設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)畢業(yè)論文

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)，是在環(huán)境相對可控條件下，采用工程技術(shù)手段，進行動植物高效生產(chǎn)的一種現(xiàn)代農(nóng)業(yè)方式。接下來小編搜集了設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)畢業(yè)論文，僅供大家參考，希望幫助到大家。

　　篇一：校企合作中設(shè)施農(nóng)業(yè)的技術(shù)課程探究

　　【摘要】

　　本文對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)工作崗位進行調(diào)研，了解崗位能力要求，從課程目標、課程內(nèi)容、教學組織形式、教學方法手段、課程考核等方面，論述校企合作共建設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程的實施過程。

　　【關(guān)鍵詞】

　　校企合作;設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù);課程開發(fā)

　　《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學質(zhì)量的若干意見》強調(diào)高等職業(yè)院校要積極與行業(yè)及企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標準，改革課程體系和教學內(nèi)容，增強學生的職業(yè)能力。課程開發(fā)、建設(shè)和實施是學校的核心工作之一，課程是一切教學活動的核心，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要手段，校企合作開發(fā)課程勢在必行。

　　一、校企合作共建設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程的思路

　�。ㄒ唬�對設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)行業(yè)企業(yè)進行調(diào)研。通過廣泛深入對與設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)相關(guān)的工作崗位進行調(diào)研，了解崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，為課程標準制定與課程核心內(nèi)容體系建設(shè)提供依據(jù)。

　�。ǘ�）課程設(shè)計。在明確崗位的任職要求及職業(yè)能力要求，熟悉崗位工作過程后，結(jié)合實際及校內(nèi)外實訓基地建設(shè)情況，進行課程整體設(shè)計和教學單元設(shè)計。

　�。ㄈ�）制訂課程內(nèi)容體系與課程標準。根據(jù)調(diào)研結(jié)果，明確設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)生產(chǎn)工作崗位的任職要求、職業(yè)能力要求，完善課程標準制定與課程核心內(nèi)容體系建設(shè)。

　�。ㄋ模┚帉懱厣�教材，建設(shè)教學資源。通過課程調(diào)研，進行課程定位，完成課程整體設(shè)計和教學單元設(shè)計，編寫校企合作、工學結(jié)合設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)校本教材。完成設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程多媒體課件、學習指南、學期授課計劃、教案、習題與答案、授課錄像、學習信息等教學資源建設(shè)。

　　（五）課程改革實施。具體如下：1．教學組織形式方面。以工作項目為導向引入學習任務(wù)，合理地組織理論與實踐教學，以典型的工作任務(wù)為載體，采用情景式教學與討論式教學等方法，做到“做中教、做中學”“邊做邊學”，形成“教、學、做一體化”，在教學中要突出培養(yǎng)學生的動手能力、團隊意識、責任意識與安全意識。2．教學方法手段方面。通過靈活運用理實一體化教學法、項目式教學法、專題研討教學法、開放式教學法、案例教學法等方法進行教學，讓學生很好地掌握該課程的基本知識和基本技能，并通過實際操作訓練，增強學生的.理解和綜合應(yīng)用能力。

　　（六）教學效果評價。制定一套可行的項目課程實施效果評價方案。由校外行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生做出評價結(jié)果。由社會用人企業(yè)或各類組織評價學生實際動手能力強弱，包括實訓、實習產(chǎn)品或服務(wù)的應(yīng)用價值，取得的職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技能水平證書等。

　　（七）師資隊伍建設(shè)。專兼職教師總數(shù)達到3名以上，爭取教授1名，副高級以上達到1名。加強專兼職教師隊伍建設(shè)，專任教師每年安排到校外實訓基地進行學習實踐，兼職教師（企業(yè)）主要負責實踐教學，同時每年邀請兼職教師（企業(yè)）為專業(yè)學生開設(shè)專業(yè)講座。除了課程教學外，加強校企科研交流與合作。

