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課外閱讀教學(xué)目標(biāo)

時(shí)間：2022-07-02 16:02:50 語(yǔ)文我要投稿

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課外閱讀教學(xué)目標(biāo)

　　課外閱讀教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該怎么寫？教學(xué)目標(biāo)是指教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的方向和預(yù)期達(dá)成的結(jié)果，教學(xué)目標(biāo)是一切教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿，它既與教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)相聯(lián)系，又不同于教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)。下面小編給大家?guī)碚n外閱讀教學(xué)目標(biāo)，歡迎大家閱讀。

課外閱讀教學(xué)目標(biāo)

　　課外閱讀教學(xué)目標(biāo)1

　　一、學(xué)生情況分析：

　　提高學(xué)生閱讀能力是初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)，但據(jù)了解，學(xué)生在閱讀中普遍存在著如下問題：一是閱讀過程中自覺性低下，沒有耐心，注意力分散，視閱讀為任務(wù);二是愛讀武俠小說和言情小說等。這種情況直接導(dǎo)致學(xué)生閱讀面狹窄、想象力貧乏，創(chuàng)造性受抑�？傊�，現(xiàn)狀不容樂觀，加強(qiáng)語(yǔ)文閱讀教學(xué)刻不容緩

　　二、指導(dǎo)思想：

　　閱讀活動(dòng)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主要途徑，更是我們與外界生活進(jìn)行信息交換的最佳途徑。它給予我們豐富的精神滋養(yǎng)，引導(dǎo)我們感受生活的真善美，繼承文化歷史傳統(tǒng)，從而達(dá)到更高的精神境界。

　　我從《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)識(shí)到：“現(xiàn)代社會(huì)要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。因此，根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)制定了該讀書計(jì)劃。

　　三、課外閱讀活動(dòng)的目標(biāo)

　　通過讀書活動(dòng)，讓學(xué)生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺顯的文言文。

　　四、活動(dòng)主旨：

　　讀古今中外經(jīng)典佳作，做勤奮好學(xué)淵博少年

　　五、閱讀內(nèi)容與進(jìn)度安排：

　　學(xué)生必讀的圖書目錄有：《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《駱駝祥子》、《周國(guó)平散文精選》及語(yǔ)文課本課外配套讀本。除此之外讀書內(nèi)容可讓學(xué)生根據(jù)自己的.特點(diǎn)和興趣愛好而定，可以誦讀古詩(shī)詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。

　　六、課外閱讀活動(dòng)的具體措施：

　　1、保證課外閱讀時(shí)間：每周一節(jié)課的集中閱讀時(shí)間。

　　2、加強(qiáng)班級(jí)美文鑒賞角的建立。

　　3、給學(xué)生推薦閱讀材料，為學(xué)生選擇合適的課外讀物。

　　4、尊重學(xué)生閱讀的自主選擇,鼓勵(lì)學(xué)生談閱讀后的感受。

　　5、充分利用好學(xué)校圖書室的作用，積極督促學(xué)生閱讀。

　　6、重視課內(nèi)外銜接增大閱讀容量,重視閱讀方法的指導(dǎo)。

　　7、指導(dǎo)學(xué)生閱讀

　　(1)上好閱讀課。

　　教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何學(xué)會(huì)提問，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率，營(yíng)造讀書閱讀氛圍。

　　(2)做好讀書筆記。

　　讓學(xué)生把讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會(huì)記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的良好習(xí)慣，又幫助學(xué)生完成了部分積累和消化。

　　(3)交流讀書方法

　　在學(xué)生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設(shè)法給學(xué)生提供展示交流平臺(tái)，讓學(xué)生自己交流讀書成果，暢談讀書收獲，享受成功喜悅，實(shí)現(xiàn)自我創(chuàng)新。具體操作方式如：展評(píng)優(yōu)秀課外閱讀筆記、舉辦課外閱讀知識(shí)大賽、比一比看誰(shuí)讀的課外書多，談一談讀書方法秘訣。

　　課外閱讀教學(xué)目標(biāo)2

　　一、指導(dǎo)思想：

　　“書香伴童年，智慧享一生�！毙W(xué)階段是人一生中記憶能力的黃金時(shí)期，而且記憶比較持久，童年的時(shí)光是短暫的，而童年時(shí)期從讀書中吸收到的文化營(yíng)養(yǎng)和智慧能力卻可以使人享用一生。因此我們要幫助學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛讀書，渴求知識(shí)的讀書習(xí)慣，掌握科學(xué)的讀書方法，不斷提高讀寫水平和獲取處理信息的能力，并用這種能力去發(fā)展自己，開拓人生之路，使讀書得到的知識(shí)和智慧成為一生享用不盡的財(cái)富。

