二年級(jí)課文《沒(méi)有快樂(lè)的波斯貓》教學(xué)案例

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)本課生字8個(gè)，積累詞語(yǔ)11個(gè)，句子2句。

　　2.能分角色朗讀課文。

　　3.懂得只有通過(guò)勞動(dòng)，享受到勞動(dòng)的成果，才算獲得快樂(lè)。

　　一、揭示課題

　　1、師：我們先來(lái)聽(tīng)一句話，看看你能記住多少?

　　(1)交流，你聽(tīng)到了什么?(指名答)

　　(2)出示句子，齊讀

　　師：波斯貓是人們非常喜愛(ài)的寵物，可他為什么會(huì)不知道快樂(lè)的滋味呢?今天，我們就要去認(rèn)識(shí)一只這樣的波斯貓。

　　2、出示課題，齊讀

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1、自學(xué)課文，要求：借助拼音讀通課文，做到字字音準(zhǔn)、句句通順。

　　2、交流自學(xué)情況

　　指名分節(jié)讀，正音(軟綿綿、整夜、油炸、夾著)

　　3、師：波斯貓向哪些小動(dòng)物請(qǐng)教了關(guān)于“快樂(lè)”的問(wèn)題呢?

　　板書(shū)：燕子、蜜蜂、小花貓

　　4、師：當(dāng)波斯貓向他們?cè)儐?wèn)時(shí)，他們又是如何回答的呢?是什么讓他們感受到了生活的快樂(lè)?

　　讀讀課文2—10小節(jié)，用直線劃出燕子、蜜蜂、小花貓的話。

　　(1)出示句子：

　　師：原來(lái)，燕子在銜泥造窩之后，蜜蜂在采蜜釀蜜之后，小花貓?jiān)谧降嚼鲜蠛蟾惺艿搅丝鞓?lè)。

　　投影出示：銜泥造窩采蜜釀蜜捕捉老鼠快樂(lè)

　　(2)師：可是他們所說(shuō)的這些事做起來(lái)并不是那么輕松、愜意的。我們來(lái)看一段介紹，看了之后，要請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的感受。(播放片斷)

　　師小結(jié)：是呀，有苦才有甜，正是因?yàn)榻?jīng)過(guò)了艱苦的勞動(dòng)，當(dāng)看到了自己來(lái)之不易的勞動(dòng)成果時(shí)，那種快樂(lè)的感覺(jué)是無(wú)法形容的。是勞動(dòng)使他們的生活充滿(mǎn)了快樂(lè)。

　　(出示：勞動(dòng))

　　(3)你能有感情地讀讀他們說(shuō)的話嗎?(讀出他們的辛勞、讀出他們的快樂(lè))

　　生自由練讀、指名讀(師評(píng)價(jià))，齊讀

　　師小結(jié)：剛才我通過(guò)圈圈劃劃的方法，從這幾方面對(duì)這幾位小朋友的朗讀進(jìn)行了評(píng)價(jià)(出示投影)接著要請(qǐng)你來(lái)做小老師，仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)同桌同學(xué)的朗讀，也學(xué)著我的樣子來(lái)評(píng)一評(píng)。

　　同桌讀，把他讀得好的用橫線劃出來(lái)，不夠的地方永遠(yuǎn)圈圈出來(lái)，然后根據(jù)情況在學(xué)習(xí)單上給他打分。

　　得星的同學(xué)交流讀

　　5、師：對(duì)于勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，波斯貓卻不以為然，它是怎么說(shuō)的呢?正當(dāng)燕子、蜜蜂、小花貓過(guò)著忙碌而快樂(lè)的生活時(shí)，它又是怎么渡過(guò)一天又一天的呢?(1)小組學(xué)習(xí)：(2)交流(兩組)a、出示句子：

　　師評(píng)：你課文讀得真仔細(xì)，都找到了，可以得一張笑臉b、組員朗讀句子師評(píng)：你們把波斯貓不以為然的語(yǔ)氣都讀出來(lái)了�？梢钥傻降诙�張笑臉(一幅滿(mǎn)不在乎的樣子)c、交流生活表，

　　師評(píng)：你們確實(shí)認(rèn)真地讀了課文，寫(xiě)出的波斯貓的生活表，非常合理�？傻玫降谌龔埿δ�。

　　因?yàn)槟銈冃〗M學(xué)習(xí)的效率很高，我額外在獎(jiǎng)給你們一張笑臉師小結(jié)：我剛才根據(jù)每項(xiàng)任務(wù)的完成情況，對(duì)小組學(xué)習(xí)的效率進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。下面，請(qǐng)每位組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員，也學(xué)著老師的樣子，根據(jù)三項(xiàng)任務(wù)的完成情況，給自己小組評(píng)評(píng)分。

　　6、師：我把小朋友們寫(xiě)出的波斯貓的生活表同燕子、蜜蜂和小花貓的生活作了個(gè)比較，當(dāng)燕子在一口一口銜泥造窩，波斯貓卻躺在主人那——(軟綿綿的沙發(fā)上)睡大覺(jué)。當(dāng)蜜蜂在忙忙碌碌采蜜釀蜜，波斯貓卻抱著主人的蜜罐，舔著——(吃不完的蜂蜜)當(dāng)小花貓?jiān)谛列量嗫嘧嚼鲜�，波斯貓卻狼吞虎咽地吃著主人為他準(zhǔn)備的——(香噴噴的油炸魚(yú))現(xiàn)在你知道，波斯貓過(guò)著這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，卻為什么還是不快樂(lè)了嗎?

　　出示：坐享其成

　　7、師：小朋友說(shuō)得真好，波斯貓不通過(guò)自己的勞動(dòng)去獲得食物，就是不勞而獲，也可以說(shuō)坐享其成。沒(méi)有自己的勞動(dòng)成果，他當(dāng)然感受不到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　師生配合讀燕子、蜜蜂、小花貓和波斯貓的對(duì)話，體會(huì)它們對(duì)話中的含義。

　　8、(出示節(jié)11)師：最終，波斯貓還是沒(méi)有找到快樂(lè)，它非常失望——(生讀)

　　三、拓展

　　其實(shí)，快樂(lè)不僅來(lái)自于辛勤的勞動(dòng)，生活中還有許多快樂(lè)的源泉。在我們的生活、學(xué)習(xí)、交往中，還有什么給你帶來(lái)過(guò)快了呢?(四人小組討論)

　　出示：我認(rèn)為最大的快樂(lè)是。通過(guò)努力，獲得好成績(jī)、幫助了別人、克服了困難、改正了錯(cuò)誤、學(xué)到了新的本領(lǐng)。獲得了知識(shí)、交到了好朋友。

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