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《絨毛小熊》教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。
2、有感情的朗讀課文，在閱讀中感受、想像語(yǔ)言文字的趣味性。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)惜玩具，在玩具游戲中培養(yǎng)良好的生活情趣。
教學(xué)過(guò)程：
談話激趣，引出課題。
師：小朋友，我們從小時(shí)候到現(xiàn)在，一定玩過(guò)很多玩具，是嗎？（是）你最喜歡什么玩具？為什么喜歡呢？（學(xué)生說(shuō)）對(duì)呀，和玩具做游戲是一件很快樂(lè)的事情。有一首非常好聽(tīng)的小詩(shī)，講述了一個(gè)孩子和絨毛小熊之間發(fā)生的有趣的事情。想知道嗎？（想）板書(shū)課題：絨毛小熊。齊讀課題。誰(shuí)有辦法，幫大家認(rèn)識(shí)生字“絨”？
生：我覺(jué)得不要丟了最后一撇。
師：你觀察得真仔細(xì)。
生：絨的一部分還是讀“戎”，是“戎馬”。
師：你是從那里認(rèn)識(shí)這個(gè)字的？
生：我讀課外書(shū)時(shí)看到的。
師：很好。多讀書(shū)，會(huì)學(xué)到很多知識(shí)的。
整體感悟，自主識(shí)字。
學(xué)生自由閱讀課文，劃出新詞生字。
學(xué)生交流，劃出了哪些新詞？
師課件出示：絨毛、補(bǔ)丁、屁股、亂蓬蓬、印象、乖乖、技術(shù)、高明、一本正經(jīng)、萬(wàn)分驚訝、親密、依然、隨便、求
分小組學(xué)習(xí)劃出的詞語(yǔ)。
匯報(bào)交流：你們是怎樣學(xué)習(xí)的？
生：“亂蓬蓬”，我是讀兒歌時(shí)，根據(jù)句子猜的。
生：“乖”是乘車的“乘”去掉一個(gè)“人”字。
生：“印”是我們查認(rèn)字表的。
生：我認(rèn)識(shí)了“依然”。
生：看到“求”，使我想到籃球�！盎@球”的“球”去掉“王”，就是“求”。
生：“補(bǔ)”字是我剛才向同學(xué)請(qǐng)教的。
師：大家的這些認(rèn)字方法都很好。會(huì)用了這些認(rèn)字方法，自己就可以讀書(shū)、讀報(bào)紙了。
學(xué)生齊讀詞語(yǔ)一遍。
學(xué)生接讀課文。誰(shuí)愿意把詩(shī)歌讀給大家聽(tīng)？（請(qǐng)５名同學(xué)接讀詩(shī)歌）注意傾聽(tīng)別人讀課文，提出自己的建議。
在閱讀中體驗(yàn)。
自由小聲讀課文。想一想：讀懂了什么？知道了什么？
交流匯報(bào)：
生：我知道了“我”與絨毛小熊度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光。
師：他們度過(guò)了哪些快樂(lè)時(shí)光呢？
生１：（很自豪地大聲朗讀）小熊當(dāng)過(guò)我的病人……他掉了耳朵又丟了尾巴。
師：我聽(tīng)了，也感到很快樂(lè)、很有趣。你真棒！
師：大家默讀這一段話，從哪些詞語(yǔ)知道絨毛小熊很有趣呢？
學(xué)生默讀課文。
小組交流閱讀的感受。
匯報(bào)交流：從“乖乖地躺著、一本正經(jīng)地聽(tīng)、他卻從來(lái)不喊一聲疼、他能病人，還是最好的學(xué)生，有時(shí)還能當(dāng)成小狗”等詞，看出我和絨毛小熊玩得真有趣。
生２：我還知道一本正經(jīng)地聽(tīng)就是像我們現(xiàn)在認(rèn)真聽(tīng)講的樣子。
同學(xué)們聽(tīng)了，都坐得更端正了。
師：你說(shuō)地真好！我們班里的孩子都能做到認(rèn)真聽(tīng)講，希望大家一定要養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣。
大家想讀這段話嗎？（想）看誰(shuí)感到最快樂(lè)？
學(xué)生齊讀課文。
生３：我還知道了絨毛小熊雖然又臟又破，但我還是很喜歡他，舍不得丟。
師：你能讀一讀最后兩小節(jié)嗎？（能）
師：當(dāng)媽媽要扔掉絨毛小熊時(shí)，“我”是怎樣做的？
生：我感到萬(wàn)分驚訝，請(qǐng)求媽媽把小熊縫好。
師：“驚訝”這個(gè)詞，可以換成什么詞？
生：可以換成“驚奇”。
師：什么時(shí)候你感到驚訝呢？誰(shuí)能用驚訝說(shuō)一句話？
生：我心愛(ài)的小狗突然死了，我感到萬(wàn)分驚訝。
……
師小結(jié)；大家閱讀課文的收獲可真不少。“我”真是一個(gè)愛(ài)惜玩具的好孩子。
同學(xué)們，你們平時(shí)怎樣玩玩具的呢？玩具給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)？
生回憶，再小組交流自己玩玩具的感受。
生：玩四驅(qū)車最有趣，他能在我的指揮下一會(huì)兒向前，一會(huì)兒向后，一會(huì)兒跑得快，又能馬上停下來(lái)。
生：我給布娃娃每天梳頭、穿衣服，把她打扮得漂漂亮亮的。這時(shí)候，我總覺(jué)得她在朝我笑，好像在感謝我呢！
……
師：聽(tīng)了你們的介紹，我也真想玩一玩這些有趣的玩具。
師：誰(shuí)能告訴大家你是怎樣愛(ài)惜玩具的？
生：我玩完后總是把玩具整齊地放在抽屜里。
生：我把喜歡的玩具擺放在書(shū)桌上，每天都看它。
……
同桌交流怎樣愛(ài)惜玩具。
課外拓展：小小玩具展。
師：玩具給我們帶來(lái)了許許多多的快樂(lè)，如果大家把自己喜歡的玩具帶來(lái)，相互交換著玩，這樣不更有趣嗎？（大家異口同聲說(shuō)：“行！”）為了大家玩得方便，我們給玩具制作一張小卡片，介紹玩具的名字、玩法，還有要注意的事等。如果自己不能完成，可以請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙。準(zhǔn)備好了，我們就來(lái)開(kāi)一個(gè)“小小玩具展”，一起尋找快樂(lè)。
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