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優(yōu)秀的家教文章范例
家教文章薈萃
1、樹立父母威信的九字經(jīng)
德:父母要加強(qiáng)思想品德修養(yǎng),以高尚的道德情操,完美的人格力量,在孩子的心目中,樹立起高大的形象。
能:父母要在實(shí)踐中不斷提高自己的才能,掌握真實(shí)本領(lǐng)。沒有真才實(shí)學(xué)的父母,很難讓孩子真正佩服。
嚴(yán):父母要建立起融洽的親子關(guān)系。失度的愛,扭曲的愛,都會(huì)產(chǎn)生親子間的感情障礙。
尊:父母要尊重孩子的人格、權(quán)利、興趣愛好、自主選擇,不要把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
信:父母要取信于孩子,對(duì)孩子要講真話,講實(shí)話,不要亂許愿,承諾要兌現(xiàn)。
和:父母之間的關(guān)系要和睦,對(duì)孩子的態(tài)度要和藹。要講民主,講平等。
寬:父母對(duì)孩子要寬容,要體諒。要允許孩子有缺點(diǎn),給孩子自省改過的空間。
聽:父母要傾聽孩子的心聲,要與孩子多交流,時(shí)刻關(guān)心孩子的精神需求。
看:父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。孩子有了進(jìn)步,要及時(shí)給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)、使孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的價(jià)值,增強(qiáng)自信。
2、居里夫人教女成鳳
居里夫人的大女兒伊雷娜于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),小女兒艾芙日后成為杰出的音樂教育家和傳記作家。
當(dāng)伊雷那和艾芙還在幼年時(shí)期,居里夫人就不許女兒怕黑,不許雷聲轟隆時(shí)把頭藏在枕頭下,不許怕賊與流行病。在第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)火紛飛的恐怖日子里,居里夫人強(qiáng)迫她的女兒暑假到國內(nèi)外旅行,并讓她倆給戰(zhàn)士織毛衣。她倆還加入收獲隊(duì),代替男子冒著危險(xiǎn)去搶收麥子,從小培養(yǎng)她們勇敢而有主見的獨(dú)立人格。
每天功課一完,這兩個(gè)孩子就被帶到外面去。不論天氣如何,伊雷娜和艾芙總要步行很長(zhǎng)的路。自家的花園里還設(shè)置了一個(gè)橫架,上面有吊桿、一條滑繩、一副吊環(huán),讓她們?cè)诩依镞M(jìn)行體育鍛煉。而居里夫人無 論如何疲倦,她總要陪女兒騎自行車出游。在1911年暑假,居里夫人帶女兒第一次旅行去波蘭,姐妹倆學(xué)著騎馬,居里夫人背著旅行袋在前面引路她們?cè)谏嚼锫眯辛宋逄,晚上住在山民的小屋里?/p>
為了發(fā)掘孩子的天賦,當(dāng)女兒剛上學(xué)時(shí),居里夫人讓她們每天進(jìn)行一小時(shí)的智力工作。當(dāng)姐妹倆入中學(xué)后,她就讓女兒每天放學(xué)后再上一 節(jié)“特殊教育課”,即在索文本的實(shí)驗(yàn)室里,請(qǐng)人教姐妹倆化學(xué)、數(shù)學(xué)、文學(xué)、歷史、雕塑、繪畫及自然科學(xué)。
在世界名人對(duì)其子女進(jìn)行家教中,居里夫人是唯一盼女成鳳成功的一位,因?yàn)樗龔男∨囵B(yǎng)孩子獨(dú)立自主的人格,強(qiáng)化體魄訓(xùn)練,鍛煉意志和力量,特別是她成功地發(fā)掘了兩個(gè)女兒的天賦,而最終使她們成為杰出人物。
3、指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
堅(jiān)持“五步學(xué)習(xí)法”
時(shí)代的發(fā)展給每個(gè)現(xiàn)代人提出了高標(biāo)準(zhǔn)的素質(zhì)要求學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)發(fā)展。這包括品德、智能、身體、心理多方面的素質(zhì),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是最重要的素質(zhì)之一。
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)主要包括四個(gè)方面的內(nèi)容,即學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)方法科學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。這里,先介紹一種基礎(chǔ)性的學(xué)習(xí)方法五步學(xué)習(xí)法。家長(zhǎng)可根據(jù)“五步學(xué)習(xí)法”的要求,指導(dǎo)孩子養(yǎng)成按步驟扎扎實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
課前預(yù)習(xí)。
