淺談中專護理教育

　　導語： 隨著醫(yī)學護理模式的改變，社會人類對護理服務提出更高的要求:護理人員應具備良好的健康宣教知識與能力;良好的人際交往溝通能力;以下是“中專護理教育”希望給大家?guī)�來幫助�?/p>

　　1 中專護理教育的特點

　　1.1 三年制中專教育授學課程 概括為:“四輕”、“四重”，重 理論 ，輕實踐;重基礎，輕護理;重學科，輕應用;重專業(yè)，輕人文 ［2］ 。臨床以病人為中心的整體護理，推行的健康教育、社區(qū)服務，應用的人際關(guān)系遠遠超出課本理論知識，不能給予指點。

　　1.2 中專護理人員工作后壓力大 工作環(huán)境中中專幾乎為最低學歷，起點低;護理人員多為女同志，結(jié)婚育子家務多;“三八”輪轉(zhuǎn)班很辛苦，生物鐘的顛倒常常精神不爽，身體不適。

　　1.3 微機網(wǎng)絡系統(tǒng)未接解，臨床實習管理松懈 沒有理論知識掌握計算機操作是很不容易的， 目前 微機聯(lián)網(wǎng)工作是很被動的。護生踏進 醫(yī)院 被教條地分成幾組，科室例行公事似地進行理論、操作考試，實習結(jié)束后翻閱實習報告千篇一律，毫無意義。

　　1.4 法律 意識淡泊自我保護意識不強 隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，人民的科學文化素質(zhì)不斷提高，維護自身權(quán)益的法律意識也在逐漸增強。護理工作是一項集專業(yè)性、科學性、技術(shù)性為一體的工作，質(zhì)量的好壞直接 影響 到患者的生命安全;工作中的一句話、一次護理行為、一次護理操作瞬間的疏忽，就可能引起沖突，發(fā)生護理糾紛。

　　2 對策

　　2.1 提高基礎教育層次，改革教學 內(nèi)容 淘汰三年制中專護理教育，加大高等護理教育的比重，并對教學內(nèi)容進行改革，課程結(jié)構(gòu)上適當增加以人文為理念的教學內(nèi)容如“經(jīng)濟學”、“交際學管理”;加強安全管理預防護理糾紛，組織護理人員學法并熟悉護理業(yè)務與法的密切關(guān)系，進行《醫(yī)療事故管理辦法和法律知識》專題講座，運用典型事例對護生進行安全意識教育，做到警鐘長鳴 ［3］ 。

　　2.2 樹立正確的人生觀，培養(yǎng)敬崗愛業(yè)無私奉獻精神 護理事業(yè)受傳統(tǒng)觀念的 影響 ，受社會鄙視不被人理解，“三分 治療 ，七分護理”足見護理的重要，實習護生調(diào)查示:最感興趣的是“手術(shù)器械護士”，最不感興趣的是“排泄的護理”。這就反映出護生懼臟怕累，不愿與人打交道的情況。針對這些和護生進行交際心理、護士人際溝通、整體護理等專題講座，灌輸以人為本的理念，請優(yōu)秀護士現(xiàn)身說教，使護生學有榜樣并明確為病人提供全方位服務既是奉獻更是護士的職責。

　　2.3 加強臨床教學管理完善考核體系 護生一到 醫(yī)院 ，集體進行禮儀、紀律培訓，對護生嚴格要求使其具備成熟的心理、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L。各科室選拔優(yōu)秀中青年教師帶教，掌握基本操作的同時體現(xiàn)各專業(yè)特色，反復演示所負責的項目，引進多媒體教學軟件［4］ 。加強護士長查房教學法。護士長是教學活動的主體，護士長查房不僅激發(fā)護生 學習 的積極性，提高 理論 水平培養(yǎng)學生的綜合能力，同時也加強和鞏固了教師隊伍，起到提高臨床護理教學的作用 ［5］ 。操作技能考核一定要在畢業(yè)成績中的以體現(xiàn)，否則護生不重視實習高分低能，醫(yī)院應加強護生臨床實踐能力培養(yǎng)，加大臨床實踐成績的比重，使理論與實踐做到完善的結(jié)合。

　　參考 文獻

　　1 袁芳，徐云.面向21世紀護理人員應具備的知識與技能.實用護理雜志，1999，15（7）:58.

　　2 米藏智，陸宏.從5種教學計劃看護理改革狀況.衛(wèi)生職業(yè)教育，2001，19（6）:27.

　　3 黃荔紅，林丹.加強安全護理管理預防護理糾紛.解放軍護理雜志，2002，19（2）:41.

　　4 王麗娟.中專護生臨床實習興趣調(diào)查 研究 .南方護理學報，2002，9（2）:66.

　　5 劉.護士長查房對提高臨床護理教學效果的影響. 現(xiàn)代 護理，2002，8（4）:299.