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機(jī)械基礎(chǔ)試卷及答案
作為學(xué)生或者老師，都不能忘記學(xué)習(xí)主要是在于學(xué)。下面是小編為大家搜集整理出來的有關(guān)于機(jī)械基礎(chǔ)試卷及答案，希望可以幫助到大家！
一、選擇題(本大題15個(gè)小題，每小題3分，共45分。在每個(gè)小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是正確的，將你認(rèn)為正確的選項(xiàng)字母填在題后的表格中)
1、下列機(jī)構(gòu)中的運(yùn)動(dòng)副，屬于高副的是( )。 A.火車車輪與鐵軌之間的運(yùn)動(dòng)副 B.螺旋千斤頂螺桿與螺母之間的運(yùn)動(dòng)副 C.車床床鞍與導(dǎo)軌之間的運(yùn)動(dòng)副 D.轉(zhuǎn)動(dòng)副（A）
2、能保證瞬時(shí)傳動(dòng)比恒定、工作可靠性高、傳遞運(yùn)動(dòng)準(zhǔn)確的是( )。
A. 帶傳動(dòng) B.齒輪傳動(dòng) C.平帶傳動(dòng) D.鏈傳動(dòng)（B）
3、普通V帶橫截面為( )。
A.矩形 B.圓形 C.等腰梯形 D.正方形（C）
4、( )是帶傳動(dòng)的特點(diǎn)之一。
A.傳動(dòng)比準(zhǔn)確 B.在過載時(shí)會(huì)產(chǎn)生打滑現(xiàn)象 C.應(yīng)用在傳動(dòng)準(zhǔn)確的場(chǎng)合 D.適合大功率傳動(dòng)場(chǎng)合（B）
5、下列各標(biāo)記中表示細(xì)牙普通螺紋的標(biāo)記是（ B ）。
A．M24-5H-20 B．M36×2-5g6g C．Tr40×7-7H D．Tr40×7-7e
6、 漸開線齒廓上任意點(diǎn)的法線都切于（ B ）。
A. 分度圓 B. 基圓 C. 節(jié)圓 D. 齒根圓
7、要求兩軸中心距較大且在低速、重載和高溫等不良環(huán)境下工作宜選用是（ B ）。
A. 平帶傳動(dòng) B.鏈傳動(dòng) C.齒輪傳動(dòng) D.V帶傳動(dòng)
8、蝸桿傳動(dòng)是用來傳遞空間兩（ C ）之間的運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力。
A.平行 B.相交 C.相錯(cuò) D.空間任意兩軸
9、鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)具有急回運(yùn)動(dòng)特性，急回特性系數(shù)K應(yīng)為（ A ）。
A．傳動(dòng)軸 B. 固定心軸 C. 轉(zhuǎn)動(dòng)心軸 D. 轉(zhuǎn)軸
10、平鍵標(biāo)記：鍵B16×70 GB1096-79，B表示方頭平鍵，16×70表示（ B ）。
A．鍵高×軸徑 B．鍵寬×鍵長(zhǎng) C．鍵高×鍵長(zhǎng) D. 鍵高×鍵寬
11、楔鍵聯(lián)結(jié)對(duì)軸上零件能作周向固定，且（ C ）
A、不能承受軸向力 C、能承受軸向力
C、能承受單向軸向力 D、能承受雙向軸向力
12、角接觸軸承承受軸向載荷的能力，隨接觸角α的增大而（ A ）。
A．增大 B.減小 C．不變 D．不定 14、（D ）只能承受徑向載荷。
13、聯(lián)軸器與離合器的主要作用是（ B ）。
A. 緩沖、減振 B. 傳遞運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)矩
C. 防止機(jī)器發(fā)生過載 D. 補(bǔ)償兩軸的不同心或熱膨脹
二、填空題。（共15空，每空2分，共30分。把正確答案填在題中橫線上。）
1、機(jī)械 是機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。
2、帶傳動(dòng)在過載時(shí)產(chǎn)生打滑，可防止損壞零件，起 安全保護(hù) 作用，但不能保證準(zhǔn)確的傳動(dòng)比 。
3、一螺桿轉(zhuǎn)螺母移的螺旋傳動(dòng)裝置，螺桿為雙線螺紋，導(dǎo)程為12mm，當(dāng)螺桿轉(zhuǎn)兩周后，螺母位移量為 24 mm。
4、齒輪的模數(shù)越 大 ，齒輪輪齒的尺寸越大，輪齒抗彎曲能力也越強(qiáng)。
5、若直齒圓柱齒輪的模數(shù)m=5mm，則齒輪的齒距p=15.7 mm。
6、蝸桿頭數(shù)越 多 ，則傳動(dòng)效率越高。
7、惰輪對(duì) 傳動(dòng)比 并無影響，但卻能改變從動(dòng)輪的 回轉(zhuǎn) 方向。
8、凸輪機(jī)構(gòu)是由_凸輪_____、從動(dòng)件______和機(jī)架三個(gè)基本構(gòu)件組成 。
9、能實(shí)現(xiàn)間歇運(yùn)動(dòng)的機(jī)構(gòu)有棘 輪 機(jī) 構(gòu)、 槽 輪 機(jī) 構(gòu)、 不 完 全 齒 輪 機(jī) 構(gòu) 等。
10、平鍵的兩側(cè)面為工作面，楔鍵的 上、下 表面為工作面。
11、4種軸承N307/P4、6207/P2、30207、51307中，_6207/P2_____的公差等級(jí)最高， ____ N307/P4__不能承受軸向力。
三、判斷題。（共10題，每題2分，共20分。正確的在括號(hào)內(nèi)畫“√” ，錯(cuò)誤的在括號(hào)內(nèi)畫“×” 。）
