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幼兒園大班的親子活動(dòng)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2022-07-04 21:53:35 親子我要投稿

幼兒園大班親子活動(dòng)設(shè)計(jì) 推薦度：
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　　1守恒練習(xí)——《小魔術(shù)師》

　　目的：

幼兒園大班的.親子活動(dòng)設(shè)計(jì)

　　（1）體會(huì)數(shù)的守恒

　�。�2）培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性思維

　　材料：邊長(zhǎng)1.5cm的正方形硬紙片，50個(gè)或更多

　　要點(diǎn)：以5為例

　�。�1）家長(zhǎng)給孩子一疊正方形紙片，讓孩子點(diǎn)數(shù)有多少個(gè)？

　�。�2）"請(qǐng)你和我一起當(dāng)魔術(shù)師，看誰(shuí)把5個(gè)正方形擺出來(lái)的花樣多？"家長(zhǎng)和孩子一起擺，每擺一個(gè)圖形取5個(gè)正方形紙片，鼓勵(lì)孩子大膽相象創(chuàng)造，并將孩子所擺圖形，教孩子用筆畫(huà)下來(lái)。

　　（3）家長(zhǎng)開(kāi)始可以提示一些方法，比如水平擺、豎直擺等，以后讓孩子自由創(chuàng)作。

　�。�4）3－4歲可以掌握到5以?xún)?nèi)，4－5歲可以掌握10以?xún)?nèi)的守恒。

　　2守恒練習(xí)——《量米》

　　目的：體驗(yàn)容積概念，精細(xì)動(dòng)作鍛煉

　　材料：塑料漏斗，各種大小、形狀不同的.透明瓶子（塑料瓶）4－5蓋，小碗一只，米若干

　　要點(diǎn)：同孩子做買(mǎi)米的游戲，家長(zhǎng)做顧客買(mǎi)米，孩子扮演售貨員

　�。�1）家長(zhǎng)先提議拿一個(gè)瓶子去孩子處買(mǎi)米，要求是買(mǎi)平的一碗米，要求孩子必須在瓶子上放一漏斗，用碗裝米（要平），再慢慢的導(dǎo)入漏斗流入瓶中，盡量不外撒。

　�。�2）家長(zhǎng)不斷去買(mǎi)米，每次所用瓶子都與前面一個(gè)有較大區(qū)別。

　�。�3）買(mǎi)米結(jié)束將所有瓶子展示，讓孩子觀察，哪個(gè)瓶子的米多？為什么？

　�。�4）提示孩子回憶，每次都買(mǎi)一平碗米，米是一樣多的，為什么裝在瓶中看起來(lái)就不一樣了呢？鼓勵(lì)孩子自己找出答案。

　　3守恒練習(xí)——《拼圖形》

　　目的：培養(yǎng)孩子的觀察力、判斷力河推理能力

　　材料：用彩紙（視覺(jué)上吸引孩子）剪成同樣大小的圓若干，同樣大小的三角形若干，方形若干

　　要點(diǎn)：以圓形為例

　�。�1）取一個(gè)圓形圖案放在操作臺(tái)的左上方當(dāng)樣本。

　　（2）將其他等大的.圓形沿不同位置一刀剪成2份，將這些混放在一起。

　�。�3）讓孩子從2中的圖形中選出2個(gè)拼出1中的圓形圖案，然后與桌子上方的樣本比一比是否一樣大。

　�。�4）家長(zhǎng)不要給以過(guò)多提示，多給孩子思考的時(shí)間。

　�。�5）可以讓孩子親手剪紙?jiān)囋�，然后孩子再將他們拼好�?/p>

　�。�6）請(qǐng)孩子用語(yǔ)言表達(dá)一下。

　　4比較練習(xí)——《哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短》

　　目的：學(xué)習(xí)按長(zhǎng)度排列物體的順序

　　材料：五根吸管（吸管之間長(zhǎng)度相差2cm），20cm直尺一把

　　要點(diǎn)：此游戲要在孩子能分辨長(zhǎng)短的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

　�。�1）取出5根吸管，讓孩子觀察他們一樣嗎？有什么不同？

　�。�2）取出最長(zhǎng)的，與最短的比一比，問(wèn)問(wèn)孩子。再任意取兩根比一比哪個(gè)長(zhǎng)哪個(gè)短？

　　（3）小吸管要從最長(zhǎng)的.到最短的排個(gè)隊(duì)，請(qǐng)孩子來(lái)幫忙，取出直尺縱向放在左側(cè)，吸管一端要頂住尺子橫向放。

　�。�4）鼓勵(lì)孩子大膽嘗試著放，成功了要表?yè)P(yáng)。

　�。�5）如果孩子排序有困難，家長(zhǎng)可以先示范。讓孩子按照示范擺，逐步到自己獨(dú)立擺好。

　�。�6）把直尺橫向放，縱向放吸管，讓孩子再次嘗試。

　　5排序練習(xí)——《排排隊(duì)》

　　目的：學(xué)習(xí)有規(guī)律排序的方法

　　材料：彩色串珠數(shù)個(gè)，或是幾何圖形的積木數(shù)

　　要點(diǎn)：

　　方法一，掌握兩種物體的排序

　　（1）同是圓形串珠，一個(gè)紅色，一個(gè)綠色，引導(dǎo)孩子進(jìn)行紅、綠、紅、綠……排序；

　　（2）可以進(jìn)行相同顏色不同形狀的積木的排序。

　　方法二，掌握3種物體有規(guī)律的排序

　　（1）相同形狀不同顏色的排序。

　　（2）相同顏色不同形狀的.排序。無(wú)論哪種方法，家長(zhǎng)都要先示范給孩子看，一是激發(fā)孩子參與創(chuàng)作的興趣，二是便于孩子模仿理解。孩子操作后鼓勵(lì)孩子把自己的想法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鼓勵(lì)孩子用和家長(zhǎng)不同的方法進(jìn)行排隊(duì)，培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。