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名師識(shí)字教學(xué)實(shí)錄

時(shí)間:2022-07-01 19:01:41 語(yǔ)文 我要投稿
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名師識(shí)字教學(xué)實(shí)錄

  識(shí)字教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ),那么教師們知道應(yīng)該怎么開展識(shí)字教學(xué)工作才能提升成效嗎?下面是小編想跟大家分享的名師識(shí)字教學(xué)實(shí)錄,歡迎大家瀏覽。

名師識(shí)字教學(xué)實(shí)錄

  一、課前導(dǎo)入

  師:春天馬上就要到了,喜歡春天嗎?今天老師和同學(xué)們走進(jìn)春天,欣賞一下春天的美麗景色好嗎?

  生:好!

  師:前兩天布置了一個(gè)作業(yè),畫出你眼中的春天,并寫上一個(gè)關(guān)于春天的詞語(yǔ),或句子,或兒歌,帶來(lái)了嗎?

 。ㄍ队罢故静糠謱W(xué)生作業(yè),師描述)

  師:其他同學(xué)把畫舉起來(lái)給后面的老師看一看。

 。▽W(xué)生都自豪地舉起畫)

  師:給同位看一看,把詞語(yǔ)、句子讀給同位聽。

 。▽W(xué)生互相讀)

  二、學(xué)習(xí)新課

  師:老師把大家喜歡的詞語(yǔ)收集在一起了 ,咱們一起去學(xué)習(xí)喜歡的詞語(yǔ)好嗎?

  (投影出示本課生詞)

  師:這些字你認(rèn)識(shí)嗎?知道哪個(gè)讀哪個(gè)。

  (學(xué)生紛紛起來(lái)讀自己會(huì)認(rèn)的字)

  師:還沒學(xué)呢,你怎么認(rèn)識(shí)的?

  生:媽媽教的。

  生:自己預(yù)習(xí)的。

  師:這也是很好的方法,你很會(huì)學(xué)習(xí)。

  師:在課堂上還有這么多字不認(rèn)識(shí),怎么辦?

  生:借助拼音。

  生:?jiǎn)柪蠋煛?/p>

  生:?jiǎn)柾瑢W(xué)。

  師:在小組里讀讀生字,會(huì)讀的讀給小伙伴聽,不會(huì)的互相幫助。

 。▽W(xué)生在小組互相讀生字)

  師:請(qǐng)4個(gè)小朋友合作讀。

  師:指名當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

  師:這些字沒有拼音了,還認(rèn)識(shí)嗎?

 。ㄉ杂勺x)

 。ㄩ_火車讀)

 。◣煱言~語(yǔ)中的生字變成藍(lán)色)

  師:這些字是咱們今天要認(rèn)讀的字,盯著它,自己讀。

 。信荣愖x)

  師:不知打亂順序還會(huì)讀嗎?

 。ㄖ该x)

  師:把字卡拿出來(lái),讀一個(gè),擺一個(gè)在桌面上。

 。ㄉ呑x邊擺)

  師:請(qǐng)一個(gè)識(shí)字大王來(lái)讀,小朋友找字,展示字卡。

  師:兩個(gè)小朋友做游戲,你讀一個(gè)我找,我讀一個(gè)你找。

  師:認(rèn)真看,這些生字都藏起來(lái)了,藏在詞語(yǔ)里了,還認(rèn)識(shí)嗎?

 。ǔ鍪菊n文的詞語(yǔ),學(xué)生自己讀)

  師:這些詞語(yǔ)連起來(lái)變成了小詩(shī)歌,聽老師讀,范讀。

 。ㄉ鷮W(xué)著老師的樣子練習(xí)讀)

  師:誰(shuí)愿意單獨(dú)站起來(lái)讀,跟老師比一比。

 。▽W(xué)生讀)

  師:我仿佛看見小黃鶯唱起歌了,小燕子跳起舞了。大家學(xué)著她的樣子讀,可以做動(dòng)作。

  師:誰(shuí)敢挑戰(zhàn)她?(指名讀)

  讓學(xué)生閉上眼睛,師描述:森林里,吸一口氣,多么清新,小鳥撲在鳥媽媽身邊睡著了。小朋友來(lái)了,小鳥醒了,誰(shuí)能學(xué)一學(xué)林中小鳥叫的聲音。

 。ㄖ该麑W(xué)各種鳥叫;大家各自學(xué)自己喜歡的鳥叫)

  師:小燕子叫了,小黃鶯叫了,小百靈唱起來(lái)了……所有的小鳥都在叫,這就叫百鳥爭(zhēng)鳴。

  師:誰(shuí)覺得比她倆讀的還好,請(qǐng)起來(lái)讀。

 。ㄖ该x書,老師和其他學(xué)生打拍子,表演)

  師:小朋友,生活中的春天最美了,老師領(lǐng)著你們到大自然里去看看春天。

 。◣煶鍪疽环禾斓膱D,把學(xué)過的詞語(yǔ)卡片發(fā)給學(xué)生:柳綠花紅、冰雪融化、百花齊放、泉水丁冬、百鳥爭(zhēng)鳴。學(xué)生討論圖上哪個(gè)地方表現(xiàn)的是這個(gè)詞語(yǔ))

 。◣熣(qǐng)學(xué)生上來(lái)領(lǐng)讀并貼在圖上相應(yīng)的位置)

  師:大家認(rèn)真欣賞這幅畫,老師指哪個(gè)詞語(yǔ),就讀哪個(gè)詞語(yǔ)。

  師:小朋友識(shí)字能力真張,音讀得準(zhǔn),詩(shī)歌讀得美。字寫得怎樣呢?

  教寫萬(wàn)、白、丁三個(gè)字。(略)

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