1、構(gòu)件都是由若干個(gè)零件組成。（錯(cuò)誤）
2、V帶帶輪的輪槽角大于V帶的楔角。（錯(cuò)誤）
3、普通螺紋同一公稱直徑只能有一種螺距。（錯(cuò)誤）
4、雙線螺紋的導(dǎo)程是螺距的0.5倍。（錯(cuò)誤）
5、鏈傳動(dòng)的承載能力與鏈排數(shù)成正比。（正確）
6、漸開線上各點(diǎn)的壓力角不等，越靠近基圓，其壓力角越大。（錯(cuò)誤 ）
7、普通自行車后軸的超越機(jī)構(gòu)是齒式棘輪機(jī)構(gòu)。（正確）
8、軸上需車制螺紋的軸段應(yīng)設(shè)砂輪越程槽，需要磨削的軸段應(yīng)設(shè)螺紋退刀槽。（錯(cuò)誤 ）
9、平鍵聯(lián)接的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是軸與輪轂的對(duì)中性好。(正確 )
10、滑動(dòng)軸承中所選用的潤(rùn)滑油，其粘度越大，則其承載能力越大（正確 ）
四、簡(jiǎn)答題（本大題共3個(gè)小題，第1題9分，第2題7分，第3題5分。共21分）
1、已知2個(gè)漸開線標(biāo)準(zhǔn)直齒圓柱齒輪的參數(shù)如下：齒輪1的分度圓直徑，齒數(shù)Z1 =40；齒輪2的齒頂圓直徑da2=180mm，齒數(shù)Z2=58。通過計(jì)算及判斷，說明下列說法正確嗎？為什么？
（1）齒輪1與齒輪2能夠正確嚙合；(W)
（2）齒輪2分度圓上的齒距P大；(W)
�。�3）齒輪1分度圓上的齒厚s�。�(W) （4）齒輪1所能承受的載荷大。
解：（1）齒輪1：m1=d1/Z1=160/40=4mm 齒輪2：m2(Z2+2)=180即m2=3mm
由于m1與m2不相等，所以齒輪1與齒輪2不能正確嚙合。
�。�2）由P=πm，又m1> m2,所以P1> P2
�。�3）由s=P/2得，s1> s2
�。�4）由于s1> s2故齒輪1所能承受的載荷大
2、已知圖示機(jī)構(gòu)中，LAB=82mm，LBC=50mm，LCD=96mm，LAD=120mm問：
�。�1）此機(jī)構(gòu)中，當(dāng)取構(gòu)件AD為機(jī)架時(shí)，是否存在曲柄？如果存在，指出是哪一構(gòu)件？（必須根據(jù)計(jì)算結(jié)果說明理由）
�。�2）當(dāng)分別取構(gòu)件AB、BC、CD為機(jī)架時(shí)，各將得到什么機(jī)構(gòu)？
解：（1）不存在曲柄，是雙搖桿機(jī)構(gòu)。
(2)取AB或CD為機(jī)架，均為曲柄搖桿機(jī)構(gòu)。 取BC為機(jī)架，是雙曲柄機(jī)構(gòu)。 3、說明滾動(dòng)軸承代號(hào)7202AC的含義。
解：公稱接觸角為25 內(nèi)徑d=15mm，尺寸系列代號(hào)為02，其中寬度系列為0
五、分析計(jì)算題（本大題共3個(gè)小題，第1小題10分，第2小題12分，第3小題12分，共34分）
1、汽車變速箱中的一標(biāo)準(zhǔn)正常齒制的直齒圓柱齒輪，測(cè)得其齒頂高h(yuǎn)a=2.492mm，齒輪齒數(shù)z=28，試確定齒輪的模數(shù)m,并計(jì)算齒輪的齒距p、分度圓直徑d、齒頂圓直徑da、齒高h(yuǎn)。
附 漸開線圓柱齒輪標(biāo)準(zhǔn)模數(shù)（摘自GB1357-87）
【答案】解：由ha=ha*.m得：m=ha/ha*=2.492mm 查表齒輪模數(shù)m=2.5mm 齒距p=π.m=7.85mm
分度圓直徑d=m.z=2.5×28=70mm 齒頂圓直徑da=m·(Z+2ha*)=75mm 齒高h(yuǎn)=2.25.m=4.375mm
2、如圖所示輪系為某火炮的高低機(jī)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)手輪帶動(dòng)齒輪1
時(shí),末輪6帶動(dòng)火炮身管上下俯仰,已知z1＝16, z2＝16, z3=1(左)，z4=29，z5=13，z6=144。求該輪系的傳動(dòng)比，若需末輪6轉(zhuǎn)過15°，試問輪1應(yīng)轉(zhuǎn)過多少圈？
解：(1)i16=Z2*Z4*Z6/Z1*Z3*Z5=16*29*144/16*1*13=321.23 (2) i16=n1/n6則n1=n1* i16=1/24*321.23=13.4
3、圖示鉸鏈四桿機(jī)構(gòu)，AD為機(jī)架，已知LAB=40mm，LBC=95mm，LCD=90mm，若要形成曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，且BC桿最長(zhǎng)，試確定AD的取值范圍。
【答案】要成為曲柄搖桿機(jī)構(gòu)，則某連架桿須為最短桿，即: LAD≥40 且BC為最長(zhǎng)桿，因此LAD≤95
同時(shí)應(yīng)滿足：40+95≤90+LAD，即：LAD≥45
∴AD的取值范圍：45≤LAD≤95
延伸閱讀——機(jī)械基礎(chǔ)工作總結(jié)
機(jī)械基礎(chǔ)工作總結(jié)【1】
本學(xué)期，本人在學(xué)校的工作安排下，擔(dān)任了10秋機(jī)械加工班的《機(jī)械基礎(chǔ)》教學(xué)工作。教學(xué)工作，在教學(xué)實(shí)踐過程中，有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)，現(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面：
