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作為“教育之鄉(xiāng)”，南通有兩張亮麗的名片：李吉林，情境教育創(chuàng)始人，中國當代十大教育名家之一；李庾南，“自學(xué)·議論·引導(dǎo)”教學(xué)法創(chuàng)始人，曾獲吉尼斯連續(xù)任職班主任最長的老師。
從1978年開始，南通“二李”埋頭扎根于最平凡的基礎(chǔ)教育領(lǐng)域：李吉林在小學(xué)語文教育領(lǐng)域致力于探索兒童快樂高效學(xué)習的奧秘，而李庾南則致力于初中數(shù)學(xué)教學(xué)中因材施教的探索。2014年，70多歲的李吉林和李庾南成功摘取國家級教育成果的特等獎和一等獎。
去年11月，作為南通教育改革的兩面大旗，年近八旬的李吉林、李庾南又分獲全國教科研優(yōu)秀成果一、二等獎。
80歲，古稱耄耋，正是兒孫繞膝，頤養(yǎng)天年的年齡，榮譽等身的兩位李老師卻至今堅守在科研一線，甚至教學(xué)一線。近日，記者走進校園，探訪兩位教育大師孜孜以求的“晚年生活”。
陳瑩 嚴君臣
李吉林 我國基礎(chǔ)教育著作首次走出國門
李吉林老師的情境教育研究所設(shè)在通師二附鏡心樓三樓的東側(cè)，不管是內(nèi)里的書房和外面的接待室，案頭摞著高高的書本和資料。
“實踐工作者必須要在實踐中研究，在研究中實踐。”不僅如此，思想品德、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音體美……李吉林將語文情境教學(xué)實踐中探索出來的學(xué)科特定的兒童學(xué)習規(guī)律，提升為各學(xué)科適用的一般規(guī)律。40年前，“情境教育”四個字走進了李吉林的人生，并成為南通乃至中國基礎(chǔ)教育濃墨重彩的一筆。
“時間是不夠的，時間是無情的。”此刻站在我們眼前的李老師，頭發(fā)花白，已經(jīng)是個老人。唯一不變的是，每天從寺街的家步行穿過育嬰堂巷到通師二附，風雨幾十載，她依然埋頭堅守在這個校園里做科研。
在采訪中，記者見到李吉林老師最近在忙的一部關(guān)于情境教育理論研究的手稿，接近30萬字，上面密密麻麻的文字都是手寫和批注�！皶r間特別緊張，半年時間就要交稿�！崩罴址Q，因為不會電腦打字，她只能先手寫，再由助手打印成電子檔。
2016年11月，《學(xué)習科學(xué)與兒童情境學(xué)習——快樂、高效課堂的教學(xué)設(shè)計》一文（發(fā)表于《教育研究》2013年11期），分別獲第五屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果一等獎和江蘇省第十四屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎。
現(xiàn)代快報記者在采訪中了解到，《情境教育三部曲》（教育科學(xué)出版社2013年3月）由世界著名出版公司斯普林格出版社于2014年購買英文版權(quán)，翻譯工作已基本完成，預(yù)計于2017年正式出版。其間，李吉林老師還專門針對外文的需求，對其作了精心的修改。
李庾南 堅守三尺講臺，孜孜不倦60余載
一天， 很短。
一年， 很短。
一生，很短。
這是李庾南老師最喜歡的一首詩�！斑@首詩教育我們要珍惜光陰，珍惜情誼�！�
在三尺講臺上辛勤耕耘60多年，她還是孜孜不倦，仿佛永遠不會膩。
1978年——共和國歷史上難忘的“科學(xué)的春天”，南通市啟秀中學(xué)李庾南老師順應(yīng)國家改革，從事科研教育，提出的“自學(xué)、議論、引導(dǎo)”教學(xué)法走過40個春秋，不僅成為終結(jié)“滿堂灌”的捷徑，也成為國內(nèi)基礎(chǔ)教育領(lǐng)域富有影響的一種教育法。
目前，在徐州、宿遷、蘭州、海門、如皋已建立了5個李庾南教學(xué)試驗區(qū)，在全國建立300多所李庾南教學(xué)實驗校，而在省內(nèi)的實驗校中，李庾南總結(jié)的經(jīng)驗跨越數(shù)學(xué)學(xué)科，實現(xiàn)了學(xué)科普及。
她仿佛比時間跑得還快。2014年，70多歲的李庾南老師獲得國家教育成果一等獎之后，她更加停不下來了。
她發(fā)揮“傳幫帶”的示范引領(lǐng)作用，帶出了一大批特級教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師和教科研骨干，有的徒弟還評上了全國、省、市勞模和先進教育工作者；去年11月15日，教育部公布第五屆全國教育科學(xué)研究優(yōu)秀成果獎獲獎名單，李庾南老師的《自學(xué)·議論·引導(dǎo)教學(xué)論》獲二等獎；今年4月21日，五個李庾南教學(xué)實驗區(qū)還將進行成果展示……
“你們別覺得我年紀大，我在家里是最年輕的。”據(jù)李庾南老師介紹，她的老母親今年100歲，愛人85歲，每天早上她早早地起床為母親和愛人準備好早餐，然后再去學(xué)校上課。
然后她口中談得最多的，還是她的學(xué)生們�！拔乙呀�(jīng)當了60年的班主任，還沒做夠�！崩钼啄咸寡�，她曾經(jīng)帶過的每個班，她都能清楚地喚出每個學(xué)生的名字。至今她還能收到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生們寄給她的信件。
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