中國有句古話:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢!边@句話強(qiáng)調(diào)不管做什么事,要事先有充分的準(zhǔn)備。學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識(shí),課前的預(yù)習(xí),既是心理準(zhǔn)備,也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。
課前預(yù)習(xí)的基本要求是:認(rèn)真閱讀教材,了解教材內(nèi)容,思考內(nèi)容重點(diǎn),發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)難點(diǎn),做好聽講的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系學(xué)習(xí)效果的優(yōu)劣。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中,新的知識(shí)吸引他,有不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞語,必須查工具書爭(zhēng)取自己學(xué)會(huì)。對(duì)于數(shù)學(xué)、物理,化學(xué)等理科課程中的定義、定理和例題,要重點(diǎn)思考,看是否明白;對(duì)于語文、歷史、地理、外語等文科課程中的基本概念、基本觀點(diǎn)、基本知識(shí)要看能否讀懂。不明白的內(nèi)容用鉛筆劃出來,準(zhǔn)備課堂上聽老師講解。對(duì)于重點(diǎn)課程,可以指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備一個(gè)預(yù)習(xí)本,記下重點(diǎn)和難點(diǎn)。
有的孩子,預(yù)習(xí)功課走馬觀花,流于形式,不動(dòng)腦子。這樣達(dá)不到應(yīng)有的效果。要給孩子講清楚,預(yù)習(xí)是預(yù)先自己學(xué)習(xí),這是培養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié),也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
認(rèn)真聽講。
在學(xué)習(xí)過程中,會(huì)不會(huì)聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ),在心理上就會(huì)有一種想聽聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。教師講課,比孩子知道的深入。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走,眼睛看、耳朵聽、心里想,需要做練習(xí)時(shí)馬上動(dòng)手。
孩子不認(rèn)真聽講,可能有三個(gè)原因,應(yīng)對(duì)癥下藥去解決。
一是根本聽不懂。有的是前邊學(xué)的基礎(chǔ)太差,跟不上進(jìn)度;有的是預(yù)習(xí)不認(rèn)真。前一種情況應(yīng)該給孩子補(bǔ)課并加強(qiáng)預(yù)習(xí);后一種情況主要是加強(qiáng)預(yù)習(xí)。
二是自制力差,易受內(nèi)部、外部干擾而走神。這主要是意志品質(zhì)問題,應(yīng)在鍛煉孩子的意志品質(zhì)、提高自控能力上下功夫。怎樣培養(yǎng)鍛煉孩子的意志品質(zhì),請(qǐng)參看后邊的專節(jié)論述。
三是缺乏學(xué)習(xí)興趣。孩子感興趣的課程就專心聽講,不感興趣的課程往往不專心。如果是這方面原因,應(yīng)跟任課教師多聯(lián)系,請(qǐng)老師在課堂上給孩子表現(xiàn)并得到肯定性評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。還可以告訴孩子,在課堂上即使老師沒有叫你回答問題或讓別人上黑板演練,自己應(yīng)在心里試答老師的問題或在本子上演練,老師評(píng)價(jià)其他同學(xué)的回答或演練情況時(shí),自己評(píng)價(jià)自己做得如何,肯定自己的優(yōu)點(diǎn),找到不足,進(jìn)行自我激勵(lì)。還可以跟孩子一起選購一兩本有關(guān)課程的趣味性強(qiáng)的課外讀物,通過閱讀提高興趣。
要指導(dǎo)孩子記好課堂筆記。老師要求記的必須認(rèn)真記下來,自己認(rèn)為必要的也隨時(shí)記下來,以備復(fù)習(xí)時(shí)用。筆記本上應(yīng)有一定的空白處,做補(bǔ)記某些內(nèi)容之用。
老師講課中或講課后,常常讓同學(xué)提問題。要求孩子大膽提問題,提問題先過腦子,準(zhǔn)備好問什么,怎么問。
復(fù)習(xí)當(dāng)天講課內(nèi)容。
這是做作業(yè)前必要的一步。許多孩子不重視這一步,忙著做作業(yè)。做這一步有兩個(gè)好處;一是完整地把握講課內(nèi)容,加深理解,增強(qiáng)記憶,二是有利于順利完成作業(yè)。
這一步是第三遍學(xué)習(xí)課程內(nèi)容了。應(yīng)該與預(yù)習(xí)、聽講有所不同。要明確地記住重點(diǎn)和難點(diǎn),基礎(chǔ)知識(shí)、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)制記憶;要掌握例題的解答步驟、方法。如遇卡殼的地方,要反復(fù)思考弄懂。
做好這一步,除了看教材,還要看筆記。
做作業(yè)。
有和復(fù)習(xí)過程,做作業(yè)就會(huì)比較順利了。
