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課文《槐鄉(xiāng)的孩子》教學(xué)后記
這是一篇獨(dú)立閱讀課文，在教學(xué)時(shí)我改變了原有的教學(xué)設(shè)想，教學(xué)重點(diǎn)由欣賞槐鄉(xiāng)的美轉(zhuǎn)移到讓學(xué)生體會槐鄉(xiāng)孩子的懂事、吃苦耐勞、以苦為樂，只提了一個(gè)問題：“讀完文章，你覺得槐鄉(xiāng)孩子有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？”槐鄉(xiāng)孩子的懂事和勤勞，同學(xué)們很快感悟到了，能找出相關(guān)的句子談感悟，感受比較深刻。
可槐鄉(xiāng)孩子以苦為樂的精神是我強(qiáng)加給學(xué)生的，我找到有關(guān)句子，讓他們反復(fù)品讀，孩子們才體會到槐鄉(xiāng)孩子勞動(dòng)時(shí)是快樂的，還是像講讀課文一樣牽著學(xué)生鼻子走了，尤其最后的積累好詞佳句環(huán)節(jié)，由于快下課了，句子都是我直接讀，孩子們跟著畫記下來，根本沒有體現(xiàn)自主閱讀，沒有尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)。
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