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幼兒園親子游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)案例
為了確保活動(dòng)順利進(jìn)行，我們需要事先制定活動(dòng)案例，活動(dòng)案例是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書(shū)面的計(jì)劃。制定活動(dòng)案例需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園親子游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)案例，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大腳小腳
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長(zhǎng)的大腳上。②家長(zhǎng)邊說(shuō)兒歌邊走著，帶動(dòng)寶寶向前邁步。
建議：這個(gè)游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會(huì)走路的動(dòng)作感覺(jué)。
兒歌
一二一，走呀走，
媽媽寶寶手拉手，
小腳踩在大腳上，
邁開(kāi)大步向前走。
找媽媽
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨(dú)立行走。
指導(dǎo)要點(diǎn)：寶寶和媽媽分別站在場(chǎng)地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場(chǎng)地的一端走向另一端去找媽媽。
注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠(yuǎn)，以免寶寶感到困難，失去信心。踩尾巴
主要目標(biāo)：①培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走。
活動(dòng)材料：音樂(lè)磁帶，自制拖地紙條當(dāng)做尾巴。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①在家長(zhǎng)的后腰上系著“尾巴”行走。隨著音樂(lè)節(jié)奏的快慢調(diào)整行進(jìn)速度。寶寶用手抓或用腳踩“尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂(lè)節(jié)奏的快慢行走。
建議：在晴天時(shí)，父母可帶著孩子到戶(hù)外，玩踩人影子游戲，看誰(shuí)先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
懸捉蝴蝶’
主要目標(biāo)：①訓(xùn)練孩子視覺(jué)追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動(dòng)作。
活動(dòng)材料：彩色紙蝴蝶、軟電線(xiàn)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①家長(zhǎng)拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線(xiàn)追逐蝴蝶的落點(diǎn)。②家長(zhǎng)逗引孩子追著蝴蝶走動(dòng)，當(dāng)蝴蝶落地時(shí)，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長(zhǎng)可以讓孩子拿著蝴蝶，家長(zhǎng)反過(guò)來(lái)追逐孩子。
家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長(zhǎng)手拿氣球上下左右飛動(dòng)，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線(xiàn)，引逗孩子追光游戲。
送小動(dòng)物回家
主要目標(biāo)：訓(xùn)練寶寶能獨(dú)立穩(wěn)步行走。
活動(dòng)材料：小推車(chē)，小雞、小貓、小兔、小狗等常見(jiàn)毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動(dòng)物圖片，作為每個(gè)小動(dòng)物的家)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①寶寶圍坐在一位教師的周?chē)�，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動(dòng)物，放在自己耳邊，輕聲問(wèn)：“你為什么哭呀?”答：‘‘我們沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，走遠(yuǎn)了，找不到自己的家了�！边@位教師說(shuō)：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧�！雹趯殞毧扇芜x一個(gè)小動(dòng)物，把它放在小推車(chē)?yán)铮硎舅托?dòng)物回家。③家長(zhǎng)站在小動(dòng)物房子后面，如果寶寶找對(duì)了家，家長(zhǎng)可模仿小動(dòng)物叫聲以示鼓勵(lì)，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車(chē)送小動(dòng)物回家。在小房子的設(shè)置上．可貼上小動(dòng)物愛(ài)吃的食物，作為每個(gè)小動(dòng)物的家。
開(kāi)汽車(chē)
主要目標(biāo)：①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)行走的能力。②練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。
活動(dòng)材料：玩具汽車(chē)一輛，塑料圈每人一個(gè)，拱形門(mén)2個(gè)，紙積木，塑膠小路2條，《小司機(jī)》音樂(lè)磁帶。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①開(kāi)汽車(chē)。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當(dāng)做方向盤(pán)，聽(tīng)《小司機(jī)》的音樂(lè)和老師一起開(kāi)汽車(chē)。③家長(zhǎng)帶領(lǐng)寶寶邊開(kāi)汽車(chē)邊通過(guò)各種障礙物，如鉆拱形門(mén)、繞過(guò)紙磚、走過(guò)小路等。
走迷宮
主要目標(biāo)：練習(xí)向指定方向走。
活動(dòng)材料：紙條寬20厘米，長(zhǎng)2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。
指導(dǎo)要點(diǎn)：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個(gè)發(fā)響玩具，邊搖動(dòng)，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走�！苯處熢谇懊孀撸议L(zhǎng)配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)紙條上的圖案。
建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個(gè)蛇形，中間加人鉆桶等輔助材料。寶寶走時(shí)，家長(zhǎng)注意在旁邊保護(hù)。
踩紙球
主要目標(biāo)：練習(xí)聽(tīng)指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂(lè)的能力。
活動(dòng)材料：錄音機(jī)、樂(lè)曲磁帶、報(bào)紙球。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)將報(bào)紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長(zhǎng)拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機(jī)，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。
建議：在孩子熟悉了聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏變化行走之后，還可以聽(tīng)音樂(lè)變換方向走。
主要目標(biāo)：鍛煉寶寶走路的協(xié)調(diào)性，同時(shí)發(fā)展其認(rèn)知。
活動(dòng)材料：十種小動(dòng)物圖片鋪成一條小路。+
指導(dǎo)要點(diǎn)：要求寶寶能順利地走過(guò)去。然后，反復(fù)引導(dǎo)寶寶邊走邊說(shuō)出小動(dòng)物的名字：象、兔、羊、虎、牛、馬、鼠、狗、雞、豬。
小蜜蜂有本領(lǐng)
主要目標(biāo)：練習(xí)寶寶手臂模仿動(dòng)作。
活動(dòng)材料：蜜蜂頭飾。
兒歌與動(dòng)作：
小蜜蜂，嗡嗡嗡!
