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談?wù)剷r(shí)間管理的策略
由于人是復(fù)雜的，各種各樣的事物時(shí)時(shí)刻刻都在覬覦我們寶貴的時(shí)間只要一有機(jī)會(huì)，它們就會(huì)爭(zhēng)搶時(shí)間因此，考研人必須掌握一套良好的策略來有效地管理自己的時(shí)間在這里，筆者向大家推薦一套簡(jiǎn)述為“快、準(zhǔn)、多”的策略。
1.“快”
它在這里有兩層意思
其一，盡早制定復(fù)習(xí)計(jì)劃一般來說，考研復(fù)習(xí)計(jì)劃分為總體計(jì)劃和分月份計(jì)劃總體計(jì)劃包括目標(biāo)院校、各科成績(jī)及總分、復(fù)習(xí)階段劃分等分月份計(jì)劃包括每個(gè)月的復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)目標(biāo)等這些復(fù)習(xí)計(jì)劃的制定，有利于確定具體目標(biāo)，激發(fā)自我的最大動(dòng)力因此，這些計(jì)劃應(yīng)該盡早制定就中國(guó)目前的考試周期來說，考生每年的2月份制定計(jì)劃是較為合適的這主要基于研究生入學(xué)考試剛剛結(jié)束，有利于考生獲取有關(guān)試題以及目標(biāo)院校的報(bào)考熱度等信息 考試技巧，從而正確選擇報(bào)考院校。
其二，快速推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)度一般來說，考研的復(fù)習(xí)可以分為三輪，各司其職首先，第一輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是夯實(shí)基礎(chǔ)，即通過對(duì)所有考試科目全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在9月份之前完成，以便有充裕的時(shí)間投入到第二階段的復(fù)習(xí)其次，第二輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是強(qiáng)化提高，即通過大量的練習(xí)來提高做題的準(zhǔn)確性這一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該在11月份之前完成，以便有足夠的時(shí)間進(jìn)入高度緊張的第三階段復(fù)習(xí)再次，第三輪的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是鞏固提高，即通過模擬考試等方式提高應(yīng)試能力這一輪復(fù)習(xí)的效果直接關(guān)系到考生最后的成績(jī)通常情況下，考生只有通過三輪科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，才能取得理想的成績(jī)反之，過慢的復(fù)習(xí)進(jìn)度將難以高質(zhì)量地完成三輪科學(xué)有效的復(fù)習(xí)，對(duì)考試結(jié)果造成直接的破壞作用。
2.“準(zhǔn)”
它在這里也有兩層意思
其一，準(zhǔn)確制定復(fù)習(xí)目標(biāo)按照時(shí)間的維度可將其分為：總體目標(biāo)、每月目標(biāo)、每天目標(biāo)和每小時(shí)目標(biāo)在制定每一類復(fù)習(xí)目標(biāo)時(shí)，考生都應(yīng)充分考量各方面的因素，從而做出適當(dāng)?shù)倪x擇例如，當(dāng)考生在制定總體目標(biāo)時(shí)，至少應(yīng)該考慮自身的實(shí)力和報(bào)考院校的錄取率首先，自身的實(shí)力決定選擇目標(biāo)的范圍如果你的專業(yè)排名一直居于全年級(jí)前列，那么只要你的公共課實(shí)力在中等水平之上，就可以考慮報(bào)考34所名校或其他重點(diǎn)院校反之，如果你的專業(yè)排名不是太好，選擇省屬重點(diǎn)院校就較為保險(xiǎn)其次，目標(biāo)院校的錄取率影響成功的可能性比如說，雖然你的實(shí)力已經(jīng)具備報(bào)考目標(biāo)院校的實(shí)力，但是如果其保送生名額過多或招生名額太少，都會(huì)大大增加報(bào)考的風(fēng)險(xiǎn)。
