- 相關(guān)推薦
課文《草蟲的村落》的教學(xué)方案與反思
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語(yǔ)。
２、有感情地朗讀課文。抄寫喜歡的語(yǔ)句。
�。�、與大自然為友，感悟自然中花鳥蟲魚、山川草木的生命與靈性，與大自然進(jìn)行“心靈對(duì)話”。
�。�、體會(huì)作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過(guò)豐富的想象來(lái)表達(dá)獨(dú)特的感受。
【課前準(zhǔn)備】
關(guān)于重點(diǎn)句的課件。
【教學(xué)過(guò)程】
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入，揭示課題
同學(xué)們，你去觀察過(guò)蟲子嗎？那你看到過(guò)“草蟲的村落”嗎？“草蟲的村落”是怎樣的呢？今天，我們就一起學(xué)習(xí)新課文。齊讀課題。
二、初讀課文，整體感知
�。�、自由讀課文，遇到難讀的詞語(yǔ)、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？
�。病⒆衷~檢查。
３、交流反饋。
三、梳理內(nèi)容，明確場(chǎng)景
�。薄⒆杂勺x課文，想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見(jiàn)了什么？
�。�、交流反饋：
⑴ 它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來(lái)。
草蟲的村落在“森林邊緣的小丘上”。這個(gè)森林是在作者的想象中通過(guò)放大構(gòu)成的。
�、� 空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！
作者是怎樣想象的？
（通過(guò)交流，讓學(xué)生明白，作者的想象力很豐富，他把一個(gè)草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個(gè)“草蟲的村落”。）
�、� 隨著作者的目光，你在“草蟲的村落”里看到了什么？
交流時(shí)，教師相機(jī)出示：
“我想它一定是游俠吧……終于走出一條路�！�
“蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，……到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。”
“甲蟲音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚�，……這是只有蟲子們才能演奏出來(lái)的！”
作者為我們描繪出了一個(gè)名副其實(shí)的“村落”：有建筑，有形形色色的人們，他們還有各自的工作、交往和生活。
�。场⒃僮x課文，想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個(gè)“草蟲的村落”的？
�、� 我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。（理解“追隨”）
⑵ 今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
“靜謐”是什么意思？從這個(gè)詞語(yǔ)中你讀懂了什么？
“靜謐”不但寫出了周圍環(huán)境的幽靜，還寫出了作者的心境非常平靜、人很放松。有這樣的環(huán)境和心情，才使他忘了世界，忘了自己，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這“草蟲的村落”，才會(huì)發(fā)現(xiàn)──（生齊讀）
“我發(fā)現(xiàn)了草叢中蟲子的快樂(lè)天地。我多么得意啊！”
四、總結(jié)回顧，布置作業(yè)
１、這節(jié)課我們跟隨著作者在草蟲的村落里作了一次奇異的游歷，在那里，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)草叢中小蟲子的快樂(lè)天地。為什么說(shuō)這是個(gè)小蟲子的快樂(lè)天地呢？我們到下節(jié)課再去學(xué)習(xí)。
�。�、作業(yè)：抄寫自己喜歡的句子。
【課文《草蟲的村落》的教學(xué)方案與反思】相關(guān)文章：
草蟲的村落教學(xué)反思07-03
《草蟲的村落》教學(xué)反思（5篇）07-03
草蟲的村落課后反思01-29
《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)07-12
《草蟲的村落》教學(xué)設(shè)計(jì)12-20
[精選]草蟲的村落教學(xué)設(shè)計(jì)07-06
草蟲的村落課后反思8篇01-30