如何科學(xué)管理幼兒園

　　一、幼兒園科學(xué)管理知識(shí)：幼兒園概述

　　幼兒園的任務(wù)為解除家庭在培養(yǎng)兒童時(shí)所受時(shí)間、空間、環(huán)境的制約，讓幼兒身體、智力和心情得以健康發(fā)展。可以說幼兒園是小朋友的快樂天地，可以幫助孩子健康快樂地度過童年時(shí)光，不僅學(xué)到知識(shí)，而且可以從小接觸集體生活。幼兒園教育作為整個(gè)教育體系基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，是對(duì)兒童進(jìn)行預(yù)備教育（性格完整健康、行為習(xí)慣良好、初步的自然與社會(huì)常識(shí)）。其教育課程沒有明顯的區(qū)分，大概由健康、人際關(guān)系、環(huán)境、語言、表達(dá)等幾個(gè)領(lǐng)域以及各種活動(dòng)構(gòu)成。各個(gè)領(lǐng)域相互融合，決定教學(xué)內(nèi)容。

　　幼兒園以游戲?yàn)橹饕�活�?dòng)，逐步進(jìn)行有組織的作業(yè)，如語言、手工、音樂等，并注重養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。各國對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及發(fā)展幼兒智力的學(xué)�！�，德文解釋為“尚未進(jìn)學(xué)校的游戲?qū)W校�！绷硗�，幼兒園一年中舉行的重要活動(dòng)還有：幼兒園的入學(xué)典禮、六一兒童節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、圣誕節(jié)、元旦、結(jié)業(yè)典禮等。

　　二、幼兒園科學(xué)管理知識(shí)：全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育

　　首先要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，樹立正確的保教理念。規(guī)程指出：“體、智、德、美、勞諸方面的教育應(yīng)互相滲透，有機(jī)結(jié)合�！币�求我們的幼兒教師在教學(xué)中要增強(qiáng)整體意識(shí)，發(fā)揮整體功能，在組織任何一項(xiàng)活動(dòng)中，都是促進(jìn)幼兒在認(rèn)知、語言、社會(huì)性、情感、動(dòng)作等方面的整體發(fā)展和提高。所以我們現(xiàn)在提倡和使用的課程是主題性的綜合教育課程。設(shè)計(jì)的活動(dòng)更具有游戲性、操作性和情景性。在活動(dòng)中也更重視孩子的需求和興趣。采用適合幼兒身心特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律的教學(xué)內(nèi)容形式和方法，促進(jìn)全體幼兒的身心和諧。每個(gè)幼兒園要保證幼兒足夠的游戲和戶外活動(dòng)、體育活動(dòng)、自主活動(dòng)時(shí)間、努力為幼兒提供安全、健康、溫馨的物質(zhì)環(huán)境和人文環(huán)境，讓幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。

　　三、幼兒園科學(xué)管理知識(shí)：牢固樹立依法辦園的意識(shí)

　　作為園長(zhǎng)，首先要學(xué)法、知法、守法，做到法在心中，法在行動(dòng)中。要嚴(yán)格按照《幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園管理?xiàng)l例》，《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健制度》，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》等有關(guān)幼兒教育的法律法規(guī)辦園，端正辦園思想，明確辦園方向，積極為社會(huì)提供符合規(guī)范要求的優(yōu)質(zhì)幼兒教育服務(wù)。堅(jiān)決杜絕幼兒教育小學(xué)化。國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部門關(guān)于幼兒教育改革和發(fā)展指導(dǎo)意見中明確指出：“要積極推進(jìn)幼兒教育改革，擺脫保姆式的教育模式，防止應(yīng)試教育的消極因素向幼兒教育滲透，全面實(shí)施素質(zhì)教育�！蓖瑫r(shí)幼兒園要通過多形式，多渠道加大幼兒教育法律法規(guī)的宣傳力度，使廣大家長(zhǎng)及社會(huì)各界都能深入了解幼兒教育，樹立正確的教育理念，形成良好的輿論導(dǎo)向。今年5月，市教委將組織學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，讓全社會(huì)的人都來關(guān)心，支持幼兒教育。