(寶寶與媽媽雙手握拳，雙臂曲肘上下擺動(dòng)。)
我和媽媽一起飛。
(寶寶與媽媽一起做飛翔動(dòng)作。)
小蜜蜂，嗡嗡嗡!
(寶寶與媽媽雙手握拳，雙臂曲肘上下擺動(dòng)。)
勤勞勇敢愛(ài)勞動(dòng)。
(寶寶雙手握拳，在胸前交替捶打。)
小蜜蜂，嗡嗡嗡!
(寶寶與媽媽雙手握拳，雙臂曲肘上下擺動(dòng)。)
采花釀蜜立大功。
(雙手上下做采花動(dòng)作，然后豎起大拇指。)
建議：家長(zhǎng)可隨意做簡(jiǎn)單動(dòng)作讓寶寶模仿，并結(jié)合語(yǔ)言提示。
拉大鋸
主要目標(biāo)：練習(xí)寶寶手臂力量，體驗(yàn)與家長(zhǎng)一起游戲的快樂(lè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)和寶寶面對(duì)面坐好，胳膊相互交叉起來(lái)，邊說(shuō)兒歌邊來(lái)回
來(lái)去地拉。
兒歌與動(dòng)作
拉大鋸，扯大鋸，我和媽媽做游戲。
(家長(zhǎng)與寶寶胳膊交叉起來(lái)，來(lái)回來(lái)去地拉。)
拉大鋸，扯大鋸，我的胳膊真有力。
(媽媽與寶寶兩手握拳，曲肘向下振兩下。)
拉大鋸，扯大鋸，我們一起練身體。
(媽媽與寶寶一起對(duì)拍手。)
打保齡球
主要目標(biāo)：練習(xí)扔球的能力，引導(dǎo)幼兒喜歡此游戲。
活動(dòng)材料：皮球、瓶子兩個(gè)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)寶寶的實(shí)際能力，確定寶寶與瓶子的距離(80厘米至3米之間)。3米以?xún)?nèi)是寶寶“視測(cè)”范圍，對(duì)寶寶能力發(fā)展最有利。②寶寶游戲時(shí)要多鼓勵(lì)。③當(dāng)寶寶打不到瓶子時(shí)，我們可以把瓶子放近些，不要去責(zé)怪寶寶。開(kāi)始時(shí)可略近，而后慢慢拉遠(yuǎn)，保證寶寶成功率在50％以上。
家庭小游戲推薦：①推車(chē)練習(xí)。讓寶寶推著嬰兒車(chē)向家長(zhǎng)走來(lái)。②滾車(chē)輪游戲。廢舊小汽車(chē)輪胎，清理好，讓寶寶練習(xí)推、滾游戲。
建議：①注意場(chǎng)地內(nèi)的安全。在家中遠(yuǎn)離危險(xiǎn)物，如暖水瓶的放置等。②避免長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行類(lèi)似游戲。
寶寶喂小動(dòng)物
主要目標(biāo)：①練習(xí)投擲的動(dòng)作。②引導(dǎo)寶寶感知不同的方位。
活動(dòng)材料：各種彩色軟球。各種小動(dòng)物手袋。
指導(dǎo)要點(diǎn)：成人將彩色軟球隨意灑落在地上，寶寶撿球，然后引導(dǎo)寶寶扔球，成人用小動(dòng)物手袋去接。用手袋激發(fā)寶寶扔球的興趣，寶寶感興趣后，家長(zhǎng)可不斷變換方向。
建議：家長(zhǎng)可利用公園或社區(qū)健身器材，讓寶寶練習(xí)投球、踢球，不斷變換方向進(jìn)行投、踢運(yùn)動(dòng)。
能干寶寶：小球入洞
主要目標(biāo)：能用拇指、食指、中指抓物品塞人小洞中，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：手紙筒、彈力球。
活動(dòng)過(guò)程：向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱(chēng)。寶寶的動(dòng)作發(fā)展由粗到細(xì)，l歲至1歲半的寶寶，手部的抓握力已有很大的提高。提供給寶寶較小的物品，可發(fā)展寶寶手部精細(xì)動(dòng)作，這是本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖。使孩子在反復(fù)操作中體驗(yàn)到擺弄的樂(lè)趣。
具體活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)目標(biāo)。教師以變魔術(shù)的方式演示玩法，引起寶寶的興趣。在演示第二遍的同時(shí)，向家長(zhǎng)介紹游戲目標(biāo)。家長(zhǎng)可根據(jù)寶寶的能力和特點(diǎn)對(duì)寶寶進(jìn)行一些幫助，但不宜太多。家長(zhǎng)可示范，但不要包辦代替。
親子同樂(lè)――搖啊搖
主要目標(biāo)：培養(yǎng)節(jié)奏感、韻律感，通過(guò)感知發(fā)展身體的平衡性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子。
