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網(wǎng)絡教育和函授哪個含金量高
教育是我們中華民族發(fā)展的基礎，教育的邏輯起點自然是人類社會的產(chǎn)生。下面我們談談網(wǎng)絡教育和函授哪個含金量會高一點，希望大家認真閱讀!
遠程教育：也稱現(xiàn)代遠程教育為網(wǎng)絡教育，是成人教育學歷中的一種。是指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。使用這種教學模式的學生，通常是業(yè)余進修者。
由于不需要到特定地點上課，因此可以隨時隨地上課。學生亦可以透過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授(函授)等多種不同管道互助學習。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。
函授和網(wǎng)絡教育區(qū)別：
從就讀時間來說：函授需要通過成人高考，每年的10月中旬一直要到第二年的3月份才開始算學籍;網(wǎng)絡教育不用參加成人高考，分春秋兩季入學，實際算起來比函授要快半年時間。
兩者從入學開始算，都是2.5年之后才能畢業(yè)(這是國家規(guī)定的)
從學習方式來說：網(wǎng)絡教育比函授更加靈活自由，學員可根據(jù)自己情況來選擇時間學習，而且一般網(wǎng)絡教育學校網(wǎng)站上面的資源很豐富;函授則是自學和每周到所在學校進行面授。
從社會認可度來說：都是國家承認的四大成人學歷教育文憑之一，都可以在學信網(wǎng)上查詢驗證。函授比網(wǎng)絡教育歷史更悠久，網(wǎng)絡教育比函授發(fā)展更迅速。
函授：平時以自學為主，每學年安排3次左右為期10天或半個月的集中面授。面授時間一般為寒暑假。有些學生平時都比較忙可能抽不出時間去上課學習，可以先在家里面自主的學習，并且把業(yè)余的假期調整好，從而在集中面授的時候安排好時間去學校上課。
函授教學的主要環(huán)節(jié)有：輔導答疑、作業(yè)、試驗、實習、考試、課程設計、畢業(yè)設計及答辯。學校會有統(tǒng)一的課程表發(fā)到學院的手中參考。從而達到雙贏的效果。
所以遠程教育需要學生除了需要掌握網(wǎng)絡學習的基本技能，還需要以下幾點：
1.激發(fā)潛在的學習動機。
2.學會調整自己的學習情感，不斷的鼓勵自己。
3.提高自己的學習效率，制定計劃并按計劃完成學業(yè)。
而函授的學習方式就大大不同了：
函授教學的主要環(huán)節(jié)，包括自學、面授、作業(yè)、答疑輔導、實驗、實習、考核、畢業(yè)設計及答辯等。
一、面授
面授是主講教師指導函授生全面掌握教材內(nèi)容和學習辦法的課堂教學活動。
面授要貫徹少而精的教學原則。在保證教學內(nèi)容系統(tǒng)性的前提下，著重講授教學大綱規(guī)定的和函授生自學中的難點，疑點，注重培養(yǎng)和提高學生的自學能力。
學校及函授站應有面授管理和檢查面授結果的制度，嚴格對面授生的考勤。
二、自學、作業(yè)
自學是函授生在教師指導下進行的有計劃、有目的的個人學習活動，是主要的教學環(huán)節(jié)。
函授生必須完成教師布置的作業(yè)。
三、考核
凡教學計劃中規(guī)定開設的課程都要進行考核。考核分考試考查兩種�？己朔绞揭诮虒W計劃中做出明確規(guī)定。
總體來說，遠程教育更注重自身的積極性、自律性，有沒有學習的毅力。而函授和傳統(tǒng)的教學方式比較相近，由老師帶領你學習，淺入深出，更加容易的理解知識。
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