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從電視機的變化說起教學實錄
導語：從電視機的變化說起教學目的通過生活中某一物品的變化，認識到生產(chǎn)要根據(jù)人們的需求不斷革新和發(fā)展。以下是小編整理從電視機的變化說起教學實錄的資料，歡迎閱讀參考。
(一)、導入
師：同學們咱們先聊聊天，你們愛看電視嗎？
生齊答：喜歡。
師：喜歡什么節(jié)目？為什么？
生：我喜歡看中央電視臺的動畫城，動畫城里有《喜洋洋》《蜘蛛俠》。
生：我特別喜歡看《快樂生活一點通》，里面有好吃的。
生：我喜歡看《番茄生活王》，每次介紹的美食都讓我流口水，我媽媽也喜歡看，我媽媽還給我做了。
師：我也喜歡看這個節(jié)目，每次我都真想進去品嘗，我和你媽媽一樣也試著做了，就是做的不太好，看來你媽媽做的很好吃。
生點頭
生：我喜歡看《墻來了》。
生：我也喜歡看，太刺激了。
生：我還喜歡看《快樂大本營》《天天向上》，里面的主持人特別好。
生：我喜歡看旅游節(jié)目，又能旅游還能學到知識。
師：看來電視節(jié)目不但能讓我們增長知識，還能給我們帶來快樂，所以我們都喜歡看電視，電視機也就進入千家萬戶。隨著我們生活越來越好，家里的電視也越換越好。今天這節(jié)課就從電視機的變化說起（板書：從電視機的變化說起）。
(二)、活動1、七嘴八舌話電視
師：課前你們對你們家的電視機做了個小調(diào)查，拿出你的調(diào)查表，（學生拿出調(diào)查表）在小組內(nèi)交流一下你了解到的你家或爺爺奶奶、姥姥姥爺家電視機更換的次數(shù)、每次換的是什么樣的等內(nèi)容，交流之前老師有要求，不要照著調(diào)查表去念，要把你了解到的說給同學聽，行嗎？
生答：行
購買的時間，是什么樣的 | 為什么要換掉 | |
我家的第一臺電視機 | ||
我家的第二臺電視機 | ||
我家的第三臺電視機 | ||
生小組內(nèi)匯報自己的調(diào)查情況。（5分鐘左右）
師：孩子們，剛才你聽了小組內(nèi)同學的介紹，你又了解到什么了？
生：我知道了張躍歡的奶奶家換了四次電視。
生：邊鵬家和我家一樣換了兩次電視。
生：許懿美爺爺家的第一臺電視機買的真早呀！
師：看來你們都認真聽別人介紹了，能從別人的發(fā)言中找到和你調(diào)查的不一樣的地方，傾聽也是一中學習的好方法�，F(xiàn)在你們就根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容研究一下你們家電視機的更換與什么有關系？
生在小組內(nèi)研究。
師：有答案來了嗎？那組來說說。
生：我們小組覺得換電視是因為有好的了。
生：我們認為原來的那個小了，不喜歡了。
生：我們覺得是家里有錢了，就換了。
師：家里有錢了，說明……
生：說明生活條件好了。
師：你可真聰明，生活條件不好的時候想換也買不起呀，家里的錢還不夠吃飯呢怎么買電視呀。
生：怎么還不夠吃飯呢？
師：我小時候家里就沒錢，我像你們這樣大時，家里拿出攢了好多年的錢買了一臺12寸的黑白電視機，就和咱們的書差不多大，好多小朋友都到我家去看電視，當時別提多高興了，雖然沒有遙控器、不是彩色的，在那個年代能有這樣一臺電視收看就已經(jīng)很滿足了！看了一段時間我們都想：要是再大點、能有顏色多好呀！渴望能有一臺色彩更鮮艷，收看更便捷的電視機。終于在我上中學時，家里新買了一臺彩色電視機，這臺電視機是14英寸的，你們猜，看到彩色電視節(jié)目后我得心情怎樣？看可一段時間后我又有新的想法了？猜猜我又想什么？
生興趣很高，躍躍欲試。
師：不用猜了，我的想法和你的爸爸媽媽、還有書上的人們是一樣的，打開書看看。
生看書。
師：剛才咱們研究了你們家換電視機的原因，是因為家里有錢了，有更好地電視機了，有更好地說明電視機在不斷更新?lián)Q代，現(xiàn)在咱們討論一下：電視機的更新?lián)Q代與什么有關系？
學生在小組內(nèi)各抒己見。
師：把你們的想法與大家分享一下吧，可以互相補充。
生：電視機的更新?lián)Q代應該與研究電視的有關系。
師：研究電視的人員就是科技人員。
生：與科技有關。
師：對，有了技術才能有新的產(chǎn)品出現(xiàn)。
生：還與人們家里的錢有關系，有新產(chǎn)品沒有錢也沒法買呀。
生：沒錢也沒法研究呀。
師：我們得出了第一條結(jié)論：產(chǎn)品的更新?lián)Q代與科技的發(fā)展有關。咱們的這一條結(jié)論是怎么得出的？