　　二、閱讀活動(dòng)內(nèi)容：

　　根據(jù)蓓蕾讀書的要求，遵循學(xué)校的安排，同時(shí)結(jié)合本班的實(shí)際情況，擬定我們班閱讀書目：

　　四年級(jí)上學(xué)期蓓蕾讀書篇目安排

　　略

　　三、閱讀活動(dòng)的具體要求：

　　1、搞好宣傳發(fā)動(dòng)。

　　加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合本班實(shí)際，充分利用宣傳欄、板報(bào)等多種手段，加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生“蓓蕾讀書工程”讀書活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，努力營(yíng)造良好的課外閱讀氛圍。

　　2、開足閱讀課時(shí)。

　　利用好班級(jí)閱讀課，，采用教師閱讀指導(dǎo)的.方法進(jìn)行，有目的、有計(jì)劃，循序漸進(jìn)地指導(dǎo)閱讀，教給學(xué)生閱讀方法，以“新學(xué)的字詞”、“抄寫好句好段”、“我畫我寫”、“我的收獲”等為主;可以進(jìn)行摘抄、練習(xí)寫讀后感、復(fù)述主要內(nèi)容梗概等等，積累出圖文并茂的讀書筆記內(nèi)容。

　　3、創(chuàng)造閱讀條件。

　　首先是建立班級(jí)圖書角，以學(xué)生自帶的方法充實(shí)班級(jí)圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個(gè)人小書庫(kù)”教師要與學(xué)生家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通交流，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個(gè)人小書庫(kù)”，并且同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可建立起“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”等活動(dòng)。4、營(yíng)造讀書氛圍。

　　要不斷加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)處處沐浴在詩(shī)文氛圍之中，在學(xué)校中形成“我讀書，我閱報(bào);我成長(zhǎng)，我快樂”的濃厚氛圍。

　　5、合理安排課外閱讀時(shí)間

　　語(yǔ)文教師要指導(dǎo)幫助學(xué)生合理安排課外閱讀時(shí)間，教師要抓住每年的寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀，平時(shí)一般每天讀書不少于1小時(shí)(在學(xué)校利用課余時(shí)間自由讀不少于半小時(shí)，在家庭擠時(shí)間讀不少于半小時(shí))，要把課外閱讀的時(shí)間納入家庭作業(yè)總時(shí)間數(shù)，不給學(xué)生增加額外的負(fù)擔(dān)，引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。利用課外閱讀開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日收集一成語(yǔ)背誦一句名言警句或講一個(gè)成語(yǔ)故事;每周背誦一首古詩(shī)或誦背《弟子規(guī)》閱讀名著等。。

　　四、閱讀活動(dòng)評(píng)價(jià)。

　　開展各類閱讀競(jìng)賽活動(dòng)。

　　結(jié)合語(yǔ)文技能競(jìng)賽，依據(jù)古詩(shī)目錄和讀書目錄，結(jié)合我班實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生在家、在校的閱讀表現(xiàn)，結(jié)合讀書筆記，結(jié)合學(xué)生在讀書、成長(zhǎng)、成才等方面的情況，開展 “背詩(shī)大王”、“讀書小博士” 、“閱讀明星”、“讀書小狀元”以及“讀書活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人”等多種競(jìng)賽評(píng)選活動(dòng)。

　　課外閱讀教學(xué)目標(biāo)3

　　有著極為重要的意義。課外閱讀教學(xué)計(jì)劃是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　一、教學(xué)目的

　　語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)在總目標(biāo)中指出：要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬(wàn)字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬(wàn)字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦背誦優(yōu)秀詩(shī)文總計(jì)160篇(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩(shī)70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。

　　另外通過這一活動(dòng)的開展，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書，學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過活動(dòng)的開展，在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

　　2、通過活動(dòng)的開展，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

　　3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。

　　4、通過開展一系列的讀書活動(dòng)，使學(xué)生的讀書落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨(dú)特的校園文化。

　　5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩(shī)。

　　三、活動(dòng)構(gòu)想：

　　1、制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃。

　　各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求，低年級(jí)的閱讀量為5萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;中年級(jí)不少于40萬(wàn)字，分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬(wàn)字，也就是相當(dāng)于兩本語(yǔ)文書的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬(wàn)字，即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬(wàn)字，相當(dāng)于高年級(jí)的語(yǔ)文課本5本書左右。各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃，班主任要認(rèn)真督促檢查，確保計(jì)劃得到落實(shí)。

　　2、營(yíng)造良好的讀書氛圍。

　　(1)各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(不能一兩個(gè)月都不變一次)、墻壁等，營(yíng)造書香氛圍。

　　(2)征集讀書名言，可以把從各方面征集一來的名言抄在黑板報(bào)上，或是做成書簽與同學(xué)交換。

　　(3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹，向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)

　　(4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

　　(5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角，每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書，定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

　　(6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的.班隊(duì)活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

　　3、認(rèn)真上好“閱讀課”。

　　要充分發(fā)揮閱讀課的作用，學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí)，學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事：

