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淺談兒童舞蹈教育
面對科技發(fā)達的21世紀，越來越多的人重視素質(zhì)教育，完善自我。在身心素質(zhì)培養(yǎng)中，舞蹈教育是不可缺少的部分。舞蹈訓練并不是單純的技能訓練，在提高舞蹈技巧的同時也提高了自我道德藝術欣賞水平促進了精神文明的建設。
一、何為舞蹈教育
所謂舞蹈教育就是保存、傳授舞蹈技巧和舞蹈理論，促進舞蹈藝術的繁榮發(fā)展，是普及舞蹈文化的重要手段，它可根據(jù)不同的對象和不同的目的，分為群眾性舞蹈教育和專業(yè)性舞蹈教育。前者以普及為主，以自娛為目的，而后者以提高為主，以培養(yǎng)專門人才為目的。
二、兒童學舞蹈的意義
學習舞蹈有利于促進兒童智力的發(fā)展。抓住孩子們天生愛動、愛跳的特點，也要符合幼兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點而選舞蹈。孩子們會在動作、節(jié)奏、娛樂中提高模仿能力，加深對于外界事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言，孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現(xiàn)這些動作的內(nèi)涵。而這些動作又能激發(fā)、啟迪他們產(chǎn)生豐富的聯(lián)想，開拓創(chuàng)造性的思路。
在兒童舞蹈的教學過程中，我并不單一滿足于教會孩子一個動作、一段小組合，而是給孩子們留下一個創(chuàng)造性的空間。例如：我曾以一段節(jié)奏歡快的音樂，讓孩子們隨著節(jié)奏律動，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造性。
結果，每個孩子都跳出了不同的舞姿、邊跳邊唱，對節(jié)奏敏感極了。又如：我曾以一段《雪絨花》為伴奏音樂，讓孩子們對冬天的雪景展開想象，結果，孩子們都表達出對雪景的不同感受，有的表現(xiàn)出寒冷、有的表達出對雪花的喜愛……這種創(chuàng)造性的藝術活動，幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的升華轉(zhuǎn)換。它能培養(yǎng)孩子們的形象思維，訓練其敏銳的觀察能力，使學生的感知、聯(lián)想、想象、幻想等得以淋漓盡致地發(fā)揮，從而促進學生的智力發(fā)展。
三、有利于培養(yǎng)兒童良好的道德意識和意志品質(zhì)
舞蹈是一門整體藝術，兒童舞蹈往往是以群舞形式進行排練或演出的，整齊劃一的隊形和動作，常常是衡量整體美感的標準之一。如果有一個孩子不認真，動作不協(xié)調(diào)，就會影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓練，久而久之，孩子們就會養(yǎng)成一種自覺、守紀律注意集體協(xié)作的行為習慣。
兒童舞蹈還能培養(yǎng)孩子們活潑的個性和堅強的毅力。特別是當代獨生子女，在家中受到親人的寵愛，在公眾場合可能會有內(nèi)向害羞、嬌氣任性的毛病，而舞蹈是當眾表演的，這種藝術活動有著現(xiàn)場即時進行人際交流的特點。在教學過程中，教師可以利用舞蹈的外向特征，激發(fā)學生進行富有表情的表演。通過參加排練、外出演出、集體活動，許多孩子克服了性格內(nèi)向、膽小害羞等缺點。參加藝術活動，開闊了孩子的眼界，增強了他們的自信心，培養(yǎng)了他們開朗活潑的個性。同時舞蹈又是一門殘酷的藝術，在舞蹈訓練過程中，有些動作必須付出痛苦和艱辛才能完成。這就需要孩子們具有堅強的意志和吃苦精神。因此，有些比較嬌弱的孩子，經(jīng)過刻苦的訓練，他們的毅力得到了充分的磨煉。
四、有利于提高兒童身體素質(zhì)，增強形體與氣質(zhì)美感
舞蹈是人體動態(tài)造型美的精華，科學、協(xié)調(diào)的舞蹈訓練，會提高學生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性，促進兒童的骨骼發(fā)育，增強孩子們的消化機能，增進食欲，提高身體素質(zhì)。
受過舞蹈訓練的孩子，都有儀態(tài)、舉止端莊得體的特點。這種形體特點，又會使他們自我感覺良好，充滿自信，為他們以后得體地待人接物打下一個良好的基礎。經(jīng)過舞蹈訓練的幼兒，能讓人感受到我們民族的一代新人挺拔向上、大方活潑的形體和開朗美好的氣質(zhì)，有助于培養(yǎng)和提高民族自信心，激發(fā)民族自豪感。
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