《機(jī)械基礎(chǔ)》是機(jī)械加工專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一。其主要目的是使學(xué)生通過這門課打下學(xué)習(xí)機(jī)械加工的基礎(chǔ)，我們的教學(xué)任務(wù)不僅是讓學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，更重要的是將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，因此，我更注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。為了使學(xué)生學(xué)得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃厚。
1、踏實(shí)教學(xué)，練好扎實(shí)的教學(xué)基本功
提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是練好基本功，踏踏(轉(zhuǎn) 載于:wWW.773n.cOM 校園 生活網(wǎng):機(jī)械基礎(chǔ)工作總結(jié))實(shí)實(shí)地上好課。為了上好課，我在以下方面加強(qiáng)工作 ：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的`課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
�。�3）做好課后輔導(dǎo)工作。認(rèn)真做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，幫助他們解答疑難，從友善開始，從贊美著手，理解和尊重每一位學(xué)生的想法和問題。
2、拓展知識(shí)、技能，綜合提高教學(xué)水平
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，我努力拓展各方面知識(shí)提高各方面技能，經(jīng)常聽其他老師的課，學(xué)習(xí)他們好的教育理論、方法，彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時(shí)務(wù)求每一課都上得生動(dòng)、活潑、高效，力爭(zhēng)通俗易懂，深入淺出，耐心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生提出的問題。
二、個(gè)人成長(zhǎng)方面：
1、完善師德：
“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個(gè)專業(yè)老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，全身心地投入
到教育事業(yè)中，給學(xué)生做出榜樣。其次是關(guān)愛學(xué)生，我以一顆博愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以智力好壞定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在工作中能較好地與老師、學(xué)生相處，真誠(chéng)熱情，我始終堅(jiān)信：一個(gè)伸手可以擁抱整個(gè)世界，敞開胸懷能夠容納整個(gè)宇宙的人，一定會(huì)得到別人的尊重和接納。
2、虛心學(xué)習(xí)：
備課過程中認(rèn)真向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，教學(xué)過程中與學(xué)生交流，以他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的工作，真心對(duì)待每一位學(xué)生。
3、錘煉業(yè)務(wù)：
在教學(xué)中我主動(dòng)用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，突破固有的思維模式，從每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進(jìn)行改革創(chuàng)新。我以轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式為抓手，在課堂教學(xué)中滲透新理念，主動(dòng)探索"研究性學(xué)習(xí)"、"合作性學(xué)習(xí)"的新課型。
隨著教學(xué)工作的結(jié)束，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅(jiān)信：一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵(lì)把工作做好。
機(jī)械基礎(chǔ)工作總結(jié)【2】
在這一學(xué)期中，本人按照學(xué)校的教學(xué)安排，擔(dān)任了10春數(shù)控班的《機(jī)械基礎(chǔ)》的教學(xué)任務(wù)。如今一個(gè)學(xué)期又過去了，雖然日子過得很緊張很勞累的但收獲也是蠻大的。一學(xué)期來，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、教書育人的精神從事教學(xué)工作�，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié)：