其二，準(zhǔn)許擁有休閑時(shí)間雖然考研是一項(xiàng)高度復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要大量的時(shí)間作支撐，但擁有適當(dāng)?shù)男蓍e時(shí)間，既是可能的，也是必須的一方面，從考研的周期來看，一年的時(shí)間足夠考生進(jìn)行備考；另一方面，從人的生理和心理發(fā)展來看，缺乏適當(dāng)?shù)男蓍e將極大影響跨度大、難度高的備考效率因此，考生應(yīng)該每周有一兩天的休閑時(shí)間大家可以利用它上網(wǎng)獲取考試信息、與同學(xué)交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、打球、旅游等，從而使自己獲得充分的放松許多成功的例子證明：適當(dāng)?shù)男蓍e能夠提高工作的效率列寧曾經(jīng)說過：“不會(huì)休息的人就不會(huì)工作”他經(jīng)常利用工作之余去散步，以使大腦獲得較好的休息。
3.“多”
它在這里有三層意思
其一，多交朋友“朋友”在這里大致可以分為兩類：研友和良友研友主要包括一起備考的朋友和目標(biāo)院校的在讀研究生一起備考的朋友既可以相互加油，也可以相互交流復(fù)習(xí)心得，其前提是要坦誠(chéng)相待目標(biāo)院校的在讀的研究生可以為你提供考試的相關(guān)信息，如錄取率、錄取分?jǐn)?shù)線、歷年考題等，考生可以通過同學(xué)、校內(nèi)網(wǎng)、QQ、BBS等方式與他們?nèi)〉寐?lián)系良友主要指在考研活動(dòng)以外對(duì)你有所幫助的人比如說，為你提供安靜復(fù)習(xí)環(huán)境的室友，為你提供良好復(fù)習(xí)建議的班級(jí)導(dǎo)師，為你提供良好心理輔導(dǎo)的密友等。
其二，多輪復(fù)習(xí)前面已經(jīng)提到，考研復(fù)習(xí)至少應(yīng)該經(jīng)過三輪實(shí)際上，多輪復(fù)習(xí)充分利用了心理學(xué)上的艾賓浩斯記憶遺忘曲線規(guī)律它告訴人們?cè)趯W(xué)習(xí)中的遺忘是有規(guī)律的，即遵循“先快后慢”的原則考生應(yīng)該充分利用這一規(guī)律，方能取得較好的復(fù)習(xí)效果有的考生在復(fù)習(xí)《馬克思主義哲學(xué)》時(shí)，寄希望于一次將其記憶并理解然而，當(dāng)他將該書認(rèn)真復(fù)習(xí)完之后，卻發(fā)現(xiàn)腦袋里空空如也反之，如果他在復(fù)習(xí)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次，而在復(fù)習(xí)第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將前面兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次，如此循環(huán)反復(fù)，則可取得較好的效果。
其三，多利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為考生獲取考試信息提供了極大的便利因此，考生應(yīng)該利用空閑時(shí)間經(jīng)常光顧目標(biāo)院校的校園網(wǎng)、考研 BBS論壇以及考研動(dòng)態(tài)等目標(biāo)院校的校園網(wǎng)會(huì)公布招生簡(jiǎn)章、專業(yè)目錄、招生人數(shù)、招生政策等重要信息，有些院校甚至?xí)间浫÷剩忌鷳?yīng)該充分利用而考研BBS論壇上匯聚了全國(guó)各地與考生志同道合的朋友，你可以在那里交流復(fù)習(xí)心得，尋求目標(biāo)院校的信息，訴說備考的煩惱等至于考研動(dòng)態(tài)，考生可以通過大型站獲取，從而把握考試脈搏
以上是"時(shí)間管理的策略"的內(nèi)容，本文的主題是“反之，如果他在復(fù)習(xí)第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將第一個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次，而在復(fù)習(xí)第三個(gè)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，將前面兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)再回顧一次，如此循環(huán)反復(fù)，則可取得較好的效果”。
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