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小班藝術(shù)繪畫活動(dòng)-蘑菇
準(zhǔn)備
各種菌菇的圖片和實(shí)樣。
藝術(shù)影像欣賞：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
比較糾錯(cuò)圖片兩張、騰空的蘑菇、分散的蘑菇。
目標(biāo)
有興趣地分辨菌菇的不同品種，了解它們的性質(zhì)，愛(ài)吃蘑菇。
再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)，把握表現(xiàn)重疊的簡(jiǎn)單方法，為蘑菇排列各種隊(duì)形。
過(guò)程
一、再現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)
1、介紹蘑菇的品種。
謎語(yǔ)：一物生來(lái)像小傘，林中樹(shù)下把家安，小傘撐開(kāi)收不攏，做湯做菜味道鮮。它是誰(shuí)？（觀察照片）蘑菇長(zhǎng)的什么樣？除了蘑菇，還認(rèn)識(shí)哪些菌菇？
2、觀察菌菇的圖片，談?wù)摳髯詫?duì)菌菇的認(rèn)識(shí)，為什么大家都喜歡吃？
3、了解菌菇鮮香可口，含有豐富的蛋白質(zhì)、維生素，具有增強(qiáng)抵抗力的功能。冬天，人們很容易得感冒，大家可要多吃點(diǎn)哦！
二、藝術(shù)欣賞
1、蘑菇娃娃來(lái)到我們幼兒園做客，它們要為我們表演一個(gè)節(jié)目。完整欣賞影片：《蘑菇娃娃的舞蹈》。
2、蘑菇娃娃說(shuō)：“我們跳得好不好？你們喜歡嗎？再表演一遍好嗎？”
3、定格畫面：看誰(shuí)數(shù)得快，交流數(shù)得快的理由。
畫面（一）：有幾種不同的蘑菇？（如大小和顏色）怎樣才能知道它們是不同的品種？
畫面（二）：蘑菇娃娃的舞步什么樣的？蘑菇娃娃擠成一堆，能數(shù)清楚嗎？怎樣數(shù)才不會(huì)遺漏。哪個(gè)蘑菇最不容易找到。
三、觀察嘗試
1、糾錯(cuò)
蘑菇娃娃們說(shuō)：“今天跳得真開(kāi)心呀！”我們都想請(qǐng)你們來(lái)采蘑菇，看誰(shuí)采的又大又多又 新鮮。
�。�1）騰空飛起來(lái)的蘑菇——根被拔出來(lái)，不新鮮。
�。�2）無(wú)重疊——東采一個(gè)，西采一個(gè)，多費(fèi)時(shí)問(wèn)啊。
2、共同嘗試用重疊的方法畫蘑菇娃娃跳舞的隊(duì)形，體會(huì)采得越多，本領(lǐng)就越大。
四、操作表現(xiàn)
1．從畫一個(gè)蘑菇入手，在改變局部特征中逐步增添。
2．邊畫邊思考蘑菇之間的上下左右位置，避免采到壞蘑菇。
3．注意蘑菇們?cè)诋嬅嫔系奈恢�，在添加蘑菇時(shí)排列優(yōu)美的隊(duì)形。
4．用兩種顏色接色的方法涂蘑菇的頂部，表現(xiàn)出蘑菇新鮮的顏色。
五、交流分辨
展示同組幼兒作品，共同目測(cè)數(shù)群，找出采蘑菇高手，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)確。
延伸
運(yùn)用幼兒作品，開(kāi)展采蘑菇的玩牌游戲：
�。�1）將蘑菇畫面鋪在桌上，模擬蘑菇地。
�。�2）一人當(dāng)發(fā)令者，其他人（二到三人）參加采蘑菇。
�。�3）參加者按指令目測(cè)數(shù)群，迅速拿牌，數(shù)得又快又準(zhǔn)表示采到蘑菇。
（4）最后誰(shuí)的手中牌最多為勝，輪換當(dāng)發(fā)令人。幼兒教育網(wǎng)()
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