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《甜甜的泥土》課堂實錄素材
《甜甜的泥土》教學(xué)實錄
課前播放歌曲《世上只有媽媽好》,教室環(huán)繞輕輕的音樂,師生沉浸在母愛的親情之中。(多媒體課件)
師:上課,同學(xué)們好!
生:老師好!
師:(音樂中導(dǎo)入)一曲《世上只有媽媽好》唱出了天下子女的心聲,“有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草”,樸實無華的歌詞中滲透著兒女對母親深深的感激之情,母愛是世界上最偉大的愛,擁有母愛更是世界上最幸福的事,今天我們就一同來感受小小說《甜甜的泥土》中,感人至深的母愛。(背景音樂漸息。)
師:請大家打開書,首先我來朗讀一下課文大家注意掃除文字障礙,整體感知課文,思考:“小說講述了一個怎樣的故事?”(PPT課件顯示問題)
(背景音樂《秋日私語》響起,伴著音樂的節(jié)奏,教師有感情朗讀全文。)
。ù蠹s6分鐘左右朗讀結(jié)束,學(xué)生深深被故事的情節(jié)所打動,沉浸在故事情節(jié)中,幾秒鐘后情不自禁地鼓掌。)
師:誰來說說全文敘述了怎樣的一個故事?
生(王子珩):我覺得全文敘述了一個離婚后的媽媽,在自己孩子王小亮八歲生日那天,不顧嚴(yán)寒給自己的孩子送奶糖,小亮收到奶糖后不敢?guī)Щ丶,把奶糖埋在雪堆里,結(jié)果奶糖都化了的故事,表現(xiàn)了“過去媽媽”對王小亮的愛。
師:王子珩同學(xué)說得很具體,誰還能再概括些來回答這個問題?
生(楊詠翔):我覺得本文敘述了一個原來媽媽對自己孩子的愛,在他生日的時候送糖,然后王小亮分糖、埋糖,最后糖化的故事。
師:嗯,楊詠翔說得比較簡潔,全文是圍繞“奶糖”為線索,敘述王小亮過去媽媽給他送奶糖,他分奶糖、埋奶糖、嘗奶糖的故事。
師:下面我們進入“自讀課文”的環(huán)節(jié),讀課文前我們先強調(diào)一下文中需要注意的字詞:(課件顯示生字)
。ㄗ衷~處理:找學(xué)生來讀出正確讀音。一分鐘后,字詞處理完畢。)
師:下面同學(xué)們根據(jù)背景音樂,有感情地朗讀課文。朗讀時體會:文中母親對孩子濃濃的愛。(課件背景音樂響起。)
生:聽音樂,帶著感情自讀課文。
。ù蟾6分鐘后,自讀結(jié)束。)
師:這篇小小說以細膩的筆法,優(yōu)美的文字表達了一個離異母親對孩子的愛,你能從哪些語句中感受到這種愛?
。ㄐ〗M討論)
生(馬姍怡):我覺得從:“她,倚著學(xué)校門口的一棵楊樹,一動不動,宛如一座雪雕”可以看出母親的愛。
師:如果再具體些呢?哪個詞?哪個字可以感受到?
生(馬姍怡):“倚”字可以看出。這字表明站立時間已久,說明她很早就來了,站累了才倚靠著樹。
師:說得好,那她為什么這么早來呢?他不知道學(xué)校什么時候中午下課嗎?
生(趙敬軒,手迅速舉起):她肯定知道學(xué)校什么時候下課,她早來是因為她不肯錯過任何一個看到兒子的機會。
師:好,說得好!這個“倚”字,告訴我們“她”太想見自己的兒子了,于是提前很長時間來等兒子,希望能早點見到自己的孩子。即使天再冷,西北風(fēng)再刺骨,她也一動不動不動地等,這就是母親,這就是母愛呀!
生(張可):我覺得“一陣電鈴的急響.她黯淡的眼神里,射出熱切的光”,也可以感受到母親的愛。
師:為什么呢?
