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課文《太陽》課后教學(xué)反思
一堂成功的課，往往離不開教師的精心設(shè)計與靈活授課。本節(jié)課，具體來說有以下特點：
一、思想創(chuàng)新，觀念超前。
現(xiàn)代課堂教學(xué)實際上是教與學(xué)的雙邊活動，謀求的是教和學(xué)的共振。素質(zhì)教育的核心是突出學(xué)生的主動性。因此，我教學(xué)上，我盡量指導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)方法，點撥知識的疑難點。學(xué)生掌握了方法，學(xué)習(xí)起來也就更得心應(yīng)手了。
二、導(dǎo)入新穎，過渡自然。
導(dǎo)入部分是整節(jié)課的開端，良好的開端是成功的一半。這節(jié)課上我用謎語與動畫導(dǎo)入，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生想學(xué)，樂學(xué)。并和生活緊密結(jié)合，引起了學(xué)生的注意，提高了學(xué)習(xí)的效率。
三、以讀帶講，情動辭發(fā)。
給學(xué)生充分的時間去朗讀，激活語感，領(lǐng)悟語感，在感悟的基礎(chǔ)上理解課文內(nèi)容，這正是新課標(biāo)對小學(xué)中年級學(xué)生提出的閱讀新標(biāo)準(zhǔn)，因此從一開始的自由讀課文；到指名朗讀課文，到理解之后再讀……每一種不同形式的讀都是精心設(shè)計，苦心思量。希望讓學(xué)生在多讀多想的基礎(chǔ)上更深一步地理解課文內(nèi)容。
四、豐富手段，促動學(xué)習(xí)
多媒體課件是輔助學(xué)習(xí)的手段，因此我將課件制作的簡潔實用，既為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了良好的情境和幫手，又不過多地牽扯學(xué)生的思維和精力，方便實效。
當(dāng)然，課上還出現(xiàn)了一些不足，由于學(xué)生分析問題能力的差異，導(dǎo)致課堂實踐超時，引起最后討論部分實踐過短，學(xué)生未能深入理解課文，實是一大失誤。
對一堂課的瑜與瑕、對與錯，往往見仁見智，各人有各人的評價標(biāo)準(zhǔn)，只要虛心求教，取長補(bǔ)短，成功很快會到來。
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