　　二、校企合作共建設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程的設(shè)計

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)主要講授農(nóng)業(yè)設(shè)施種類結(jié)構(gòu)、基本設(shè)計、建造及安裝，農(nóng)業(yè)設(shè)施環(huán)境調(diào)控，無土栽培技術(shù)，主要植物設(shè)施栽培技術(shù)要點等，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的最新成果的總結(jié)和集成。開設(shè)和學習本課程，能夠使學生了解和掌握有關(guān)設(shè)施農(nóng)業(yè)的理論和技術(shù)，把握現(xiàn)代設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展方向，為學生以后能夠從事相關(guān)工作奠定基礎(chǔ)。

　�。ㄒ唬┰O(shè)定課程目標。具體如下：

　　1．知識目標。（1）了解設(shè)施農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)設(shè)施的基本概念和特點，了解設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)在農(nóng)業(yè)及農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化中的地位及作用，了解國內(nèi)外設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展概況和趨勢。（2）了解主要栽培設(shè)施的結(jié)構(gòu)與性能。（3）了解覆蓋材料的種類與性能。（4）了解設(shè)施環(huán)境調(diào)控主要措施。（5）熟知設(shè)施生產(chǎn)作物的生物學特性。（6）熟知常見作物設(shè)施生產(chǎn)的設(shè)施和設(shè)備。（7）認知常見作物設(shè)施生產(chǎn)過程。（8）了解作物設(shè)施生產(chǎn)過程的環(huán)保知識。

　　2．能力目標。（1）能根據(jù)設(shè)施環(huán)境采用合適方法調(diào)控。（2）能運用設(shè)施栽培的基本理論，因地制宜選用合適的設(shè)施類型和覆蓋材料。（3）會制定設(shè)施作物周年生產(chǎn)計劃。（4）會根據(jù)作物生長需要調(diào)節(jié)設(shè)施環(huán)境。（5）能對主要設(shè)施作物進行生產(chǎn)。

　　3．素質(zhì)目標。（1）學會自主學習，具有自我評價和評價他人的能力。（2）具有環(huán)境保護意識、有良好的社會責任感和吃苦耐勞精神。（3）學會團隊合作、溝通和語言表達。（二）課程內(nèi)容與教學要求。

　　以項目為單元，重構(gòu)課程內(nèi)容，探索任務(wù)驅(qū)動、行動導向教學模式。

　�。ㄈ�）教學模式與教學方法。

　　具體如下：1．課程教學模式。設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)課程實施“生產(chǎn)過程式”的教學模式，以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，構(gòu)建基于工作過程的學習領(lǐng)域課程設(shè)計方案，教學模式為“真實生產(chǎn)，模擬經(jīng)營，學教相輔”。以典型的設(shè)施作物生產(chǎn)任務(wù)為載體進行課程開發(fā)，將課堂設(shè)在實訓室、實訓基地，充分利用校內(nèi)外的資源優(yōu)勢實現(xiàn)教、學、做一體化。2．教學方法與手段。結(jié)合現(xiàn)在高職生的實際情況，在教學中引導學生的興趣，使相對枯燥乏味的教學內(nèi)容具備趣味性，合理科學采用不同教學方法是一種最有效的方式。

　�。ㄋ模┱n程考核與評價。具體如下：

　　1．課程考核。本課程的考核方式突出考核學生的職業(yè)能力，其平時成績、技能成績注重過程考核。期末考試采用閉卷方式，按百分制計分，總評成績（百分制計分）由四部分構(gòu)成（考勤成績占10%、平時成績占10%、技能成績占40%、期末考試占40%）。其中技能成績部分由企業(yè)指導老師評定。

　　2．教學效果評價。教學評價：由校外行業(yè)企業(yè)專家、校內(nèi)督導及學生做出評價結(jié)果。社會評價：對學生實際動手能力強弱，實訓、實習產(chǎn)品或服務(wù)的應(yīng)用價值，取得的職業(yè)資格證書或?qū)�業(yè)技能水平證書進行評價。綜上所述，重視專業(yè)課程開發(fā)與企業(yè)合作，課程設(shè)計和定位必須根據(jù)工作崗位能力和素質(zhì)要求，明確課程目標。結(jié)合企業(yè)對工作崗位能力的不斷變化和要求，與時俱進，及時更新課程標準和課程內(nèi)容。豐富教學方法和手段，提高教學藝術(shù)與技巧，將合適的教學方法、手段和考核方法貫穿于整個教學環(huán)節(jié)中，保證課程教學不與社會需要和企業(yè)崗位需求脫節(jié)。

　　【參考文獻】

　�。�1］劉合群，陳小龍．高職院校校企合作課程開發(fā)的互動模式研究［J］．職業(yè)技術(shù)教育，2011（7）

　�。�2］李閩．高職校企合作課程開發(fā)機制研究［J］．教研理論，2010（9）.