一、教學(xué)思想
一個(gè)學(xué)期來在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持黨的教育方針，認(rèn)真貫徹學(xué)校的教育理念和培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)上采取“教學(xué)做”三合一，以學(xué)生為主體，老師為輔。聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，確實(shí)做到“教一懂一” 、“教一會(huì)一” 的教學(xué)理念。
二、教學(xué)內(nèi)容
結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，徹合《機(jī)械基礎(chǔ)》教材的特點(diǎn)，抓住重點(diǎn)（如：齒輪傳動(dòng)、凸輪機(jī)構(gòu)等章節(jié)。）把實(shí)用放在首位，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會(huì)，并對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用有一個(gè)明確的了解和認(rèn)識(shí)。對(duì)于教材中的其它次要內(nèi)容（如：其他常用機(jī)構(gòu)、液壓元件等。）加以簡(jiǎn)明介紹。對(duì)于教材中的難點(diǎn)（如：V帶的相關(guān)參數(shù)計(jì)算、螺旋傳動(dòng)的旋向判定及移動(dòng)距離的計(jì)算等章節(jié)。）應(yīng)徹合現(xiàn)實(shí)生活加以適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，多講多練，使學(xué)生對(duì)這方面有一定的掌握。
三、教學(xué)過程
在教學(xué)過程中，學(xué)生的興趣是重要的，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平和能力來進(jìn)行教學(xué)。首先從認(rèn)識(shí)上加深對(duì)《機(jī)械基礎(chǔ)》在本專業(yè)課程中的重要地位，例舉一系列現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例如：在工業(yè)生產(chǎn)中的各種機(jī)床、機(jī)器，交通運(yùn)輸?shù)母魇狡�，航天航空的殲�?0、神舟號(hào)、嫦娥系列等。生產(chǎn)生活實(shí)現(xiàn)機(jī)械化、自動(dòng)化，對(duì)于發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)具有十分重要的意義。對(duì)于課堂上的氣氛則是一個(gè)師生互動(dòng)的過程。結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，把他們的精力集中到課堂上來，借用各種教具模型是一方面，多媒體課件的演示也是一種選擇。由于學(xué)生的特點(diǎn)課后是很少去看書復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的，因此我每次上課5分鐘左右的時(shí)間復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，復(fù)習(xí)完后板書出這次課的學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)和一些預(yù)習(xí)題目，給15分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生根據(jù)黑板的題目預(yù)習(xí)這次課的內(nèi)容，找出自己的疑點(diǎn)。之后集合學(xué)生預(yù)習(xí)的情況講述新課解答學(xué)生的問題。每講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都配有相關(guān)的習(xí)題，務(wù)必做到教一會(huì)
一，課堂剩下最后10分鐘左右給學(xué)生自己消化整理當(dāng)次課的內(nèi)容并布置相關(guān)作業(yè)。
四、作業(yè)情況
作業(yè)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固，教師可以從中了解到學(xué)生的掌握情況，從而反思在教學(xué)上的一些方法與學(xué)生的接受能力。布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性，以典型題目為主，最具代表性題目才能反映學(xué)生真實(shí)掌握的程度。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，上新課前對(duì)上次作業(yè)評(píng)講，為曾強(qiáng)學(xué)生的自信，每次對(duì)做得好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、教學(xué)質(zhì)量
