鄉(xiāng)村四月名師教學(xué)實(shí)錄

　　《鄉(xiāng)村四月》表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)鄉(xiāng)村景美人勤的贊美。品味、感悟古詩(shī)之韻，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)是我們語(yǔ)文教學(xué)追求的目標(biāo)。下面是小編為大家整理的鄉(xiāng)村四月名師教學(xué)實(shí)錄，歡迎閱讀。

　　師：同學(xué)們，剛才我們背誦了許多古詩(shī)，今天我們就來(lái)一起學(xué)習(xí)《古詩(shī)詞三首》中的其中一首——《鄉(xiāng)村四月》。（師板書(shū)：鄉(xiāng)村四月）

　　生：（齊讀課題）鄉(xiāng)村四月.

　　師：課題中的四月是指農(nóng)歷的四月，下面請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕，一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下作者——翁卷。

　　一、自讀自學(xué)，感音韻，明詩(shī)意

　　師：同學(xué)們，聯(lián)系以前學(xué)習(xí)古詩(shī)的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)古詩(shī)要注意些什么呢？

　　生：要讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)文。

　　生：可以借助注釋和工具書(shū)，疏通字詞，了解詩(shī)意。

　　生：把不懂的地方做上記號(hào)，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)老師。

　　師：下面，請(qǐng)你們根據(jù)這些方法，先自學(xué)自讀古詩(shī)，然后和同桌一起討論，說(shuō)說(shuō)讀懂了哪些詩(shī)句，再將不清楚的地方與同桌一起討論。

　�。ㄉ�自學(xué)古詩(shī)，師巡視視導(dǎo)。）

　　師：誰(shuí)能給大家讀讀這首古詩(shī)？（指名讀）指導(dǎo)讀準(zhǔn)詩(shī)人名——翁卷。

　　（再指名讀，生評(píng)價(jià)。）

　　師：這位同學(xué)剛才讀的怎樣？

　　生：我覺(jué)得他讀的很有感情。

　　生：剛剛這位同學(xué)讀的非常好，字音讀的很準(zhǔn)。特別是“蠶，�！边@兩個(gè)平舌音，他讀的很準(zhǔn)。

　　師：兩個(gè)平舌音在一起，特別難讀，這位同學(xué)確實(shí)讀的非常好，讓我們一起來(lái)讀一下——蠶桑。（生齊讀）

　　師：來(lái)我們看一下這兩個(gè)字，“蠶”字上面是個(gè)……（生：天）下面是個(gè)……（生：蟲(chóng)）對(duì)了，上“天”下“蟲(chóng)”就是“蠶”。那么蠶吃什么呢？

　　生：桑葉。

　　師：對(duì)了，那么請(qǐng)你觀察一下這個(gè)“�！弊郑瑢�(xiě)的時(shí)候你覺(jué)得要特別注意什么？

　　生：“�！弊稚厦嬉�?yàn)橛腥齻�(gè)“又”，這個(gè)“又”的最后一筆都要寫(xiě)成點(diǎn)，不能寫(xiě)成捺。

　　師：對(duì)，這三個(gè)“又”的捺都改成了三個(gè)點(diǎn)。

　　師：誰(shuí)還能給我們讀讀這首古詩(shī)？

　�。ㄖ该�讀，生評(píng)價(jià)。）

　　生：這位同學(xué)把那個(gè)“了”字讀的很好，在這里它讀“l(fā)iao”，這是一個(gè)多音字。

　　師：是了。在這它是什么意思？

　　生：結(jié)束。

　　師：當(dāng)它做“結(jié)束”的時(shí)候，它就讀“了（liao）”，我們一起來(lái)讀讀。

　�。▽W(xué)生試讀）

　�。◣熞龑�(dǎo)讀準(zhǔn)節(jié)奏）

　　師：你讀懂了哪些詞和句的意思？

　　生：我理解“山原、白滿(mǎn)川、子規(guī)、了”的意思……

　　師：你們是怎么知道這些答案的呢？

　　生：看書(shū)下的注釋。

　　師：大家還有什么不理解的地方嗎？

　　生：我不理解“雨如煙”。

　　師：誰(shuí)理解了？

　　生：就是說(shuō)雨下的很小，濛濛細(xì)雨一直下，天空朦朦朧朧，看上去就像有煙霧一般。

　　師：作者寥寥幾筆，為我們展示了一幅色彩鮮明的圖畫(huà)�？芍^是詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)。請(qǐng)同學(xué)們，再讀詩(shī)句，看看你能看到什么？

　　二、潛心會(huì)文，感詩(shī)情，悟意境

　�。ㄒ唬└形颉熬懊馈�

　　生1：我仿佛看到了到處草木茂盛，一片蔥郁。

　　生2：我好想看到人們忙碌的身影。

　　生3：我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的叫聲。

　　師：請(qǐng)看屏幕上的圖，再讀詩(shī)句第一行，你看到了怎樣的畫(huà)面？你覺(jué)得這是什么樣的山原？

　�。ㄉ�口頭回答填空：-______的山原）

　　師：“綠”的顏色只有一種嗎？這樣的綠在哪里可以見(jiàn)到？

　　生：山林，原野……

　�。ㄕn件演示，感悟意境，誦讀詩(shī)文。）

　　師：詩(shī)人用哪個(gè)詞寫(xiě)出了這樣的意境？（綠遍）

　　（看圖誦讀詩(shī)句：“綠遍山野白滿(mǎn)川”）

　　師：除了綠還有什么顏色？

　　生：白色。

　　師：這個(gè)白色是什么？

　　生：指河流里的水色映著天光。川：山原，平地，河流。

　　（出示圖片，幫助理解“白滿(mǎn)川”。）

　　師：讓我們來(lái)看一看這幅美景（多媒體出示田野風(fēng)光），哇，真的是滿(mǎn)目是綠��！稻田里的水在陽(yáng)光的映射下，泛著白光，波光粼粼，這就是“綠遍山原白滿(mǎn)川”，這樣的景，這樣的人，組合成一幅美麗的“鄉(xiāng)村四月圖”。

