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幼兒舞蹈教學(xué)中存在的問題
幼兒園的舞蹈活動對幼兒的身體素質(zhì)、情操和智力都有著重要的作用。它可以提高幼兒對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)力，并通過對舞蹈的充分表現(xiàn)，抒發(fā)情感，享受美感。然而，現(xiàn)階段的幼兒園舞蹈活動存在一系列的問題，使得這些舞蹈的作用都大打折扣。
（一）方法陳舊，過度注重技能的訓(xùn)練
幼兒園教師教學(xué)方式較傳統(tǒng)，缺乏新觀念、新理念，采取“指揮”和“遙控”的方式，只注重讓幼兒機(jī)械化地模仿、練習(xí)舞蹈動作，而忽視引導(dǎo)幼兒去理解舞蹈本身及背后所蘊涵的意義。這種過度注重技能訓(xùn)練的做法在一定程度上傷害了幼兒的身心，使其失去參與舞蹈活動的興趣。
（二）機(jī)械教學(xué)，缺乏對音樂的感受與理解
舞蹈的創(chuàng)作源于對音樂的感知欣賞，但這恰是教師容易忽視的環(huán)節(jié)。教師的機(jī)械教學(xué)，使舞蹈教學(xué)缺少情感的融入和滲透，幼兒在表演過程中難以表現(xiàn)音樂內(nèi)容，缺乏靈動。
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