　　(1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流，讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書，談?wù)勛约旱淖x書體會(huì)，盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完，下次的閱讀接著進(jìn)行。

　　(2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物，可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀)，以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

　　(3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩(shī)”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩(shī)。

　　4、各班級(jí)每周要指定一些必讀文章或書目(如是長(zhǎng)篇可讓學(xué)生讀一些片斷)，并把這些要求落實(shí)到位，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，教師也要適當(dāng)進(jìn)行抽查，以督促學(xué)生完成。每隔一定的時(shí)間要進(jìn)行考核，了解學(xué)生是否真正完成任務(wù)。

　　5、設(shè)立課外書閱讀的“段位”評(píng)比，基本的要求如達(dá)到(即上面第一條所提到的各年級(jí)每學(xué)期所要達(dá)到的閱讀量)，即可以達(dá)到五段，如果學(xué)生超過此要求根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)地予以段位升級(jí)，并發(fā)給證書。學(xué)生的閱讀量要在學(xué)生的讀書記載上予以記錄。各班級(jí)也可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況制定讀書評(píng)價(jià)的方法，評(píng)價(jià)班級(jí)的“讀書大王”、“讀書小名星”等。學(xué)生將發(fā)給每班《讀書成長(zhǎng)冊(cè)》，以隨時(shí)記錄學(xué)生的讀書情況。

　　6、“每周一詩(shī)”活動(dòng)要切實(shí)落實(shí)到位，每節(jié)課的課任教師要與學(xué)生一起背誦古詩(shī)，對(duì)不認(rèn)真背誦的學(xué)生要要求其重背。爭(zhēng)取到六年級(jí)每個(gè)學(xué)生都能達(dá)到背誦的底線——70首。

　　7、2——6年級(jí)每班每?jī)芍芤鲆黄凇蹲x書報(bào)》，內(nèi)容可以由下面幾部分組成：好書推薦(主要介紹一些自己最近讀過的書的內(nèi)容簡(jiǎn)介)，讀后感(學(xué)生優(yōu)秀的讀書筆記)，讀書名言(可以是學(xué)生收集來的也可以是學(xué)生自己創(chuàng)作的)，讀書方法介紹(向其他同學(xué)介紹科學(xué)的讀書方法)，還可以有古詩(shī)配畫(給古詩(shī)配上優(yōu)美的畫面，但只能是增加小報(bào)的美感，不宜太多)。學(xué)生校將在櫥窗內(nèi)展示這些小報(bào)，每周更換一次，并定期進(jìn)行小報(bào)的評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀的小報(bào)學(xué)校將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　課外閱讀教學(xué)目標(biāo)4

　　按照語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)生最少必須閱讀150萬(wàn)字的書籍。而文本教學(xué)只能占閱讀量的三分之一。這就是說，要完成教學(xué)任務(wù)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，大量的工作在課外。所以，全面推行課外閱讀，是提高質(zhì)量必不可少的重要環(huán)節(jié)。依據(jù)我校實(shí)際，特制訂閱讀計(jì)劃如下：

　　(1)、以班為單位，推行“相約好書”、“師生同讀一本書”等閱讀方式。

　　(2)、建立圖書室，為同學(xué)們閱讀提共一定數(shù)量的藏書，以解決沒有閱讀書籍的問題。

　　(3)、建立閱覽室，為同學(xué)們課外閱讀提供學(xué)習(xí)場(chǎng)所，以解決沒有學(xué)習(xí)環(huán)境的問題。

　　(4)、編制以“讓讀書成為習(xí)慣”、“我讀書，我快樂”、“同學(xué)們，老師在書中等著你……”的閱讀標(biāo)語(yǔ)。

　　(5)、豐富多彩的閱讀形式：一是以班級(jí)為單位的統(tǒng)一閱讀同一本書。二是以班級(jí)為單位的自由閱讀。三是分散自由閱讀。四是要求家長(zhǎng)同孩子同讀一本書。簡(jiǎn)稱：“親子讀書”。

　　(6)、時(shí)間保障：一、每周可以抽出半天的閱讀時(shí)間。二、在早自習(xí)和課外活動(dòng)期間抽出一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

　　(7)、實(shí)施的`措施：做好課內(nèi)課外閱讀的銜接工作，是搞好閱讀工作的關(guān)鍵。

　　(8)、閱讀積累是提高閱讀質(zhì)量的重要因素。我們的老師要指導(dǎo)學(xué)生在閱讀的時(shí)候做好筆記。將閱讀中的重點(diǎn)內(nèi)容、明詞佳句摘抄下來，以達(dá)到積累知識(shí)素材的效果。

　　(9)、做好評(píng)價(jià)工作是提好閱讀學(xué)習(xí)質(zhì)量的動(dòng)力。評(píng)價(jià)可以采取記量評(píng)價(jià)即：讓學(xué)生記清楚：

　　一、所讀書的名稱;

　　二、內(nèi)容;

　　三、讀書筆記;