　　篇二：氣象災(zāi)害對設(shè)施農(nóng)業(yè)影響探析

　　摘要：設(shè)施農(nóng)業(yè)與氣象條件密切相關(guān)，設(shè)施農(nóng)業(yè)在生長過程中需要一定的溫度、濕度、光照、養(yǎng)分及水分條件。隨著農(nóng)業(yè)發(fā)展，設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速，已成為農(nóng)民增收的主要來源。當下全球已進入氣候變化速度加劇時代，各種災(zāi)害性天氣的發(fā)生越來越頻繁，嚴重威脅設(shè)施農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)效益。本文主要結(jié)合松原市氣象災(zāi)害對設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響來分析防御對策。

　　關(guān)鍵詞：設(shè)施農(nóng)業(yè)；氣象災(zāi)害；分析；影響

　　松原地處吉林省北部，氣候寒冷，設(shè)施農(nóng)業(yè)以溫室大棚為主，隨著設(shè)施農(nóng)業(yè)面積的增加，大棚面積逐年擴大。由于氣候變化原因，各種災(zāi)害天氣出現(xiàn)頻繁，對設(shè)施農(nóng)業(yè)影響非常大，造成的損失也非常嚴重。本文分析松原氣象災(zāi)害對設(shè)施農(nóng)業(yè)的影響，并提出防御對策具有十分的重要意義。

　　1氣象災(zāi)害的種類和特點

　　1.1大風

　　大風主要是風的動量給設(shè)施農(nóng)業(yè)造成傷害，極易造成大棚外表損壞，例如會使覆蓋大棚的草簾或棉氈掀開，造成大棚內(nèi)膜的損壞。另外，大風形成的氣流快速流動，使氣溫快速下降，當大棚內(nèi)溫度下降后會對大棚內(nèi)的作物生長產(chǎn)生不利影響，降低作物的質(zhì)量和產(chǎn)量，嚴重時會造成作物生長停滯。春季時，松原地區(qū)的氣流活動比較頻繁，會引起大風天氣和強對流天氣，這都會對設(shè)施農(nóng)業(yè)產(chǎn)生嚴重的影響。

　　1.2低溫凍害

　　低溫凍害主要是指溫度低于設(shè)施農(nóng)業(yè)作物的正常生長臨界溫度，當出現(xiàn)凍害時溫度驟降，會使大棚內(nèi)的溫度降到適宜溫度之下，導致作物生長發(fā)育緩慢，輕則減產(chǎn)，重則絕收。松原的低溫凍害年發(fā)生幾率為24%。

　　1.3大霧

　　在大霧天氣情況下，大棚內(nèi)的作物得不到充足的光照，無法進行光合作用，使作物生長過程中消耗的養(yǎng)分得不到及時補充，造成作物生長緩慢。長時間缺少日照，也會使大棚無法上升到正常溫度，若一直不能上升到作物生長的臨界溫度時，會產(chǎn)生凍害。另外，大霧天氣會導致大棚內(nèi)通風不良，有毒氣體聚集，溫度變高，產(chǎn)生一些菌核病等病害。

　　1.4冰雹

　　冰雹是夏季比較容易發(fā)生的一種氣象災(zāi)害，強冰雹帶來的`損害是毀滅性的。伴隨冰雹的出現(xiàn)會有大風天氣，使大棚草簾或棉氈掀起，內(nèi)膜損壞，冰雹會砸傷作物的枝葉或果實，使作物莖稈折斷而減產(chǎn)。大棚內(nèi)作物開花結(jié)果時發(fā)生冰雹，會使花掉落，造成大面積減產(chǎn)。即使有果實存活下來，成熟的果實會帶有疤痕，不易保存，帶來的經(jīng)濟損失是無法彌補的。

