以校園安全的黑板報

　　黑板報是以固定或移動黑板作載體，用粉筆或廣告顏料作書寫繪畫工具普及性宣傳陣地，具有容易擦洗、修改、更換優(yōu)點，是最經(jīng)濟、最方便、最常見一種宣傳形式，在中小學(xué)校中有廣泛應(yīng)用。下面是以校園安全黑板報，請參考！

　　以校園安全黑板報1

　　以校園安全黑板報2

　　以校園安全黑板報3

　　以校園安全黑板報內(nèi)容

　　校園安全應(yīng)以人為本校園安全最主要內(nèi)容是學(xué)生人身安全。青少年好動、因此好奇心強，對任何事情都充滿興趣，他們行為具有很大隨意性，，研究青少年身心特點，有針對性地做好安全防范工作，確保校園安全是每一個學(xué)校都應(yīng)該重視課題。

　　校園安全以人為本，首先從宣傳教育做起�！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)，安全工作責(zé)任重于泰山�！标P(guān)注人本，確立安全意識是校園安全前提與保障。要定期組織“安全”專題宣傳欄、廣播、墻報，讓學(xué)生投稿、編撰，在活動中培育他們安全意識；通過開講座、播專題影片等學(xué)生感興趣活動，傳授各種自救措施，如火中自救、觸電救護、飲食中毒搶救，特別是遇到犯罪行為如何處理以及消防知識等，提高師生安全防范意識和自護自救能力；推行“安全教育周”，舉辦豐富多彩安全主題活動；舉行消防、安全知識競賽以及安全主題作文競賽；組織教師為校園安全工作進言獻策，并對有價值、有創(chuàng)意建議予以獎勵；組織學(xué)生為校園安全擬警示語。在活動中，師生人本意識得到激發(fā)，積極主動地關(guān)注校園安全，如安全警示語征集活動中，涌現(xiàn)諸如“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等學(xué)生自擬安全警告語，安全意識深入人心。

　　校園安全以人為本，注重校園安全制度化，以制度促安全習(xí)慣養(yǎng)成。把以人為本抓安全理念施諸于學(xué)校生活每一時段，貫穿于懷文校園每一個角落。

　　教學(xué)區(qū)：樓梯墻壁貼有文明提示語，規(guī)定學(xué)生上下樓梯順序。如“過走廊輕聲慢步，上下樓靠右緩行”等等；老師上課實行交接班制度，引導(dǎo)學(xué)生不在樓梯上奔跑，并控制學(xué)生班與班之間流動次數(shù)。

　　活動區(qū)：初中學(xué)生普遍好動，學(xué)生在一起活動難免發(fā)生碰撞等不安全事項，并且我�；顒訁^(qū)遠離教室，也就遠離老師，學(xué)生就會在活動區(qū)干一些違紀事情，對此一方面要予以“控”，加強活動區(qū)巡鑼，及時處理突發(fā)事件；更主要是予以“引”，以人為本，尊重學(xué)生個性發(fā)展和身心特點，由政教處、各分部、年級、班級組織豐富多彩活動，充實他們課余生活。

　　生活區(qū)：食堂是飲食重地，高度重視，率先垂范，實行領(lǐng)導(dǎo)、老師嘗飯嘗菜制度，確保飲食安全；食堂員工定期體檢，服裝整齊、配證上崗；學(xué)校嚴格控制進貨渠道。宿舍管理更要體現(xiàn)以人為本理念，領(lǐng)導(dǎo)、老師深入宿舍與學(xué)生一齊就寢，既營造如家庭般安全溫馨氛圍，又可及時掌握學(xué)生動向，確保校園安全。

　　消防器材設(shè)施齊全，擺放位置固定。因?qū)W生常對其感興趣，易導(dǎo)致?lián)p壞；一方面注意疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生正確認識其作用，班級設(shè)立安全員，學(xué)會正確使用消防設(shè)施；另一方面經(jīng)常檢查，及時更換并制定應(yīng)急方案。

　　校園安全事關(guān)千家萬戶，努力匯聚全校師生智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

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