活動(dòng)過(guò)程：向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱(chēng)和主要目標(biāo)：此階段的寶寶對(duì)有韻律的語(yǔ)言很感興趣，在親子游戲過(guò)程中，讓寶寶伴隨著媽媽有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)，可使其感受節(jié)奏感、韻律感。在游戲中增加新玩法，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的平衡性。
活動(dòng)內(nèi)容：家長(zhǎng)盤(pán)腿而坐，寶寶與家長(zhǎng)面對(duì)面，坐在家長(zhǎng)腿上，隨著有節(jié)奏的兒歌搖著寶寶，使寶寶有一種安全感。第三遍時(shí)，邊唱邊搖動(dòng)寶寶，還可以抱著寶寶滾一個(gè)圈。
兒歌
搖啊搖，搖啊搖，
搖到外婆橋，
外婆叫我好寶寶，
我向外婆瞇瞇笑。
親子操
主要目標(biāo)：在體驗(yàn)親子情感的同時(shí)，發(fā)展寶寶的肢體動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：配有兒歌的音樂(lè)、較大的場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)名稱(chēng)和目標(biāo)：此年齡段的寶寶喜歡模仿成人的動(dòng)作在與成人互動(dòng)的過(guò)程中感受快樂(lè)。在家長(zhǎng)的幫助下做操，還能促使寶寶肢體動(dòng)作得到充分發(fā)展。
活動(dòng)進(jìn)行與注意事項(xiàng)：教師示范，講解操節(jié)的動(dòng)作，家長(zhǎng)與寶寶在一起做操：準(zhǔn)備姿勢(shì)：家長(zhǎng)與寶寶面對(duì)面站立。
兒歌
上肢運(yùn)動(dòng)：拉拉手，拉拉手，舉起來(lái)，轉(zhuǎn)圈走。
彎腰運(yùn)動(dòng)：彎彎腰，彎彎腰，舉起來(lái)，抱一抱。
踢腳運(yùn)動(dòng)：小寶寶，本領(lǐng)大，抬腳丫，踢幾下。
一二一，一二一。OK!OK!了不起!
材料準(zhǔn)備：手紙筒和彈力球人手一份，寶寶用這兩樣玩具任意玩耍。家長(zhǎng)蔓察寶寶游戲并做觀察記錄，具體如下：
興趣：有?沒(méi)有?(用“／”表示)
小球人洞：會(huì)?不會(huì)?(用“／”表示)’
成人幫助：需要?不需要?(用“／”表示)
獨(dú)特表現(xiàn)：(用文字記錄)
案例評(píng)析
開(kāi)設(shè)親子班的主要目的是，讓寶寶在良好的育人環(huán)境中得到快樂(lè)和發(fā)展。洞北，親子班的每一項(xiàng)活動(dòng)都應(yīng)有明確的目的性。在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，“小球入洞。游戲的目標(biāo)主要為“能用拇指、食指、中指抓物品塞入小洞中，發(fā)展寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力”；“搖啊搖”游戲的目標(biāo)主要為“培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感、韻律感，通過(guò)感知發(fā)展寶寶身體的平衡性?；親子操的目標(biāo)主要為“在體驗(yàn)親子情感的同時(shí)，發(fā)展寶寶的肢體動(dòng)作”等。說(shuō)明教師安排親子班活動(dòng)的目的性較強(qiáng)。
大小肌肉的練習(xí)是寶寶一生運(yùn)動(dòng)發(fā)展的基礎(chǔ)。對(duì)于年齡小的寶寶來(lái)說(shuō)，肢體的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展尤為重要。這一階段恰恰是寶寶肢體運(yùn)動(dòng)的大好時(shí)機(jī)，因此要 給予足夠重視�；顒�(dòng)正是基于這個(gè)出發(fā)點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)和安排的。如：“小球入洞” 游戲是發(fā)展寶寶小肌肉運(yùn)動(dòng)能力，‘‘搖啊搖”游戲是發(fā)展寶寶大肌肉運(yùn)動(dòng)能力，“親子操，，是發(fā)展寶寶的大肢體運(yùn)動(dòng)能力。這些活動(dòng)的安排符合寶寶此階段的年齡特點(diǎn)。