　　師：山原，水田都籠罩在雨中，這是怎樣的雨��？

　　（生口頭回答填空：（ ）的雨）

　�。úシ抛右�(guī)的叫聲，看圖認(rèn)識(shí)子規(guī)。）

　　師：讓我們一起來(lái)把這兩句詩(shī)吟誦一下。

　�。ㄉ�有感情朗讀）

　　師：你聽(tīng)到了什么聞到了什么，感覺(jué)到了什么？

　　生：我仿佛聽(tīng)到了子規(guī)的叫聲，聞到了青草的芳香，感覺(jué)我就如同在一幅美麗的山水畫(huà)之中。（師板書(shū)：景美）

　　（二）感悟“人美”

　　師：請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀三四行詩(shī)。

　�。ㄉ�自由讀）

　　師：說(shuō)說(shuō)你們此時(shí)有什么感受？

　　生：我覺(jué)得這里的人們都很勤勞。

　　生：我感覺(jué)他們都很忙碌。

　�。◣煱鍟�(shū)：人勤）

　　師：你從哪讀出人們忙？

　　生：閑人少。

　　師：都在忙，閑人少，說(shuō)明很忙，是嗎？來(lái)，這行詩(shī)誰(shuí)來(lái)讀？

　�。ㄉ�試讀）

　　師：閑人少，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是……

　　生：忙人多。

　　師：忙人多，他們?cè)诿π┦裁�？這首詩(shī)寫(xiě)出他們?cè)诿π┦裁戳藛幔?/p>

　　生：他們?cè)诿χ�養(yǎng)蠶，種地。

　　師：你從哪知道的？

　　生：“蠶�！�，“插田”。

　　師：誰(shuí)來(lái)把這句話(huà)連起來(lái)解釋解釋?zhuān)�“才了蠶桑又插田”，他們?cè)诟陕铮?/p>

　　生：剛剛把蠶喂完桑葉又去插田了。

　　師：哦，剛剛把蠶喂了桑葉后，就去插田了，種田，插秧了。讓我們把這兩句一起讀讀。

　�。ㄉ�齊讀）

　　師：農(nóng)歷四月人們還會(huì)忙些什么呢？

　　生1：采茶。

　　生2：種菜。

　　生3：養(yǎng)雞，養(yǎng)鴨，喂豬。

　　師：哎呀，可以做的事很多很多，那么，我們就學(xué)著詩(shī)人的樣子，試著把這些“忙”寫(xiě)進(jìn)詩(shī)里。

　　（屏幕出示：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了（ ）又（ ）。）

　　生1：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了耘田又種瓜。

　　生2：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了種瓜又點(diǎn)豆。

　　生3：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了喂鴨又種豆。

　　生4：鄉(xiāng)村四月閑人少，才了喂牛又種瓜。

　　師：噢，一件事做完了，又接著做另一件事了，一件接著一件事，真是忙個(gè)不停��！他們這么忙是為了什么呢？

　　生：為了生活。

　　生：為了養(yǎng)家糊口。

　　師：你想對(duì)這些忙碌的人們說(shuō)些什么呢？

　　生：你們真是太勤勞了。

　　生：我也要向你們那樣，勤勞的生活。

　　師：讓我們帶著對(duì)這些勤勞的人們的贊美，再讀讀詩(shī)句。

　�。ㄉ�齊讀）

　　三、整體回顧，背古詩(shī)，升情感

　　師：再讀詩(shī)句，你覺(jué)得這是一幅什么樣的畫(huà)？你又什么樣的感受？

　　生：我覺(jué)得這是一幅景色迷人的農(nóng)耕圖。

　　生：我覺(jué)得能生活在那樣的地方真是太美了！

　　生：我覺(jué)得要是能再那如詩(shī)如畫(huà)的地方生活，真是太幸福了！

　　師：那就讓我們帶著這幸福的情感，再次走入這迷人的農(nóng)耕圖，試著將詩(shī)句背出。

　　（配樂(lè)背誦，三遍。）

　　師：讀完詩(shī)，你覺(jué)得翁卷是一個(gè)什么樣的人？

　　生：我覺(jué)得他是一個(gè)很熱愛(ài)生活的人。

　�。◣煱鍟�(shū)：熱愛(ài)）

　　四、拓展延伸

　　師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍�把自己的感受�?xiě)成一段話(huà)，或一首小詩(shī)。

【鄉(xiāng)村四月名師教學(xué)實(shí)錄】相關(guān)文章：

名師《天窗》教學(xué)實(shí)錄02-18

楊氏之子名師教學(xué)實(shí)錄03-15

《稱(chēng)贊》名師課堂教學(xué)實(shí)錄07-04

名師課堂實(shí)錄07-02

鄭振鐸貓名師教學(xué)實(shí)錄（通用7篇）11-19

尊嚴(yán)名師課堂實(shí)錄07-02

詠柳名師課堂實(shí)錄07-02

風(fēng)箏名師課堂實(shí)錄07-02

翠鳥(niǎo)名師課堂實(shí)錄07-02

觀潮名師課堂實(shí)錄07-02