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小學(xué)語(yǔ)文研究課題教材參考
一、人教版小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的研究(特點(diǎn)、存在問(wèn)題、改進(jìn)建議等)；
二、小學(xué)語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材的比較研究(縱向比較、人教版今昔對(duì)比、橫向研究、人教版與其他版本比較)；
三、語(yǔ)文教學(xué)中幼小銜接的研究(如何發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教材的優(yōu)勢(shì)，搞好幼兒園和小學(xué)的銜接，使初入學(xué)兒童喜歡學(xué)語(yǔ)文，體驗(yàn)到成功的快樂(lè))；
四、引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的研究(如，在學(xué)拼音、在識(shí)字寫(xiě)字中有所發(fā)現(xiàn))；
五、漢語(yǔ)拼音、識(shí)字與語(yǔ)言訓(xùn)練整合的研究；
六、識(shí)字教學(xué)中認(rèn)寫(xiě)分開(kāi)、采取多種方法鞏固認(rèn)字的研究；
七、在低年級(jí)加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo)的研究；
八、在重朗讀、重感悟、重積累的思想指導(dǎo)下，改進(jìn)閱讀教學(xué)的研究；
九、在閱讀教學(xué)中提倡獨(dú)立思考，組織合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)探究發(fā)現(xiàn)，鼓勵(lì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)的研究；
十、加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)的研究；
十一、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)的研究；
十二、學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)的研究；
十三、開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源、豐富語(yǔ)文課程內(nèi)容和形式的探索；
十四、計(jì)算機(jī)輔助語(yǔ)文教學(xué)的研究與實(shí)踐。
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