- 相關(guān)推薦
民辦高校踐行傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的工作路徑論文
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)業(yè)已成為中華民族的基因，潛移默化地影響著中國(guó)人民的價(jià)值觀念和行為方式。民辦高校提倡和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，必須從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)中汲取教育資源，才能有效地彰顯出道德教育的生命力和影響力。筆者從構(gòu)建保障機(jī)制、培育骨干教師隊(duì)伍及加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)三個(gè)層面提出了民辦高校加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的工作路徑，以期給教育界提供些許參考。
民辦高等教育的快速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)了一批急需的適用人才，逐漸成為中國(guó)高等教育的一個(gè)重要組成部分。但民辦高等教育在發(fā)展的過(guò)程中也凸顯出一些問(wèn)題，就中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育而言就顯得比較欠缺，譬如傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育機(jī)構(gòu)組織尚不健全，師資隊(duì)伍比較薄弱且不夠穩(wěn)定，管理平臺(tái)滯后等環(huán)節(jié)出現(xiàn)偏差和問(wèn)題。鑒于此，各民辦高校應(yīng)積極整合資源，緊緊圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，努力創(chuàng)新工作思路，形成學(xué)工部、教務(wù)部、研究所、公共課部等部門(mén)各司其職、各負(fù)其責(zé)的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，開(kāi)拓出通過(guò)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的新做法，以期最大限度地發(fā)揮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的價(jià)值引領(lǐng)作用，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
一、構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)藝術(shù)教育工作的保障機(jī)制
中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作是一個(gè)復(fù)雜而系統(tǒng)的工程，牽涉到各個(gè)方面，只有為其建立起一定的保障機(jī)制，工作才能夠順利進(jìn)行。具體而言，可從以下兩個(gè)方面開(kāi)展。
首先，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。民辦高校大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的認(rèn)知是一個(gè)逐漸由陌生到熟悉再到內(nèi)化的過(guò)程，在任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可能出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，進(jìn)而引起矛盾沖突，影響工作的進(jìn)行。因此，民辦高校建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)工作，對(duì)保證中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的順利進(jìn)行有著重大的現(xiàn)實(shí)意義。民辦高校應(yīng)建立專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)小組或辦公室，由校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，組織協(xié)調(diào)各部門(mén)配合工作，解決問(wèn)題，分化矛盾，保障各環(huán)節(jié)相互銜接，以提高工作的實(shí)效性。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)小組或辦公室還可以對(duì)外部環(huán)境進(jìn)行整合提升，為工作創(chuàng)造良好的外部條件。
其次，健全激勵(lì)機(jī)制。將激勵(lì)機(jī)制引用到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作的全過(guò)程，能使民辦高校大學(xué)生比較容易地接受這一工作的積極性和創(chuàng)造性，提升他們學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的自覺(jué)性，能夠最大限度地激發(fā)他們的潛能，增強(qiáng)他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的認(rèn)同感和歸屬感，提升大學(xué)工作的實(shí)效性。當(dāng)前，在民辦高校中實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育是一項(xiàng)十分艱巨而復(fù)雜的任務(wù)，面對(duì)新形勢(shì)下的實(shí)際情況，民辦高校需要建立一套有效的工作激勵(lì)制度，不斷創(chuàng)新內(nèi)容、形式和途徑。這種激勵(lì)機(jī)制，可以通過(guò)建立相關(guān)的政策制度和考核標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行，對(duì)在工作中表現(xiàn)突出、成績(jī)客觀的單位進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，可以對(duì)優(yōu)秀的典型進(jìn)行大力宣傳和表彰，樹(shù)立起一個(gè)榜樣。學(xué)校也可以制定相關(guān)政策，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育工作提供正確的政策支持，把思想引導(dǎo)與物質(zhì)利益、精神利益等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一套有利于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的制度和氛圍，加快工作的整體推進(jìn)。
二、培育中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育骨干教師隊(duì)伍
民辦高校要提高大學(xué)生的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)素質(zhì)，首先就要提高教師的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)整體素質(zhì)。為此，必須采取強(qiáng)有力的措施建設(shè)一支高素質(zhì)的專優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教師隊(duì)伍。
