英語學(xué)習(xí)過程考試大綱

　　實(shí)踐課程《英語聽力》考核考試大綱

　　學(xué)習(xí)過程評價(jià)部分考試大綱

　　一． 學(xué)習(xí)過程評價(jià)的課程性質(zhì)及課程設(shè)置的目的

　　英語聽力是培養(yǎng)英語交際能力的一項(xiàng)重要內(nèi)容，聽力訓(xùn)練是英語教學(xué)中一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。本課程以訓(xùn)練四項(xiàng)語言基本技能之一的聽力為主要目標(biāo)，學(xué)習(xí)相當(dāng)于大學(xué)英語專業(yè)一、二年級(jí)教學(xué)的主要內(nèi)容，同時(shí)它也是高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的一門必考課程。 英語聽力課程設(shè)置的目的和任務(wù)是對自學(xué)應(yīng)考者進(jìn)行嚴(yán)格、系統(tǒng)、專門的聽力訓(xùn)練。聽力是英語教學(xué)中聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能之一，也是中國學(xué)生的一個(gè)難點(diǎn)。突破這個(gè)難關(guān)不僅有助于其它單項(xiàng)技能的訓(xùn)練，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使之掌握聽力技巧，提高聽力能力，以適應(yīng)和滿足實(shí)際學(xué)習(xí)和工作需求。學(xué)習(xí)過程評價(jià)部分旨在考核學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)行為，通過作業(yè)，論文，測試督促檢查學(xué)生學(xué)習(xí)的'過程，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，注重學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口解決實(shí)際問題的技能和能力的培養(yǎng)。

　　二． 學(xué)習(xí)過程評價(jià)的課程基本要求

　　通過英語聽力基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生能夠聽懂英語國家人士關(guān)于日常生活、社會(huì)文化的題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、基本上沒有生詞的交談或講演，以及中等難度的錄音材料，理解其中大意，抓住主要論點(diǎn)，并能就所給的材料進(jìn)行回答、復(fù)述和討論；聽懂題材熟悉、基本上沒有生詞的我國對外英語廣播節(jié)目；聽寫出根據(jù)已學(xué)語言知識(shí)編寫的錄音材料。通過本課程的學(xué)習(xí)，考生應(yīng)達(dá)到普通高等院校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段的水平。各助學(xué)院校應(yīng)對本課程學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行考核評定。

　　三． 學(xué)習(xí)過程評價(jià)的課程內(nèi)容

　　1. 通過大量聽力練習(xí)，能夠辨別容易混淆的音素、單詞和結(jié)構(gòu)；培養(yǎng)對數(shù)字、時(shí)間、地名的快速反應(yīng)能力。

　　2. 學(xué)會(huì)選擇聽力訓(xùn)練材料中關(guān)鍵的詞和句子，歸納聽力材料的大意。

　　3. 學(xué)會(huì)掌握新聞報(bào)道、講演、報(bào)告的要點(diǎn)，掌握聽力訓(xùn)練材料中關(guān)鍵性的細(xì)節(jié)。

　　四． 學(xué)習(xí)過程評價(jià)的課程的考核要求

　　1. 各助學(xué)院校負(fù)責(zé)監(jiān)督和記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)情況。課堂表現(xiàn)包括出勤，課堂參與情況與

　　完成課堂任務(wù)的優(yōu)劣。

　　2. 各助學(xué)院校負(fù)責(zé)布置和考察學(xué)生三次作業(yè)，作業(yè)形式可以是聽寫練習(xí)、課堂陳述和寫摘

　　要練習(xí)。具體要求見學(xué)習(xí)過程評價(jià)的考核方式。

　　3. 各助學(xué)院校需組織一次學(xué)習(xí)過程評價(jià)考試，考試題型可參照綜合考核部分的題型舉例。

　　4. 各助學(xué)院校根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和考試成績以及三次作業(yè)的學(xué)習(xí)過程評價(jià)的評分標(biāo)準(zhǔn)

　　給學(xué)生判定最終的學(xué)習(xí)過程評價(jià)的總成績。

　　五． 學(xué)習(xí)過程評價(jià)的考核方式

　　1．聽寫練習(xí)

　　聽寫是提高學(xué)生英語聽力最直接，最有效的一種方法。選取10篇原文，要求學(xué)生聽懂并 正確的記錄下來。

　　2．課堂陳述

　　可自選題目，在課堂上做至少3分鐘的陳述。要求能確切表達(dá)思想，語言基本準(zhǔn)確、得體、流暢。

　　3．寫摘要練習(xí)

　　寫摘要是訓(xùn)練學(xué)生對新聞體裁聽力材料理解能力的一種方法。由試點(diǎn)院校教師選取5篇不少于150個(gè)英文單詞的聽力材料，要求學(xué)生能夠概括出聽力材料的中心議題或要點(diǎn)。

　　六． 學(xué)習(xí)過程評價(jià)的評分等級(jí)

　　考核共分為六個(gè)等級(jí)，滿分為100分。依次為：

　　一等（優(yōu)，90-100分）

　　二等（良，80-89分）

　　三等（中，70-79分）

　　四等（及格，60-69分）

　　五等（不及格，0-59分）

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