　　1.5暴雪

　　一是暴雪對設(shè)施農(nóng)業(yè)的設(shè)備產(chǎn)生損害，暴雪堆積在大棚的表面，會將大棚支撐桿壓斷；二是暴雪壓在大棚表面，會使陽光無法照進大棚，使大棚內(nèi)作物不能正常進行光合作用，影響作物的正常生長，且易發(fā)生病蟲害。

　　2防御對策

　　2.1提高氣象預(yù)報的精細水平

　　針對氣象災(zāi)害給設(shè)施農(nóng)業(yè)造成的影響，應(yīng)提高氣象部門短時氣象預(yù)報和中長時氣象預(yù)報的水平。建立健全氣象預(yù)報系統(tǒng)，有針對性的開展農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報，如冰雹、大霧、低溫、大風等預(yù)報，及時發(fā)布氣象信息，第一時間將氣象災(zāi)害信息傳達到設(shè)施農(nóng)業(yè)的種植戶手中，幫助農(nóng)民制定防御措施，以減少對設(shè)施農(nóng)業(yè)的損害。

　　2.2采取積極措施應(yīng)對氣象災(zāi)害

　　氣象部門在發(fā)布災(zāi)害預(yù)報后，除了要保證將信息第一時間傳遞到農(nóng)民手中，還要幫助農(nóng)民制定可行性防御災(zāi)害的建議。例如，針對大風冰雹等災(zāi)害來臨時，要做好拱棚設(shè)施的保護和加固，將內(nèi)膜周邊壓牢，將通風口壓實，保證大風不能從通風口進入大棚，避免造成大棚損壞。對于冰雹天氣，氣象部門要進行人工干預(yù)，以減少冰雹的災(zāi)害程度。在作物品種選擇上，要選擇抗干旱性能強的品種，對棚內(nèi)作物合理施肥澆水，以增強棚內(nèi)作物抵抗災(zāi)害的能力。對于連續(xù)陰雨天氣，可以將大棚上面的草簾或棉氈掀開，使作物光照充足。要加強對設(shè)施作物營養(yǎng)液的輸入，及時松土，以增加土壤透氣性，促進作物根系健康生長。

　　2.3農(nóng)業(yè)設(shè)施建造要牢固

　　將大棚建造牢固，內(nèi)膜選擇不能太薄，大棚的骨架建構(gòu)材料要選質(zhì)量好且防風的，同時用壓膜繩將大棚內(nèi)膜壓緊。大棚建造地址選擇好，以增加大棚保溫和防風能力。由于松原春季溫度較低，所以要加強加溫設(shè)施的建造，例如，用電熱線、煤爐等，但是不能使用明火加溫，防止出現(xiàn)煙害。在大棚內(nèi)加設(shè)小拱棚，在溫度極低的情況下可以將小拱棚進行嚴密覆蓋，保證棚內(nèi)溫度。

　　2.4增強農(nóng)業(yè)設(shè)施的太陽輻射

　　陽光是農(nóng)業(yè)設(shè)施增溫的主要能源。設(shè)施要盡量選擇在日照充足的地塊，一般選擇南北向東西延長式，這樣可使設(shè)施內(nèi)作物獲得較好的陽光輻射。當內(nèi)膜達到使用年限發(fā)生老化時就降低了透光性，需要及時更換，一般內(nèi)膜使用年限為2年。設(shè)施要及時進行除霜處理，霜會使大棚內(nèi)光照降低15%左右，及時對大棚進行清理和除霜可以除掉大棚上的灰塵，有助于陽光照射。

