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課文雷雨的教學(xué)方案

時(shí)間：2022-07-05 12:14:23 語(yǔ)文我要投稿

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課文雷雨的教學(xué)方案

　　教學(xué)目標(biāo)

課文雷雨的教學(xué)方案

　　會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。

　　有感情地朗讀課文，通過(guò)聲音語(yǔ)調(diào)表現(xiàn)雷雨前后的不同景象。

　　理解課文并能復(fù)述課文。

　　有留心觀察天氣的興趣，能寫(xiě)觀察日記。

　　教學(xué)重、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)13個(gè)生字。有感情地朗讀課文。

　　難點(diǎn)：體會(huì)文章的寫(xiě)作順序并大體復(fù)述課文。能寫(xiě)觀察日記。

　　教學(xué)方法：

　　自主探究識(shí)字、小組合作學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件。

　　教學(xué)流程：

　　一、導(dǎo)入

　　今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)。請(qǐng)看屏幕，一起讀讀“銀線根根長(zhǎng)又細(xì)，上接天來(lái)下著地。線長(zhǎng)不能放風(fēng)箏，線細(xì)不能織布匹。”誰(shuí)能猜出來(lái)？（學(xué)生應(yīng)該不難猜出是雨）。

　　你都知道哪些雨？今天我們要學(xué)的課文就是雷雨。它是夏季常有的天氣。同學(xué)們齊讀課題。能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的雷雨是什么樣子嗎？（本環(huán)節(jié)趣味導(dǎo)入，集中學(xué)生的注意力，在這里讓學(xué)生對(duì)雷雨有了初步的認(rèn)識(shí)。）

　　二、初讀感知課文內(nèi)容。

　　1.下面我就帶大家一起去看一場(chǎng)雷雨。學(xué)生觀看雷雨動(dòng)畫(huà)，把觀察到的記錄下來(lái)。然后小組代表交流。

　　2.本篇課文的作者就是親眼目睹了這場(chǎng)雷雨，并記錄下來(lái)的，想知道作者是怎樣描述這場(chǎng)雷雨的嗎？那就趕快讀一讀課文吧。注意遇到不認(rèn)識(shí)的生字怎么辦？（問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查字典）教師檢查生字詞掌握情況。（指名讀、齊讀、開(kāi)火車(chē)讀）

　�。ū经h(huán)節(jié)讓學(xué)生先觀察記錄再與課文進(jìn)行對(duì)照，這樣學(xué)生會(huì)對(duì)課文印象更加深刻。）

　　三、熟讀課文。

　　用自己喜歡的方式再讀課文，并標(biāo)出自然段。（共8個(gè)自然段）

　　四、理解課文內(nèi)容，大體復(fù)述課文。

　　1.小組合作完成：

　　A.哪些自然段是寫(xiě)雷雨前、中、后的。

　　B.雷雨前、中、后都分別寫(xiě)了哪些景物？

　　C.找出課文中表示動(dòng)作的字詞，并體會(huì)它們的巧妙用途。

　　學(xué)生讀自己喜歡的句子，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。

　　2.指導(dǎo)朗讀。（雷雨前讀的低沉，緊張。雷雨中讀的急促。雷雨后讀的聲音高昂，讀出空氣清新、充滿(mǎn)生機(jī)的美感。）

　　模仿錄音朗讀課文。

　　根據(jù)雷雨動(dòng)畫(huà)提示，大體復(fù)述課文。