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《雞毛信》課堂實(shí)錄素材
《雞毛信》課堂實(shí)錄1
教學(xué)目標(biāo)：
1、閱讀《雞毛信》，理解課文內(nèi)容，體會海娃的機(jī)智勇敢。
2、學(xué)唱《英雄贊歌》，了解英雄在危急時刻表示的氣概。
教具準(zhǔn)備：
播放《英雄贊歌》、課件
教學(xué)時間：兩課時
教學(xué)過程 ：
第一課時
一、揭示任務(wù)，導(dǎo)入新課
教師導(dǎo)入：今天我們完成兩項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)：一是閱讀《雞毛信》，二是學(xué)唱《英雄贊歌》。
二、學(xué)習(xí)《雞毛信》
1、提出要求，引導(dǎo)初讀。
快速讀文，考慮課文主要講了件什么事？海娃是個怎樣的小朋友？你最喜歡文中的哪個情節(jié)？
2 、引導(dǎo)全班交流。
�。�1）課文主要講了件什么事？（抗日戰(zhàn)爭時期兒童團(tuán)長海娃克服重重困難，把一封雞毛信送給游機(jī)隊(duì)并配合游機(jī)隊(duì)消滅敵人的故事。）
�。ㄗ寣W(xué)生先用小標(biāo)題概括再組合成主要內(nèi)容。）
�。�2）默讀課文，考慮：海娃送信一路上遇到了哪些困難，他是怎樣克服的？
教師可設(shè)表格讓生讀、找、填、議
（3）海娃是個怎樣的小朋友？（機(jī)智勇敢可愛的確小朋友）
師順勢引導(dǎo)為什么海娃能夠這樣機(jī)智勇敢可愛。
（鼓勵學(xué)生暢所欲言，各持己見）
（4）你最喜歡文中的哪個情節(jié)？
讓學(xué)生充沛地說，能說出理由即可
3、拓展延伸
采用講故事競賽的方法，比一比看誰能把這個故事講好。也可以組織、引導(dǎo)學(xué)生廣泛搜集整理表示小英雄的故事。
4、安排作業(yè)：
閱讀課外有關(guān)英雄的故事。
第二課時
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
1、播放歌曲《英雄贊歌》
2、說一說志愿軍戰(zhàn)士的英雄事跡以和自身的感受。
3、板書：英雄贊歌
二、學(xué)習(xí)課文
1、自由讀文，體會：你喜歡哪幾句歌詞，從中體會到什么？
�。ㄗx后小組交流，鼓勵暢所欲言，各持己見）
2、自由匯報(bào)體會。
精神感動天地
氣概氣貫長虹
鮮血換來春天
3在理解課文基礎(chǔ)上指導(dǎo)朗讀
�。ǹ梢圆捎米陨硐矚g的方式讀，分組讀，男女對讀，齊讀等等）
4、請會唱的同學(xué)范唱。
5跟著課件唱《英雄贊歌》
三、安排作業(yè)
觀察電影或電視劇，評價(jià)其中人物在危急時刻的各種表示。
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