　　2.5選擇合適品的種和田間管理

　　選擇適合的作物品種，可以使作物在生長過程中規(guī)避氣象災(zāi)害的損害。平時的田間管理要注意灌水、施松土，如果連續(xù)天晴，就要及時給作物澆水，如遇連續(xù)陰雨天氣，天晴時要及時掀起棚被透光透氣。在低溫凍害來臨前要進行中耕培土，對于剛定植的幼苗要加強小拱棚的防凍措施、加蓋草墊等。凍害發(fā)生后要及時對作物進行澆水，以促進土壤的溫度上升，抑制溫度下降，使設(shè)施內(nèi)溫度恒定，減少凍害的發(fā)生幾率。同時要施加肥料和營養(yǎng)液，以改善作物的營養(yǎng)情況，提高抵抗凍害的能力。

　　3結(jié)語

　　氣象災(zāi)害嚴重制約著松原地區(qū)設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展，氣象部門要加強農(nóng)業(yè)氣象災(zāi)害的預(yù)報及信息傳達，幫助農(nóng)民做好對氣象災(zāi)害的防御。農(nóng)民要做好設(shè)施的建造和作物品種的選擇、田間管理等技術(shù)措施，減少氣象災(zāi)害對設(shè)施農(nóng)業(yè)帶來的損失，助力設(shè)施農(nóng)業(yè)快速穩(wěn)定發(fā)展。

　　參考文獻

　　[1]劉蓉，徐彬.災(zāi)害性天氣對設(shè)施農(nóng)業(yè)的影響[J].北京農(nóng)業(yè)，2015(17):149.

　　篇三：談設(shè)施農(nóng)業(yè)的蔬菜栽培技術(shù)

　　摘要：

　　隨著科技的不斷發(fā)展及社會的不斷進步，人們的收入水平與生活水平越來越高，對蔬菜的需求量也在不斷的增加，溫飽已經(jīng)不能滿足人們的需求，人們在追求更高的生活品質(zhì)，所以對蔬菜質(zhì)量的要求也越來越高。當前環(huán)保觀念逐漸深入人心，人們對綠色無公害蔬菜的需求量與日俱增。論述了設(shè)施農(nóng)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，探析了設(shè)施農(nóng)業(yè)蔬菜的栽培要點，供借鑒。

　　關(guān)鍵詞：

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)；蔬菜；栽培技術(shù)

　　1設(shè)施農(nóng)業(yè)的基本概念

　　設(shè)施農(nóng)業(yè)是用人工方式改變自然的光色、水分條件，為了使植物更好地生長發(fā)育，建造優(yōu)良的生存環(huán)境，讓植物的生長不受季節(jié)、天氣狀況的影響，還可以減少農(nóng)業(yè)災(zāi)害發(fā)生的次數(shù)。設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)可以使太陽能的利用價值發(fā)揮到極致，在寒冷的季節(jié)可以進行保溫，在炎熱的季節(jié)可以適度降低溫度，為植物創(chuàng)造最適宜的生存環(huán)境。設(shè)施農(nóng)業(yè)能使生產(chǎn)出的蔬菜質(zhì)量得到有效提高，可以生產(chǎn)出無公害的蔬菜，解決因為農(nóng)藥殘留等帶來的食品安全問題，并且解決蔬菜季節(jié)性供應(yīng)問題。

　　2設(shè)施農(nóng)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

　　當前，許多農(nóng)業(yè)新技術(shù)都陸續(xù)應(yīng)用到農(nóng)業(yè)中來，促進了我國農(nóng)業(yè)體制的改革，完善了我國的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)體系，促進了我國農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。設(shè)施農(nóng)業(yè)栽培技術(shù)在許多地區(qū)都已經(jīng)被應(yīng)用，促進了我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的不斷發(fā)展。溫室大棚得到了人們的廣泛認可，并且快速發(fā)展著，但很多溫室的結(jié)構(gòu)簡陋、設(shè)施不合理，生產(chǎn)水平低于很多國家。所以要想促使農(nóng)業(yè)科技與經(jīng)濟進一步發(fā)展，就要著力于設(shè)施農(nóng)業(yè)技術(shù)的研發(fā)與應(yīng)用。

