初中生如何有效地管理時間

　　如何掌握管理和先后順序

　　管理好品牌當然是先有品牌策略，后有品牌管理 好的品牌策略支撐著好的品牌管理他們一定是相互支持與發(fā)展的但我們要說管理好品牌，需要調動品牌策略的所有因素，進行與之配合 品牌管理如何進入具體的操作實施，一個月，一年之中做些什么?如何與品牌策略有效的銜接，這些事情如果不做好，即使是品牌策略已經定好了，品牌也無法管理 這兩者關系近年來有些熱，讓品牌與品類(品類專題： 是消費者認知的主機電腦品牌 微軟排名第一的主導軟件品類 GE綜合性的聯想品牌 諾基亞通過長期聚焦而戰(zhàn)勝摩托羅拉成為主導手機品類的品牌 雷克薩斯、豐田、塞恩品牌分別主導豪華、中級、入門日產轎車品牌 英特爾是第一個進入心智并主導處理器的品類 迪斯尼是開創(chuàng)并主導卡通童話主題兒童樂園品類的品牌 麥當勞是開創(chuàng)并主導漢堡快餐連鎖品類的品牌 谷歌是開創(chuàng)并主導搜索引擎品類的品牌 這些品牌，在一個品類中并不是唯一的聯想，但他們都排前三位有些企業(yè)在一個品類中，并沒有什么創(chuàng)立品牌的想法，但他做到了第一或者說是前三名，市場開始認可他就是第一品牌所以，第一品牌，很多都是人為自封的，先把大旗打起來，然后再努力實現他有的是先在這一塊地方做起來，市場份額占有了，他就成了第一 所以，占有相關品類前幾名，是比較現實的，事實上都是成功的 成為唯一，一是可能性不大，二是危險性很大 品牌是消費者認知的面，品類是一個品牌的價值屬性歸類聯想

　　以上是"如何掌握管理和先后順序"的內容，本文的主題是“這些品牌，在一個品類中并不是唯一的聯想 學習方法，但他們都排前三位有些企業(yè)在一個品類中，并沒有什么創(chuàng)立品牌的想法，但他做到了第一或者說是前三名，市場開始認可他就是第一品牌所以，第一品牌，很多都是人為自封的，先把大旗打起來，然后再努力實現他有的是先在這一塊地方做起來，市場份額占有了，他就成了第一”

　　中學生如何高效地進行時間管理？

　　是一個比較大的話題，對于在校的生來說，就是高效地利用有限的時間，實現目標。小年齡比較小，自我約束力也比較差，他們對沒什么概念是可以理解的；十幾歲的生也是比較貪玩，他們可以在和的敦促下萌發(fā)出一些時間管理的念頭；對于將要接受成年禮儀式的生，如果再沒有一點自主的時間管理意識，那將是一件非常危險的事情了。這絕不是什么危言聳聽的話，因為時間管理將陪伴人的一生，如果在青年時期沒有養(yǎng)成良好的時間管理習慣，對于今后的、是非常不利的。

　　每個人的時間都是一樣的，有的同學通過高中三年的學習，最終可以步入理想的校園，而有的同學卻只落得個名落孫山，多數人的相差無幾，而時間管理的差距卻可以造就完全不同的人生。對于一個，在短期內提升基本是不太可能的了，但任何人都可以在短期內提升自己的時間管理意識，從而實現學習上的跨越。下面和大家分享一下提升時間管理方面的經驗。

　　也許大家會覺得“時間管理”聽起來比較抽象，下面我給大家講一個發(fā)生在我身邊的實實在在又非常典型的例子。

　　六年前，我家親戚的小孩以優(yōu)異的成績考進了一所高中，第一次期中他是班里倒數第三名，正數第65名，他和家長都非常著急，親戚帶著孩子找到了我。通過和小孩的交談，我了解到，這個孩子非常有上進心，學習也比較努力，只是他有個做事拖拉的毛病，并且有點過于“執(zhí)著”，比如晚自習（親戚是河北的，孩子高中住校）有一道題沒做出來，就坐在那苦思冥想，結果其他科目都沒有時間去溫習了。了解到這些后，我給親戚的小孩提了個建議。

　　我問他：你想不想在期末考試中的排名有所提升？

　　孩子說：想，做夢都想。倒數第三的滋味簡直就是煎熬。

　　我接著問：你現在一共有九科，假如其中一科得，而其他八科不及格，能提升名次嗎？

　　孩子說：肯定不行啊。

　　我繼續(xù)說：是啊，那你應該怎樣分配你的時間呢？

　　孩子面帶難色，反問我：我應該給各科平均分配時間嗎？

　　我給他分析：你的時候必考語數外，理綜或文綜二選一。但前你需要通過會考，而且不管你以后選擇文科還是理科，多學一些總是有好處的。我給你的建議就是合理利用你的課余時間。因為上課的時間不歸你自己支配，所以你要學會自己把握課余時間。合理分配時間，并不是要你給每一科平均分配時間。有些科目分配多一些，有些科目少一些；有些科目適合早上學，有些科目適合晚上學。具體到每周的每天你有多少課余時間，怎么分配這些都由你自己計劃，計劃好了，就要執(zhí)行下去。我建議你把計劃具體到分鐘，比如周一晚自習有2個小時，給數學40分鐘，30分鐘，20分鐘，等等。到時間了一定要換下一科目。

　　孩子當時似乎有點驚訝，后來他告訴我，原來時間還可以這么利用。盡管當時他對我的建議半信半疑，但他還是照做了，結果那一年的期末考試他考了全班第九名。一下子前進了56名，讓他給同學介紹進步的經驗，后來又在全校師生前，這讓他成為了當時學校的小明星，風頭蓋過了年級第一名。后來每次考試他都是學校里前五名，最終以優(yōu)異成績考入人民大學，現在在讀研究生。

　　我給各位高中生及家長分享這個多年前的小故事，就是想告訴大家，智力因素并不是阻撓人邁向的第一大障礙，只要大家提高時間管理意識，在有限的時間內提高，每個人都可以超越過去的自己。

　　高中生如何高效地進行時間管理，我給大家以下建議：找出影響自己學習的因素；按照自己的水平，做好每個月、每一周、每一天的；嚴格地執(zhí)行自己的計劃；學習狀況發(fā)生改變后及時調整自己的計劃。

　　小貼士：一天中四個學習的高效期

　　第一個學習高效期：清晨起床后，經過一夜的休息，消除了前一天的疲勞，腦神經處于活動狀態(tài)，沒有新的干擾。此刻學習一些難但必須的東西較為適宜，如外語、定律、事件等。有時即使強記不住，大聲念上幾遍，也會有利于記憶。

　　第二個學習高效期：上午8點至10點，人的精力充沛，大腦易興奮，嚴謹而周密的思考、認知和處理較強，此刻是攻克難題的大好時機，應充分利用。

　　第三個學習高效期：下午6點至8點，也是用腦的最佳時刻，不少人利用這段時間來回顧、全天學過的東西，加深印象，分門別類歸納整理，也是整理筆記的黃金時機 學習規(guī)律。

　　第四個學習高效期：入睡前一小時。利用這段時間來加深印象，特別對一些難于記憶的東西加以復習，則不易遺忘。

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