趣味教育讓課堂充滿生命活力

　　案例

　　階段目標(biāo)：激發(fā)興趣，引入課題

　　導(dǎo)言：小朋友們，今天有一位老爺爺來到了這里要跟我們說幾句話，他要說什么那？讓我們來聽聽。

　　教師操作：用電腦播放動(dòng)畫。

　　動(dòng)畫的背景音樂是輕輕播放《玩具兵進(jìn)行曲》中的A段主題。

　　動(dòng)畫人物語言；小朋友們，你們好。你們還不認(rèn)識(shí)我吧。我叫耶塞爾，是德國人。當(dāng)然我已經(jīng)老了，我出生在1871年，離現(xiàn)在已經(jīng)有一百多年了，今天我給你們帶來了一個(gè)很有趣的音樂叫《玩具兵進(jìn)行曲》，這首曲子是根據(jù)我小時(shí)候做的一個(gè)有意思的夢(mèng)里的故事寫成的。不說了，我累了，要休息一會(huì)，你們好好聽聽吧！

　　反思

　　這種略帶故事情節(jié)和模仿老爺爺聲音的導(dǎo)入最容易吸引學(xué)生的注意力。

　　興趣是學(xué)生的第一老師，只有當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被誘發(fā)、激勵(lì)起來后，學(xué)生才會(huì)自愿地輕松的學(xué)習(xí)。教學(xué)的過程應(yīng)該成為學(xué)生愉悅的情緒和積極的情感體驗(yàn)過程。梁啟超先生首次在我國提出了“趣味教育”的概念，他認(rèn)為情感和趣味是人類生活的原動(dòng)力。多年來，我們的學(xué)生喜歡音樂卻不喜歡上音樂課，原因之一就是傳統(tǒng)的音樂教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)“雙基”，偏重枯燥的音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)訓(xùn)練。由此看來，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)陳舊的觀念，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的引激發(fā)和增強(qiáng)，讓學(xué)生學(xué)得輕愉快，讓課堂充滿生命活力。

【趣味教育讓課堂充滿生命活力】相關(guān)文章：

如何讓課堂充滿生命的活力04-24

《讓課堂煥發(fā)生命活力》心得體會(huì)01-30

充滿活力的歲月作文05-02

充滿笑聲的課堂作文02-11

趣味課堂作文05-03

淺談充滿活力的麥當(dāng)勞人力資源07-12

“讓生命充滿愛”感恩主題教育活動(dòng)方案07-27

讓生命充滿愛的演講08-16

讓課堂充滿活力，做一個(gè)有人格魅力的人民教師02-09

讓生命充滿愛征文演講08-06