在這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)中，不難看到教師非常重視對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)，而且指導(dǎo)比較具體而不空泛。通過(guò)一個(gè)又一個(gè)的指導(dǎo)，滲透教育思想和教育理念。例如，在每一個(gè)活動(dòng)中，首先使家長(zhǎng)明確寶寶發(fā)展的特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，并介紹本次活動(dòng)的主要意圖，讓家長(zhǎng)明確做什么和為什么這樣做，使家長(zhǎng)在指導(dǎo)寶寶的活動(dòng)中目的性更強(qiáng)。
親子活動(dòng)不僅僅是家長(zhǎng)與寶寶的親情活動(dòng)，更重要的是通過(guò)親子活動(dòng)，引起家長(zhǎng)關(guān)注寶寶的全面發(fā)展。在本次活動(dòng)中，教師設(shè)計(jì)了“家長(zhǎng)觀察記錄”，引導(dǎo)家長(zhǎng)通過(guò)觀察寶寶的活動(dòng)情況，關(guān)注寶寶的發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)而通過(guò)觀察和分析，調(diào)整家長(zhǎng)的教育行為。
貓捉老鼠
主要目標(biāo)：練習(xí)走和初步跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間的情感。
活動(dòng)材料：將手帕折成的小老鼠、小貓頭飾、音樂(lè)伴奏磁帶(小班音樂(lè)磁帶)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：家長(zhǎng)在小老鼠頸部系上繩子，拉著繩子帶動(dòng)老鼠向前跑，同時(shí)引導(dǎo)小貓(戴著貓頭飾的寶寶)去追逐小老鼠，小老鼠跑得慢一些，讓寶寶們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，然后相互交換角色，把繩子系在寶寶腰間，當(dāng)做小老鼠，家長(zhǎng)當(dāng)大花貓去追老鼠。
建議：家長(zhǎng)可用其他玩具來(lái)引逗寶寶，如：家長(zhǎng)可用遙控小汽車(chē)引逗寶寶，等寶寶將要拿到它時(shí)，家長(zhǎng)可操縱遙控器，使小汽車(chē)?yán)^續(xù)向前跑，從而引導(dǎo)孩子繼續(xù)游戲。
拉小豬過(guò)橋
主要目標(biāo)：①訓(xùn)練腳部力量，練習(xí)攀扶行走的能力。②練習(xí)上樓梯、下斜坡的能力。
活動(dòng)材料：每人一只小豬(氣球上畫(huà)有圖像)，軟積木搭成的拱橋。
指導(dǎo)要點(diǎn)：①以短歌謠的形式，引出小豬，請(qǐng)幼兒帶著小豬跑一跑、走一走。②寶寶在老師的指導(dǎo)下，帶著小豬走過(guò)小橋，找到媽媽?zhuān)觥白沸∝i”游戲。③媽媽追小豬，寶寶拉著小豬跑過(guò)小橋。
歌謠
快來(lái)，快來(lái)，看一看，
嚕嚕嚕，嚕嚕嚕，它是誰(shuí)?
寶貝，寶貝，看一看，
媽媽的手里，它是誰(shuí)?
親子活動(dòng)的設(shè)計(jì)原則：
�。�1） 適宜性：是指親子活動(dòng)的組織者要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，確定符合發(fā)展需要的活動(dòng)目標(biāo)。
�。�2） 適度性：是指親子活動(dòng)的內(nèi)容選擇要科學(xué)、要適度。
�。�3） 指導(dǎo)性：是指親子活動(dòng)的專(zhuān)業(yè)人員，要有目的、有計(jì)劃、有組織的面對(duì)家長(zhǎng)及看護(hù)者，開(kāi)展科學(xué)育兒的具體指導(dǎo)活動(dòng)。
�。�4） 互動(dòng)性：是指在親子活動(dòng)中，應(yīng)注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和孩子參與的積極性。
（5） 開(kāi)放性：親子活動(dòng)不可能解決所有孩子發(fā)展的所有問(wèn)題，也不可能代替家長(zhǎng)教育的全部。因?yàn)榻M織者不僅要在有限的時(shí)間里，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的示范講解，同時(shí)也要考慮活動(dòng)的指導(dǎo)性要向家庭中延伸。
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