

個人自述

(20%)

分析與闡述

20

1．對所設(shè)計情境中可能遇到的職場問題的分析簡明扼要。

2．對個人在大學(xué)期間應(yīng)提升的職業(yè)素質(zhì)、能力及提升途徑的闡述針對性強(qiáng)，可行性高。

3．邏輯清晰，語言流暢，在規(guī)定時間內(nèi)完成。

合計

100