家教輔導(dǎo)的誤區(qū)有哪些？

可憐天下父母心。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì),大多數(shù)家長(zhǎng)都希望孩子出人頭地,都聘請(qǐng)老師或大學(xué)生對(duì)自己孩子進(jìn)行家教輔導(dǎo)。應(yīng)該說這樣做體現(xiàn)了家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視,也促進(jìn)了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。但也存在著一定的盲目性,走入了誤區(qū)。

方法/步驟

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第一、沒有明確請(qǐng)家教的目的。學(xué)生在學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)是越發(fā)的激烈了，請(qǐng)個(gè)家教可能也是理所當(dāng)然的事情，但作為家長(zhǎng)，應(yīng)對(duì)自己的學(xué)生進(jìn)行正確判斷之后再做相關(guān)的決定：你的孩子努力學(xué)習(xí)了么?如果你的孩子沒有努力學(xué)習(xí)，我覺得是不是應(yīng)該先找一找學(xué)生本身的原因，比如說早戀、愛玩游戲、愛上網(wǎng)聊天等，如果能處理好這些問題，把相關(guān)問題處理好再去請(qǐng)家教老師的效果肯定就會(huì)非常的好的。

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第二、學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。對(duì)于請(qǐng)了家教老師的一些孩子，總以為老師給上課就不用再去花太多時(shí)間自主學(xué)習(xí)了，比如在常規(guī)的課堂上走神、作業(yè)糊弄、不改錯(cuò)的低級(jí)錯(cuò)誤。對(duì)于這樣的孩子，家長(zhǎng)必須做好教育工作，保證把家教老師的幫助作為起飛的支點(diǎn)，而不是行動(dòng)的拐棍。

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第三、請(qǐng)家教應(yīng)該做什么。當(dāng)自己收上周末作業(yè)的時(shí)候，總是看到很多孩子的作業(yè)上出現(xiàn)了各種各樣的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，一看就是家教老師的功勞。學(xué)校的作業(yè)都這樣完成了對(duì)學(xué)生來說意義還是不大。

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無論如何，能把老師請(qǐng)到家里就是一件很榮幸的事情，一定要發(fā)揮家教老師的作用。

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