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雨點(diǎn)教學(xué)實(shí)錄及反思
本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：雨點(diǎn)教學(xué)實(shí)錄和反思。
看圖導(dǎo)入
出示圖片
師：誰(shuí)來(lái)叫叫它的名字?
生：雨點(diǎn)
師：你從圖上看到了怎樣的雨點(diǎn)?
生：小小的雨點(diǎn)
生：可愛(ài)的雨點(diǎn)
生：開(kāi)心的雨點(diǎn)
生：很多的雨點(diǎn)
生讀題(多開(kāi)心啊，真可愛(ài)小小的，我喜歡這么可愛(ài)的雨點(diǎn)，誰(shuí)都喜歡)
師：讓我們一起再來(lái)叫叫它的名字
生齊讀題
師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)2《雨點(diǎn)》
出示第一句：雨點(diǎn)落進(jìn)池塘里，在池塘里睡覺(jué)
指名讀
師：看，(出示圖片)小雨點(diǎn)落到了什么地方?在干什么?
生：池塘里
生：睡覺(jué)
師：小雨點(diǎn)，小雨點(diǎn)，你為什么睡得這么香?
生：因?yàn)槲液芾?/p>
生：因?yàn)槌靥恋木吧芷磷屛蚁胨?/p>
生：因?yàn)槌靥梁苄�，正好給我睡覺(jué)
師：小朋友再看一下，池塘的水怎么樣?
生：很清
生：很靜，沒(méi)有波紋
師：是啊，靜得就像一面
生：鏡子
師：老師在這送你們一個(gè)詞：水平如鏡
讀詞
師：小雨點(diǎn)躺在上面就像睡在一張大床上一樣，讓你覺(jué)得?
生：很舒服
生：很開(kāi)心
生：很享受
相機(jī)指導(dǎo)讀詞“睡覺(jué)”
師：能在這么一張大床上睡覺(jué)可真享受，難怪小雨點(diǎn)會(huì)睡得這么香!誰(shuí)來(lái)讀好這句話?
生讀(真香啊，好舒服，我聽(tīng)出開(kāi)了，你不想吵醒它)
師：讓我們也去美美地睡上一覺(jué)，一起讀
過(guò)渡：不一會(huì)兒，小雨點(diǎn)醒來(lái)了，瞧它又來(lái)到了哪里?(出示圖片)在干什么?
出示第二句：雨點(diǎn)落進(jìn)小溪里，在小溪散步
生：小溪里
生：散步
師：看著圖片，想想看，這時(shí)小雨點(diǎn)為什么不能在里面睡覺(jué)了?
生：小溪里的水是會(huì)動(dòng)的
生：池塘的 水比較平靜，小溪的 水是流動(dòng)的，如果在里面睡覺(jué)的 話雨點(diǎn)會(huì)被沖走的
生：如果還在里面睡覺(jué)會(huì)撞上石頭的
師：為什么會(huì)裝上石頭啊
生：因?yàn)樗诹鲃?dòng)
師：是啊，小溪的水緩緩地流動(dòng)著，雨點(diǎn)就邁著步子走起來(lái)了，就像在散步一樣，小朋友平時(shí)散過(guò)步嗎?是怎樣走的?
生：慢慢走的
生：邊走邊看
生：走走停停
師：心情怎么樣?
生：很開(kāi)心
生：舒服
生：很放松
相機(jī)指導(dǎo)讀詞“散步“
師：看小雨點(diǎn)多悠閑啊，誰(shuí)來(lái)讀好這句話
指名讀，齊讀
……
教學(xué)小記：《雨點(diǎn)》這篇課文不長(zhǎng)，只有四句話，不像有些課文，學(xué)生讀通就有困難，并且配有鮮明的圖片，讀起來(lái)朗朗上口，學(xué)生學(xué)著也有勁。課的開(kāi)始我先出示雨點(diǎn)的圖片，讓生說(shuō)說(shuō)你看到了怎樣的雨點(diǎn)，從而指導(dǎo)讀好課題，可愛(ài)的雨點(diǎn)圖一下子就吸引了他們的注意，把他們的積極性調(diào)動(dòng)了就更有往下學(xué)的勇氣了。同樣出示第一句的時(shí)候，我也是圖文結(jié)合，讓生觀察池塘怎樣，特別是里面的水怎樣?小雨點(diǎn)為什么能睡這么香?并結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)想想平時(shí)睡覺(jué)時(shí)的感覺(jué)是怎樣的?從而讀好這個(gè)詞。學(xué)習(xí)第二句的時(shí)候也是采取相同的 方法，不過(guò)在說(shuō)到散步時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生說(shuō)的都是散步時(shí)很開(kāi)心，舒服，說(shuō)不到悠閑，輕松上，可能是一年級(jí)的學(xué)生詞語(yǔ)積累還很少，不過(guò)課后我想是否可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境：小朋友吃過(guò)晚飯后，作業(yè)也做完了，這時(shí)候拉著爸爸媽媽的手到路上散散步，吹吹風(fēng)，什么都不想，這時(shí)你的心情會(huì)是怎樣?不知這樣學(xué)生是不是在理解散步上會(huì)好點(diǎn)。
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