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《聽(tīng)診器的由來(lái)》教材分析
本文講的是一百多年前，法國(guó)醫(yī)生雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的事，告訴人們要做生活的有心人，勤于觀察，善于思考，敢于嘗試，不怕困難，不斷探索，這樣才會(huì)取得成功。
全文共4個(gè)自然段。第1自然段講的是一百多年前，法國(guó)醫(yī)生雷奈克看到許多患肺結(jié)核的病人死去，就想怎樣才能及早發(fā)現(xiàn)病情，交代了聽(tīng)診器發(fā)明的原因。第2自然段講雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)。這是全文的重點(diǎn)。先說(shuō)雷奈克醫(yī)生看到兩個(gè)孩子在蹺蹺板那里玩兒；再寫(xiě)兩個(gè)孩子告訴雷奈克在一邊劃蹺蹺板，在另一邊就能聽(tīng)得見(jiàn)聲音，他一試，果然如此；接著寫(xiě)雷奈克受到啟發(fā)，回醫(yī)院用小木棍聽(tīng)見(jiàn)了病人內(nèi)臟的聲音。第3自然段寫(xiě)雷奈克醫(yī)生利用小木棍給病人看病。第4自然段寫(xiě)經(jīng)過(guò)改進(jìn)，雷奈克創(chuàng)造了世界上第一個(gè)聽(tīng)診器。
課文配有2幅插圖。一幅表現(xiàn)的是第2自然段的內(nèi)容，畫(huà)的是雷奈克醫(yī)生聽(tīng)蹺蹺板那頭發(fā)出的聲音的情景。另一幅與課文第4自然段相對(duì)應(yīng)，雷奈克醫(yī)生正在用空心木管給病人看病。這兩幅圖之間有緊密的聯(lián)系，教學(xué)時(shí)若加運(yùn)用，將有助于課文難點(diǎn)的突破，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。
課后安排了3道練習(xí)題。第1題是默讀課文。說(shuō)說(shuō)雷奈克發(fā)明聽(tīng)診器的經(jīng)過(guò)，提高默讀能力和了解課文主要內(nèi)容的能力。第2題是讀句子，動(dòng)手操作題。這是為了指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解句子中的動(dòng)詞，及先后順序培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的興趣。第3題是寫(xiě)字練習(xí)。
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