- 相關(guān)推薦
給力的課堂練習(xí)
“商品房”、“地球村”、“豆腐工程”……這是我們?cè)诶首x課本上的新名詞，不過(guò)實(shí)話實(shí)說(shuō)，這些詞兒早已“OUT”了，我們知道的“潮”詞多著呢！
緊接著，便進(jìn)入本堂課最激動(dòng)人心的環(huán)節(jié)——陳老師讓我們?cè)傺a(bǔ)充一些新名詞，并寫在黑板上，早就憋足了勁的我們高舉雙手，都迫不及待地想把肚子里的那點(diǎn)貨給倒出來(lái)。
“神馬！”“草根！”“團(tuán)購(gòu)！”
隨著這些詞兒不斷地被同學(xué)們報(bào)出，班級(jí)里不時(shí)爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。黑板前粉筆飛舞，好不熱鬧，臺(tái)下同學(xué)們不時(shí)交頭接耳討論誰(shuí)的詞兒最有創(chuàng)意。
已經(jīng)連續(xù)失去幾次搶答權(quán)的我正懊惱不已，因?yàn)槲宜熘哪切┰~兒已被別人捷足先登地報(bào)出來(lái)了。我知道今天不拋出殺手锏是成不了這節(jié)課上的NO.1.我的腦袋如榨機(jī)汁一樣，迅速轉(zhuǎn)動(dòng)著。(作文大全 )突然，猶如漆黑的夜空劃過(guò)一顆閃亮的流星，我的腦海里靈光一現(xiàn)，對(duì)！就這個(gè)！大腦向我發(fā)出信號(hào)，我激動(dòng)地在座位上搖頭晃腦，同桌不禁向我投來(lái)詫異的目光。
我環(huán)顧四周，舉著的手寥寥無(wú)幾，該報(bào)的詞兒都被報(bào)得差不多了。
這下，該我出風(fēng)頭啦！我把手舉得老高，小臉憋得熱辣辣的，老師見(jiàn)我這猴急的模樣，終于“被迫”叫我回答。
“給力——”
我迫切萬(wàn)分地將這個(gè)詞大聲讀了出來(lái)，然后，還沒(méi)等老師示意，我就“噌”地躥上了講臺(tái)，在黑板上寫下“給力”兩個(gè)大字。
“王燾，你太給力了！我怎么就沒(méi)想到呢？”我聽(tīng)到機(jī)靈鬼——李光躍在我的身后后悔不迭地說(shuō)道。
他的話真是一石激起千層浪，緊接著，教室里此起彼伏地響起了各色聲音：羨慕、嫉妒，說(shuō)不定還有恨呢，不過(guò)，我知道今天“班級(jí)給力人物”非我莫屬了！
我在心中暗暗竊喜，然后以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)華麗轉(zhuǎn)身，奔回座位。只可惜時(shí)間飛逝，我還沒(méi)陶醉夠，下課鈴響了。
“時(shí)間不給力��！”李光躍的一句話再次引得大家哄堂大笑。
【給力的課堂練習(xí)】相關(guān)文章：
課堂練習(xí)的重要性08-29
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)技巧07-04
有關(guān)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)技巧07-04
HR分享：執(zhí)行力就是領(lǐng)導(dǎo)力07-13
面試富力07-13
不給力的面試07-13
給力青春作文05-31
執(zhí)行力感想10-11
華為：凝聚知識(shí)力07-11