做作業(yè)的要求是:看清題,抄準(zhǔn)題,理清思路,一次做對(duì),認(rèn)真檢查。
有的孩子只顧快點(diǎn)完成作業(yè),題目沒看清楚,有時(shí)抄錯(cuò)題,不是先想好了再動(dòng)筆,而是寫一步想一步。這樣,作業(yè)質(zhì)量肯定不會(huì)好。家長(zhǎng)應(yīng)教育孩子,做作業(yè)是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題、提高學(xué)習(xí)技能的過程,必須踏踏實(shí)實(shí),一步一個(gè)腳印。忙忙叨叨學(xué)不到真本事,而且欲速則不達(dá),極易出錯(cuò)誤。
做作業(yè)時(shí)要在旁邊預(yù)備草稿本或草搞紙,有的作業(yè)步驟需要先打草稿,準(zhǔn)確了再抄在作業(yè)本上。作業(yè)本上盡量減少或沒有涂改的痕跡。
作業(yè)要自己檢查,不能依賴家長(zhǎng),家長(zhǎng)也不要越俎代庖。老師要求家長(zhǎng)檢查、簽字,家長(zhǎng)在檢查作業(yè)后,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,不宜直接告訴孩子哪兒錯(cuò)了,讓孩子自己復(fù)查。比如說:“這兩題有一道錯(cuò)了,你自己查出來!边@樣,有利于培養(yǎng)孩子的能力。如果哪兒錯(cuò)了就告訴他,甚至幫孩子改錯(cuò),容易使孩子形成依賴心理。
小結(jié)。
一個(gè)單元學(xué)完了,應(yīng)該及時(shí)小結(jié),重新看教材,看筆記,看作業(yè)。把課程內(nèi)容捋一遍,加深記憶。要特別重視作業(yè)或課堂小練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,分析原因,及時(shí)改正。最好有一個(gè)錯(cuò)誤糾正記錄,以免重犯同類錯(cuò)誤。
上述五步學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)的基本方法。指導(dǎo)孩子按這五步走,不能怕麻煩。只要認(rèn)真去做,孩子的學(xué)習(xí)會(huì)按部就班、扎扎實(shí)實(shí)。一旦孩子形成好習(xí)慣,家長(zhǎng)就可以少操心了。當(dāng)然,五步學(xué)習(xí)法也不是一成不變的,它只是一種基本模式,孩子在這個(gè)基礎(chǔ)上可以有自己的創(chuàng)造、發(fā)展。
4、五類母親不受歡迎
央視國際 2004年01月13日 09:29
CCTV.com消息(媒體廣場(chǎng)):日前某著名幼教研究機(jī)構(gòu)在國內(nèi)進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示,有五類媽媽最不受孩子歡迎。
文匯報(bào)的報(bào)道說,首先是“無能媽媽”讓人失望,這些媽媽缺乏唱歌跳做游戲的能力或興趣,不能滿足孩子們玩的要求;
其次是“電視媽媽”,這些媽媽一有空就坐在電視機(jī)前,把孩子涼在一邊;
第三種是“苛刻媽媽”,這種媽種總是對(duì)孩子不滿,恨不得自己的孩子是全能兒;
第四種是“攀比媽媽”,總拿自己的孩子跟別人比,過分地要求讓自己的孩子感到厭煩;
最后一類是“謙虛媽媽”,她們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長(zhǎng)項(xiàng),又總說孩子做得不好,孩子們覺得這樣的媽媽讓他們壓抑。
5、家長(zhǎng)少說多做 孩子最有教養(yǎng)
04.11.2
■主講人:杭十四中高級(jí)教師徐小棣(浙江省家庭教育學(xué)會(huì)顧問團(tuán)成員)
■關(guān)鍵詞:合格家長(zhǎng)要有五心“狠心+恒心+耐心+愛心+虛心”
■警示語錄1.再窮不能窮孩子,家長(zhǎng)一心抱著這樣的想法,孩子就完了。2.完全依賴父母出國留學(xué)的孩子,競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)。3.孩子學(xué)習(xí)的事情,父母不要插手,這是老師的事情。4.一味嘮叨是家庭教育最無力的表現(xiàn)。
■現(xiàn)場(chǎng)傳送
(開講前十分鐘,200多人的禮堂,座無虛席;結(jié)束后半小時(shí),家長(zhǎng)追著徐老師,仍不斷提問。)
時(shí)常有父母追問:孩子到底該怎么管教?我想先說個(gè)印象深刻的事:曾有一批中國孩子到英國參觀,吃自助餐時(shí)中國孩子習(xí)慣拿得越多越好,牛奶一律開新罐;形成強(qiáng)烈反差的是,英國學(xué)生一開始盛的量就非常小,中國孩子開封后沒倒完的牛奶,英國學(xué)生則先去選用。孩子的這些習(xí)慣說白了就是家長(zhǎng)教的。
孩子的行為習(xí)慣家教起著決定性的作用,研究表明,1-3歲的孩子是形成良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,4-6歲還可以適當(dāng)調(diào)整,之后如果還沒成型,家長(zhǎng)投注的精力就要更大。我認(rèn)為家長(zhǎng)具備“五心”,狠心+恒心+耐心+愛心+虛心,成功的家庭教育就自然生成。
“五心”中最難理解的就是“狠心”和“恒心”,很多家長(zhǎng)認(rèn)為再窮再累都不能讓孩子吃苦頭,抱定這樣的想法,這
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