為了努力提高教學(xué)質(zhì)量，課前作了充分的備課，對(duì)教案進(jìn)行工整有序的書寫。教學(xué)前，在大腦里作一次完整的模擬過程。課后對(duì)所教內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)記錄，并對(duì)當(dāng)天課堂上存在的問題找出解決辦法，以便下次上課時(shí)有所提高。由于是新教師聽課是用來提高自己的一個(gè)最重要環(huán)節(jié)，從中取長(zhǎng)補(bǔ)短，從別人的經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)自己的不足，加以改進(jìn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)提高自身的教學(xué)水平。經(jīng)過課后調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有同學(xué)抵觸這一科目，就是因?yàn)槌橄髮W(xué)不懂。但自己在教學(xué)過程中沒有匆略他們，對(duì)他們投入了更多的時(shí)間。社會(huì)是發(fā)展的'，特別是我國(guó)目前逐步成為“世界工廠”機(jī)械工業(yè)更是突飛猛進(jìn)，教學(xué)也應(yīng)與社會(huì)同步，了解社會(huì)，接觸社會(huì)，面向社會(huì)，解放思想。因此，不能匆略當(dāng)今機(jī)械工業(yè)的發(fā)展，了解新技術(shù)。通過閱讀各類科技、人文書藉和網(wǎng)絡(luò)來提高自己的綜合文化素質(zhì)。
六、存在的不足
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，教學(xué)水平取得了一定的進(jìn)展，但是做好教育工作是一個(gè)具有挑戰(zhàn)性和漫長(zhǎng)的過程，其中還存在許多的不足之處。開始，由于對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)不了解，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度過快，講述內(nèi)容偏深，重點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確，使有的同學(xué)失去了對(duì)本課程的信心。經(jīng)過分析與反思，與學(xué)生的溝通，我迅速地調(diào)整了過來，學(xué)生也很快適應(yīng)了自己，各方面都進(jìn)入了正常狀態(tài)。在對(duì)學(xué)生的管理方面也存在一些不足，比如學(xué)生上課遲到屢禁不絕，部分學(xué)生上課睡覺、玩手機(jī)、看小說屢有出現(xiàn)。如此種種令我舉手無措，多次與其他老師探討也沒有取得多大的成效，管理學(xué)生是我亟待提升的一大環(huán)節(jié)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在不少的缺點(diǎn)。如對(duì)教學(xué)基本功、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法、學(xué)生管理等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
機(jī)械基礎(chǔ)工作總結(jié)【3】
本學(xué)期的教學(xué)工作較為凌亂，我主要上12級(jí)鉚焊班的《機(jī)械基礎(chǔ)課》。因?yàn)?2級(jí)本期參加了創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)和取證培訓(xùn)，耽誤了很多教學(xué)時(shí)間�；仡欉^去，是為了以后更加成功的開展工作，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)得失，總結(jié)如下：
由于這門課程第一次接觸，對(duì)于本節(jié)課的`教學(xué)方法等都是一種新的開始。新學(xué)期開始，由于該門課程對(duì)同學(xué)們來說剛剛接觸，感到很新鮮，為此我充分利用第一節(jié)課，讓每位同學(xué)都充滿了信心，帶著興趣去學(xué)習(xí)。如此一個(gè)月后，當(dāng)新鮮感逐漸失去時(shí)，好多同學(xué)就開始厭學(xué)，好在我早有思想準(zhǔn)備，采取了相應(yīng)的方法，對(duì)癥下藥取得了一些成績(jī)，達(dá)到了預(yù)期的教訓(xùn)目的，但距離理想效果還不夠。
回首整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，不盡如人意的地方也有很多，具體為：
一、學(xué)生參與不夠。當(dāng)初以為同學(xué)實(shí)踐較少，大多以我獨(dú)自演講為主。從本學(xué)期的教學(xué)效果和與同學(xué)交流來看，他們更喜歡自我表現(xiàn)，這一點(diǎn)值得深思。
二、課堂提問的太少。我為了節(jié)約上課時(shí)間，大多自問自答，忽視了課堂的主人。在以后的教學(xué)工作中要做為重中之重給以解決。在以后的教學(xué)工作中我將在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。
以上是本學(xué)期我的一些教學(xué)體會(huì)，還有更多需要探索，不斷完善，期待在往后的教學(xué)中有更大進(jìn)步。
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