生：大家一起想出來的。
師：沒錯，除了想，我們前期還進行了調(diào)查，剛才還進行了交流、討論，看來調(diào)查、交流、討論都是我們學習的好方法。（教師板書：調(diào)查、交流、討論、得出結(jié)論）
生：我們從書上看到有了一種電視人們又想好的，總也不滿足，還與這有關。
生：我爸爸就是，現(xiàn)在我家的電視是42寸的，我爸爸還想要更大的。
生：我也想要更大的，大的清楚。
生: 我媽媽還想要個聲控的呢。
師：你們說了這么多都是人們的需要，想有更方便的，人們的這種需要也促使電視機的更新?lián)Q代。（教師板書：人們的需求）
師：1958年，中國第一臺黑白電視機在天津誕生，到彩色電視機出現(xiàn)，電視機在這幾十年的時間內(nèi)發(fā)生了很大的變化，超薄型的、節(jié)能抗輻射的液晶電視相機走進我們的生活，（教師隨機課件展示：現(xiàn)在市面上新型的電視機，讓學生的認識范圍擴大。）隨著社會的進步，科技的發(fā)展，人們又會產(chǎn)生新的需求，新的需求又會促進科學技術不斷提高，我們的電視機還會不斷變化。不光電視機變了，活中的方方面面也在發(fā)生巨大的變化。
(三)、活動2：生活處處有變化
教師課件展示幾幅過去生活中常見的產(chǎn)品圖片（書包、水壺、錄音機等）
師：這些產(chǎn)品現(xiàn)在你還看得到嗎？現(xiàn)在他們變成什么樣的了？
生：書包變成我們這樣的了。
生：水壺成了保溫的了。
……
師：課前老師讓你們調(diào)查了生活中還有哪些產(chǎn)品越變越好呢？它們是怎樣變化的？完成調(diào)查了嗎？
生：完成了
師：現(xiàn)在我們就在小組內(nèi)把你調(diào)查到的內(nèi)容介紹給大家，不要照著調(diào)查內(nèi)容讀。
生展示自己的調(diào)查成果，有的拿著實物，有的拿著說明書，有的找到了膠卷、數(shù)碼相機、不同樣子的陀螺、小人書、連環(huán)畫、3.5寸軟盤、移動硬盤、各種鬧表、各式的鉛筆盒等等。
師:愿意讓大家分享你的成果嗎？
生：愿意
生：我在商場里看到了不同的腳部按摩器，（學生拿出幾張說明書）這個是用腳踩上去按摩的，這個是開開關電動的，售貨員說這個是最新的，不光電動按摩還比較小，這個最好，第一個那個不好。
師：不是不好，在當時的情況下它也給人們帶來了方便，當時還沒有研究出電動的。
生：我這里有兩個鬧表，一個是我爸爸小時候用的，一個是我現(xiàn)在用的，我爸爸用的這個每天要擰一下，我這個不需要擰，我這個還有一個功能，晚上他能把時間投到屋頂上，這個叫投影鬧鐘。
生：讓我看看。
師：爸爸小時候的這個每天需要上弦才能走的準，你這個就比較方便了而且功能也多，小鬧鐘也隨著科技的發(fā)展不斷更新。
生：我找到的是3。5寸軟盤和移動硬盤，爸爸說這個軟盤存的東西少，愛壞，移動硬盤能裝好多文件呢。
生：我家的豆?jié){機也在不斷變，我家換了兩個了。
生：我穿的球鞋也發(fā)生了變化。
生：以前我媽媽騎自行車送我上學，現(xiàn)在騎電動車了。
師：看來交通工具、穿的衣服都在變化，生活處處有變化。（教師拿出一塊不銹鋼納米皂）劉老師手中的這個你們知道是什么嗎？
生：玩具
生：暖手的
生：那是什么呀
師在手中搓搓，猜到了嗎？
生搖頭
師：告訴你們吧，這是一塊除異味的納米皂，她是利用納米技術除去異味的，當你摸完蔥用它洗洗手馬上那個沒有味道了，科技無處不在，讓我們隨著因為感受生活中的變化。（教師借助媒體播放）
生觀看
師：人們的需求促進了產(chǎn)品的更新，產(chǎn)品的更新帶動科技的發(fā)展，同時也推動了社會的進步。社會進步了，人們的需求還會高，他們之間是相互促進、密不可分的。板書社會進步
(四)、活動3：我是小小設計師
師：想必這節(jié)課大家有很多感想和收獲吧？其實我們生活中使用的各種產(chǎn)品中有的還存在著不足，今天老師給你們一次展示才能的機會，針對你發(fā)現(xiàn)的問題，說說你有什么金點子并寫下來或畫下來。（發(fā)一張小小金點子的紙）愿意當小小設計師嗎？
生：愿意
師總結(jié)：每一次產(chǎn)品的更新都是為了滿足人類的需求，同時又能促進人們有更多新的想法和需求。就是這樣循環(huán)往復，科技發(fā)展了，社會進步了。你們現(xiàn)在努力學習科學知識，將來也許會成為著名的產(chǎn)品設計師造福人類呢。老師期待著你們的夢想成真！
板書設計：
略
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