生(張可):因為“她”太想見自己的孩子了,聽見下課鈴,眼睛的光都不一樣了。
師:嗯,張可分析得很有道理,這是對眼睛的描寫,刻畫出放學(xué)后母親將見到兒子時的興奮和激動。“黯淡”表明不能經(jīng)?吹絻鹤、照顧兒子給她帶來的創(chuàng)傷,“熱切”表明即將見到兒子的激動。用眼神來表現(xiàn)人物的心情。還有沒有其它語句?
生(劉國鴻):還有“她一陣暈眩,幾乎站立不住跌跌撞撞地撲過去,雙手緊抓鐵欄使勁地搖著”,我覺得這里面的“撲”、“抓”、“搖”都能表現(xiàn)出母親想見自己孩子當(dāng)時的狀態(tài)。
生(謝曉川):我來補充,我覺得這幾個動詞,還能表現(xiàn)出媽媽見不到自己兒子時的失望。
師:兩位同學(xué)的分析非常準(zhǔn)確,這句作者采用動作描寫,生動的刻畫了母親在見不到兒子后心靈受到沉重打擊的狀態(tài)。從側(cè)面展示出兒子在母親心目中的地位,同時也突出母親想見兒子的急切的心情。
生(魏子杰):還有“今天,剛過,八個生日”,她這時說的話并不是“老頭”問的,我覺得“她”這時只想著自己的兒子,其它的都沒想,見不到兒子自己都絕望了。
師:魏子杰看得很細致,找得得也非常準(zhǔn)確,這里看似“答非所問”的對話,實際飽含著母親的對孩子的愛,這時候“幾年級幾班”已經(jīng)不重要了,“她”只深深記得“今天”是孩子的“第八個生日”。
師:作者是通過哪幾個方面來刻畫“她”這個母親的形象的呢?
生(肖夢涯):通過動作描寫來刻畫母親的。
生(七嘴八舌):還有語言、肖像描寫。
師:從這語言、肖像、動作三個方面來刻畫母親的形象,進一步突出母親對孩子的愛——母愛。
師:因為母親這樣的愛自己的孩子,所以她才那么早來學(xué)校,所以她才不顧風(fēng)雪、不顧嚴(yán)寒等了那么久,她要在兒子生日這天送給兒子最愛吃的“奶糖”,這就是母愛,這就是深愛孩子偉大的無私的母愛。
但最后還是沒有見到“朝思暮想”的兒子,伴著“奪眶而出的淚水”、“踉蹌”的背影,她離開了……直到下午的時候王小亮才得到奶糖,他“驚喜極了”。他知道這奶糖是誰送給他吃的嗎?說說你的理由。
生(沈超):他知道是誰送的,因為這是他最愛吃的奶糖,只有他過去的媽媽才知道他愛吃什么。
師:王小亮知道是原來媽媽送的。還能從文章中哪句可以看出來?
生(馬姍怡):文章后面說他夢見原來的媽媽來了,現(xiàn)在的媽媽走了,所以他是知道誰送的奶糖的。
師:綜合兩位同學(xué)的答案,那理由就比較充分了。那文中王小亮接到奶糖后是如何做的?他為什么要那樣做呢?
生(謝曉川):他拿到糖后把糖分給同學(xué)和老師了。然后在路上又把糖埋在雪里了。
師:他為什么要把這么“珍貴”的糖分給別人呢?
生(謝曉川):因為他想和大家一起分享自己的快樂。
師:分享什么快樂呢?
生(同上):分享母愛的快樂。
師:小亮拿到糖后先和同學(xué)老師一起分享送來的奶糖,因為他希望能和大家(關(guān)心愛護他的人)一起分享他的快樂,同時也要讓大家知道他是擁有母愛的,他也是有媽的孩子,他在母親的心里也是一塊寶。
師:那他為什么又把剩下的糖埋起來了呢?