首先，要優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)�？梢酝ㄟ^(guò)選拔建設(shè)不同年齡、不同職稱、不同專業(yè)學(xué)歷的教師隊(duì)伍來(lái)實(shí)現(xiàn)此目的，可以挑選 30-45 歲階段，具有副高或以上職稱的老師或工作人員來(lái)進(jìn)行專門(mén)的培訓(xùn)，以此達(dá)到優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的目的。然后還需要從崗位基礎(chǔ)、工作實(shí)務(wù)、經(jīng)驗(yàn)實(shí)踐等維度進(jìn)行培訓(xùn)，以便加深他們的印象，提升能力，優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
其次，可建立應(yīng)用性課題介入平臺(tái)，讓民辦高校德育教師和工作人員運(yùn)用他們的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，圍繞如何將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)融入大學(xué)德育工作這一命題，在接受機(jī)制、融入方式和載體途徑等關(guān)鍵問(wèn)題上，將他們納入到項(xiàng)目平臺(tái)中，并在這一過(guò)程中反復(fù)思考、反復(fù)實(shí)踐、探究問(wèn)題、尋找答案。“只有大學(xué)教師的以文化人、立德樹(shù)人做好了，才能充分發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)，這對(duì)民辦高校的人才培養(yǎng)非常重要�！�
再次，搭建導(dǎo)師組教育平臺(tái)。可以選拔優(yōu)秀的德育教師、工作人員攻讀古典文學(xué)專業(yè)、古漢語(yǔ)專業(yè)的碩士、博士學(xué)位，聘請(qǐng)?jiān)趪?guó)內(nèi)具有影響力的國(guó)學(xué)大師，組成講師團(tuán)，為他們進(jìn)行授課，實(shí)現(xiàn)與大師的對(duì)接，以啟迪心靈、感悟真諦。此外，可定期舉辦德育教師、工作人員的交流論壇，提升他們解決工作中出現(xiàn)問(wèn)題的能力。
三、加強(qiáng)民辦高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)
當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展為日益社會(huì)化的大學(xué)生思想政治教育提供了科技條件和物質(zhì)基礎(chǔ)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取信息已經(jīng)成為高校大學(xué)生課余生活的重要組成部分，因此， 民辦高校建設(shè)并管理好大學(xué)校園網(wǎng)就顯得尤為重要。民辦高校有關(guān)部門(mén)特別是網(wǎng)絡(luò)信息主管部門(mén)應(yīng)該高度重視大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的建設(shè)、維護(hù)、監(jiān)督和管理，凈化當(dāng)代大學(xué)生的上網(wǎng)環(huán)境，努力形成積極、健康、向上的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化，為對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育、中華傳統(tǒng)美德教育和大學(xué)生思想品德素質(zhì)的提高營(yíng)造良好的大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境氛圍。具體而言：
首先，各個(gè)民辦高校應(yīng)積極爭(zhēng)取建設(shè)一批既有鮮明特色又符合各自學(xué)校實(shí)際的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)精品網(wǎng)站�！爸袊�(guó)大學(xué)生在線”網(wǎng)站就是一個(gè)很好的范例，比如其通過(guò)在網(wǎng)站上開(kāi)展一系列利于大學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的活動(dòng)，在當(dāng)今的大學(xué)生思想政治教育中發(fā)揮著獨(dú)特作用。民辦高校還可以組織熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的名師名家整理、匯編出適合大學(xué)生學(xué)習(xí)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的精華，通過(guò)文字、圖象、聲音和動(dòng)畫(huà)等各種形式，使大學(xué)生身臨其境，從中感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的無(wú)限魅力。
其次，各民辦高校、高校主管部門(mén)和大學(xué)生思想政治教育工作者可積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)宣傳，可以在個(gè)人微博、博客上與大學(xué)生交流學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的心得體會(huì)，及時(shí)向他們解答有關(guān)大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的種種困惑。同時(shí)，大學(xué)生思想政治教育工作者還可以在QQ、博客、微博上組織開(kāi)展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)為主題的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)大賽，中華文化經(jīng)典常識(shí)、歷史人物和歷史典故、成語(yǔ)故事比賽，等等，使大學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)并不枯燥，從而激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
四、結(jié)語(yǔ)
中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)是幾千年來(lái)數(shù)代人的文化積淀，更是無(wú)數(shù)優(yōu)秀思想家智慧的結(jié)晶。我們無(wú)法也不能脫離或拋開(kāi)歷史的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，而要不斷發(fā)展它，賦予它以時(shí)代的特征。在經(jīng)濟(jì)全球化，文化多元化背景下的今天，各民辦高校應(yīng)注重將傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育與大學(xué)生德育相結(jié)合，創(chuàng)新和發(fā)展德育的內(nèi)容和途徑。這樣既傳承和發(fā)展了中華民族的優(yōu)秀文化，又加強(qiáng)和改進(jìn)了大學(xué)生道德教育。
【民辦高校踐行傳統(tǒng)文化藝術(shù)教育的工作路徑論文】相關(guān)文章：
高職院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)的路徑依賴與路徑調(diào)整教育論文10-30
傳統(tǒng)文化藝術(shù)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)的影響論文07-04
傳統(tǒng)物流管理轉(zhuǎn)型現(xiàn)代供應(yīng)鏈管理的路徑論文07-03
現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中傳統(tǒng)文化藝術(shù)元素運(yùn)用論文07-04
平面廣告設(shè)計(jì)中的傳統(tǒng)文化藝術(shù)研究論文07-04
多媒體設(shè)計(jì)與視覺(jué)傳達(dá)的結(jié)合路徑論文07-03
電子商務(wù)的物流選擇與路徑設(shè)計(jì)論文07-04
傳統(tǒng)文化在高校感恩教育的應(yīng)用論文07-04