　　3設(shè)施農(nóng)業(yè)蔬菜栽培要點

　　3.1科學選擇溫室棚膜

　　溫室大棚棚膜對溫室大棚工作效率的提高起著決定性作用，棚膜質(zhì)量的不同直接影響著溫室的各類性能，所以選擇品質(zhì)優(yōu)、質(zhì)量好的棚膜是十分重要的。選擇棚膜時，首先要選擇透明度高的`。光照對植物的生長起著非常重要的作用，新棚膜的透光度必須達到90%以上，在使用5個月以上時，透光度要達到55%。其次棚膜的保溫性能必須要好，因為溫度直接影響著植物的發(fā)育。最后還要保證使用的棚膜是無毒、不污染環(huán)境、方便回收再利用的，并且使用的壽命一定要長，防塵性也要良好[1]。

　　3.2合理控制大棚的光照與溫度

　　冬季要在地面上鋪上地膜，保持棚內(nèi)的溫度，降溫時要采取相應(yīng)的措施加溫；夏季要把棚里的通風口都打開，促使空氣流通；要保持棚膜的清潔，增加光照強度。在蔬菜的生長發(fā)育期間，要減少澆水的頻率，盡量使用滴灌技術(shù)，要徹底杜絕大水漫灌，澆水后一定要及時疏松土壤；在天氣晴朗的時候，打開窗戶通風，降低溫室的相對空氣濕度。還應(yīng)該加強對光照的控制，種植蔬菜時要按照植株的高低、大小來排列，避免高大植株擋住陽光，使幼小植株光照不足的情況出現(xiàn)。植株間的間距也一定要控制好，按時清潔棚膜，保持棚膜透光性能的良好。要選取無滴棚膜，提高溫室室溫，在地面上鋪設(shè)地膜增加植株之間的光照強度，還要按時整理植株，保持溫室通風性能的良好[2]。

　　3.3合理施用化肥

　　溫室蔬菜對施肥的要求比普通田地高很多，如果施肥不合理，就會產(chǎn)生很多有害的氣體，會降低蔬菜的質(zhì)量而且還會污染土壤。應(yīng)該控制化肥的施用量，化肥施用過多，不僅會浪費化肥，而且會讓土壤的含鹽度提高。干旱時不可以進行施肥，在干旱條件下施肥會使化肥的作用不能得到有效發(fā)揮，嚴重時甚至會導致蔬菜的根部被灼燒。施肥時要盡量施用有機肥料，有機肥料不僅能增加植株的營養(yǎng)，而且能促進植株更快更好的生長。要根據(jù)植株特點的不同施用不同種類的化肥，施肥要與灌水相結(jié)合，順水施肥是十分好的方法。農(nóng)戶要正確認識肥料的作用與使用方法，要科學有效地進行施肥，以此來保證施肥的質(zhì)量。施肥要以少量多次為原則，施肥時要注意通風，通風時要關(guān)注風力的大小，根據(jù)風力的大小來決定開啟的通風口數(shù)量，通風口必須分布到避風的位置。

　　3.4合理種植，合理選擇品種

　　種植蔬菜時，最重要的就是蔬菜種子的選取，要結(jié)合內(nèi)部因素與外部因素還有經(jīng)濟效益來正確地選取優(yōu)質(zhì)的蔬菜種子。每個季節(jié)都要根據(jù)市場的需求選擇不同種類的種子，切忌盲目跟風。要根據(jù)市場的需求與當時的光熱條件決定最合理的播種時間。要種植不同的蔬菜，要休種、輪種，水旱輪作，盡力保持土壤的肥力。

　　4總結(jié)

　　為了提高蔬菜的質(zhì)量，必須要重視設(shè)施農(nóng)業(yè)蔬菜栽培技術(shù)的推廣與改良，更好地使栽培技術(shù)應(yīng)用到溫室中。擴大我國蔬菜種植的規(guī)模，提高蔬菜質(zhì)量，保障新鮮蔬菜的及時供應(yīng)，滿足人們?nèi)找娑鄻踊�的要求與市場需求，提高溫室大棚種植的技術(shù)與效率，促進我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，促進經(jīng)濟發(fā)展與社會進步。

　　參考文獻：

　　[1]韓玉倩.設(shè)施農(nóng)業(yè)蔬菜栽培技術(shù)[J].鄉(xiāng)村科技，2016（26）.

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