　　四、幼兒園科學(xué)管理知識(shí)：加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

　　教育的成敗，關(guān)鍵在于教師。師資隊(duì)伍的素質(zhì)決定著保教質(zhì)量的水平。首先要加強(qiáng)幼兒教師的師德建設(shè)，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》，《教師法》，幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范》，結(jié)合工作實(shí)際開展“新綱要大討論活動(dòng)”和專題師德討論活動(dòng)，讓每一位幼兒教師增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，以人格魅力和師德風(fēng)范感染和影響幼兒。其次是要注重教師的專業(yè)培訓(xùn)，由于教師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，因此加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)顯得尤為必要。高素質(zhì)的專業(yè)化師資隊(duì)伍是幼兒園可持續(xù)發(fā)展的重要保證。要形成以園本培訓(xùn)為主要載體的師資隊(duì)伍建設(shè)模式。如：自制教玩具、彈唱跳畫、折紙剪紙活動(dòng)，幼兒園創(chuàng)新活動(dòng)設(shè)計(jì)等等;專業(yè)理論可以是新綱要學(xué)習(xí)以及各類教育教學(xué)刊物。并且做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)習(xí)與考試相結(jié)合，訓(xùn)練與競(jìng)賽相結(jié)合，以不斷提高教師的專業(yè)化水平和綜合素質(zhì)。如我園在開展新綱要學(xué)習(xí)活動(dòng)中，先是規(guī)定時(shí)間段讓教師自學(xué)，并做好摘記，然后開展討論、研究、吃透綱要內(nèi)容，最后讓每個(gè)老師寫出讀綱要心得體會(huì)，收到了很好的效果。

　　幼兒園科學(xué)管理知識(shí)。幼兒園存在是為了解除家庭在幼兒的培養(yǎng)方面所花費(fèi)的時(shí)間，空間，環(huán)境的約束，讓幼兒健康發(fā)展，所以對(duì)于幼兒園的管理問題也是很多家長(zhǎng)都很重視的一個(gè)問題，逐漸在受到社會(huì)的重視。

　　五、幼兒園科學(xué)管理知識(shí)：不斷完善管理制度

　　幼兒園要生存要發(fā)展，就必須加強(qiáng)科學(xué)管理，向管理要質(zhì)量，要管理要效益。要結(jié)合本園實(shí)際制定切實(shí)可行的各項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)和近期的工作計(jì)劃。按需設(shè)崗，按崗擇人。實(shí)行責(zé)任落實(shí)、目標(biāo)管理，逐級(jí)簽定目標(biāo)管理責(zé)任書。健全細(xì)化獎(jiǎng)懲制度、學(xué)習(xí)制度、考核制度、幼兒接送制度、一日生活制度、安全檢查制度、責(zé)任追究制度等各項(xiàng)規(guī)章制度，為順利開展各項(xiàng)工作保駕護(hù)航。

　　六、幼兒園科學(xué)管理知識(shí)：家園共育

　　1、利用家長(zhǎng)學(xué)校：由老師向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒知識(shí);或由園長(zhǎng)或?qū)＜业冉o家長(zhǎng)授課，可以根據(jù)不同層次,不同類型的家長(zhǎng)的實(shí)際情況舉辦不同層次的小型講座，分別授課,并將講課與討論相結(jié)合。

　　2、采用"家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)"的方法：由幼兒園召開家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，座談會(huì),請(qǐng)?jiān)谠摲矫娼逃�有方的家長(zhǎng)擺觀點(diǎn)，談經(jīng)驗(yàn)作骨干發(fā)言,進(jìn)行傳經(jīng)，讓家長(zhǎng)相互交談,相互啟發(fā)，取得共識(shí)。

　　3、進(jìn)行家訪,與家長(zhǎng)互相交流幼兒在園和家中的情況。

　　4、充分發(fā)揮家園聯(lián)系欄的作用，向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)教育方面的內(nèi)容信息和教育方法。

　　5、通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)更方便，互動(dòng)性的家園溝通橋梁

　　6、我國幼兒園門戶網(wǎng)的電子幼兒成長(zhǎng)檔案，可以讓老師和家長(zhǎng)同時(shí)互評(píng)幼兒的表現(xiàn)，并可將幼兒的相片，視頻，成長(zhǎng)故事記錄。并可下載到本地電腦使用，是一種永久保存，并可更新的家園共育新橋梁。