生(張可):因為他想到了“現(xiàn)在媽媽”的冷酷。
師:因為想到了現(xiàn)在的媽媽,所以只好把糖埋起來,不敢?guī)Щ丶摇_@一夜小亮睡得特別香,第二天很早就起來了,他要去挖他的糖,但不幸的是,這一夜大地回溫,糖和雪都融化了,當(dāng)王小亮發(fā)現(xiàn)奶糖融化后,他當(dāng)時的心情是怎樣的?從哪里可以看出來?
生(楊詠翔):他當(dāng)時非常傷心;從“滾下淚……,呆呆地凝視著”都可以看出來。
師:“傷心”,“呆呆地凝視著”可以看出了,“呆呆地凝視”時王小亮在想些什么?
生(趙航):他想到糖都沒了,再也吃不了糖了。
生(張京慧):他肯定覺得還不如不把糖埋在雪里呢,肯定覺得挺后悔的。
師:同學(xué)們說得都很好,這時小亮心里是復(fù)雜的,渴望已久的母愛,一夜之間卻沒了。傷心、悔恨、委曲一起涌上心頭,換成誰在這種情況下都會“呆呆得凝視”,都會忍不住流下眼淚。
可是不一會兒,“他又笑了”,他為什么笑呢?
生(張凡):因為他覺得“泥土是甜甜的”。
生(陸昱帆):因為他感受到這糖還在,他也想到自己還是被母親深愛的,所以就笑了。
師:可是,日常生活中的泥土并不是甜的,為什么王小亮當(dāng)時嘗到的卻是甜甜的?這“甜甜的泥土”有什么含義?
(問題問完后,沒有舉手的同學(xué),大家似乎被難住了,于是又安排了一個小組的討論。)
生(謝程欣):因為糖化在這小塊泥土里了,所以它是有甜味的。
生(王子珩):(一直在高高舉著手)我覺得一方面是糖化在泥土里了,另一方面是因為小亮從泥土中感受到母愛還在,……自己還是被愛著的,這“甜甜的泥土”就象征著母愛,同時也代表著關(guān)心愛護小亮的同學(xué)、老師等等身邊的人。(他一口氣說了很長;卮鹜旰,學(xué)生鼓掌。)
師:剛才同學(xué)們說的都很好,甜甜的泥土有兩層含義:(1)糖化后滲入泥土,土也變甜了。(2)想到“過去媽媽”的疼愛,感受到母親對自己的愛,這時什么東西都會變成甜絲絲的。現(xiàn)在“滲入泥土中的糖”就如同母愛的化身一樣,滋潤著王小亮的心田,世界上還有什么比感受“母愛”,更“甜美”的呢,世界上還有什么比享受母愛更幸福的事情呢。
母愛是世界上最偉大的愛,擁有母愛更是世界上最幸福的事。
文中的王小亮渴望得到母親的疼愛,連做夢都想,但現(xiàn)實中的更多的人,在母愛的呵護下的人,卻麻木的感受不到母愛,覺得自己的媽媽嘮叨、煩,甚至開始討厭自己的母親,一次又一次地傷害自己的母親,……我這里有一篇學(xué)生寫的文章,希望大家能從中得到啟發(fā):
(朗讀《回頭吧,浪子!》)
師:誰來談?wù)勛约旱母邢耄?/p>
生(趙航):我曾經(jīng)覺得媽媽特別嘮叨,有時就和她生氣,我現(xiàn)在想想真是不應(yīng)該,媽媽這么愛我,我還那么對待自己的母親,我一定要像這文章的作者一樣好好地反省一下自己。
師:是呀,母愛是偉大的,讓我們珍惜我們擁有的母愛,讓我們也力所能及地回報給母親我們的愛,最后讓我們更加珍惜母愛,(此時下課鈴響)祝愿天下的母親——平安!幸福。ㄕn件音樂《世上只有媽媽好》響起,學(xué)生鼓掌。
師:好,這節(jié)課就上到這里,下課。
附:黑板板書: 母 愛
動作 神態(tài) 語言
倚、撲 黯淡 今天剛過
抓、搖 熱切 八個生日
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