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備戰(zhàn)分班考試應(yīng)該如何準(zhǔn)備
小升初分班考試具有很重要的意義，對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)是老師對(duì)于每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一次全面的摸底，而且有的學(xué)校還會(huì)分實(shí)驗(yàn)班與普通班。
備戰(zhàn)分班考試應(yīng)該如何準(zhǔn)備
分班考試重要性？
小學(xué)優(yōu)異的成績(jī)都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，他只是每一個(gè)孩子小學(xué)成績(jī)進(jìn)行了評(píng)定。但是初中的老師并不真的了解每一個(gè)孩子，所以入學(xué)分班考試是每個(gè)初中班主任對(duì)每位學(xué)員的首次評(píng)價(jià)的依據(jù)。如果能有一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，在今后的學(xué)習(xí)中，很大程度上會(huì)受到老師的重視。同時(shí)，也給孩子在中學(xué)開(kāi)始的階段樹(shù)立了信心，增加了學(xué)習(xí)動(dòng)力。
分班考試的主要內(nèi)容
初中各個(gè)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)班幾乎都是針對(duì)理科而言的，所以占分值比例最大，主要的參考成績(jī)就是數(shù)學(xué)。而且分班考試一般都是該校新初一的教師團(tuán)隊(duì)組織命題，所以往年的真題有很大程度的參考價(jià)值，對(duì)往年真題進(jìn)行詳細(xì)分析和歸納總結(jié)具有非常重要的意義。
說(shuō)到語(yǔ)文，很多小升初失利的同學(xué)是最有感觸的，語(yǔ)文已經(jīng)成了很多數(shù)學(xué)、英語(yǔ)很優(yōu)秀的同學(xué)的短板。那么對(duì)于我們已順利通過(guò)小升初的同學(xué)來(lái)說(shuō)，接下來(lái)的分班考試又將是新一輪的優(yōu)秀學(xué)員間的角逐，要想在分班考試中再次如愿以償，那么大家就一定不能讓語(yǔ)文成為拖腿科目。
相信有的同學(xué)已有耳聞，重點(diǎn)中學(xué)分班考試重視學(xué)員的綜合能力，語(yǔ)文考試又重在考查同學(xué)們的語(yǔ)文基本功、基本能力及課外知識(shí)積累程度。因此，3次的語(yǔ)文分班考試班上，將重點(diǎn)帶著大家從基礎(chǔ)、閱讀理解與作文、課外知識(shí)積累三方面全力突擊，以幫助更多同學(xué)在分班考試中語(yǔ)文取得優(yōu)異成績(jī)。
請(qǐng)注意，不管是平行分班，還是按成績(jī)分班，各校在學(xué)生報(bào)到時(shí)，都會(huì)組織一次難度不低的摸底考試。按成績(jī)分班的就按這個(gè)成績(jī)從高到低把學(xué)生分入相應(yīng)的班級(jí)。平行分班的也按這個(gè)成績(jī)把學(xué)生大致分為“好、中、差”三類(lèi)，然后每類(lèi)抽幾個(gè)人放入一個(gè)班級(jí)。
拓展：分班考試的重要性：
分班考試決定一個(gè)學(xué)生是否能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班。除非學(xué)生被承諾過(guò)實(shí)驗(yàn)班，否則大部分學(xué)生都要參加這個(gè)考試。
評(píng)價(jià)一個(gè)中學(xué)的好壞，看重的是初中升學(xué)率，家長(zhǎng)們關(guān)心的也是這點(diǎn)。而一個(gè)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班和普通班的升學(xué)率是相差很大的，因?yàn)楹芏鄬W(xué)校的普通班和實(shí)驗(yàn)班的老師不一樣，教學(xué)方法也不盡相同。
所以想在辛苦考入的滿意初中得到最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班是非常重要的。
分班考試的時(shí)間：
按照去年的時(shí)間，大部分學(xué)校的分班考試時(shí)間是在7月份，個(gè)別的在6月或8月。8月份學(xué)校都會(huì)組織軍訓(xùn)和開(kāi)學(xué)前的培訓(xùn)，分班考試會(huì)盡量避免這個(gè)時(shí)間，而6月份很多學(xué)校沒(méi)有放假，也很難組織分班考試。
分班考試和課程的不同：
很多人認(rèn)為：學(xué)生經(jīng)過(guò)考試進(jìn)入了一個(gè)滿意中學(xué)，說(shuō)明這些學(xué)生在的過(guò)程中應(yīng)該是學(xué)的不錯(cuò)的。那他們還用學(xué)習(xí)其他課程么？是否可以直接參與分班考試，并能取得足夠好的成績(jī)？
答案是否定的，因?yàn)榈目荚嚭头职嗫荚嚨膫?cè)重點(diǎn)是不同的，主要偏重于奧數(shù)的學(xué)習(xí)和思維邏輯的培養(yǎng)，考入好的學(xué)校，是對(duì)學(xué)生小學(xué)的學(xué)習(xí)和努力的肯定。
而分班考試更能體現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)底蘊(yùn)，不光有小學(xué)奧數(shù)的考點(diǎn)，也涵蓋了初中的部分知識(shí)，這是大部分學(xué)生當(dāng)初未曾學(xué)習(xí)的課程。所以在參加學(xué)校的考試之前一定要針對(duì)分班考試做好預(yù)習(xí)。
各個(gè)學(xué)校的分班考試是否完全相同？
就像很多學(xué)校的考試題目不一樣，各個(gè)學(xué)校的分班考試的側(cè)重點(diǎn)也是不同的，所以在備考的時(shí)候一定要提前掌握所考學(xué)校的考試范圍，有的放矢的去準(zhǔn)備，才能對(duì)自己進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班有幫助。
因?yàn)樾W(xué)學(xué)習(xí)和初中學(xué)習(xí)的不同，不能簡(jiǎn)單的以小學(xué)成績(jī)判斷中學(xué)成績(jī)。之前筆者的學(xué)生，就有這種情況，小奧杯賽得過(guò)很多獎(jiǎng)，但是一看到有理數(shù)，數(shù)軸，就頭疼。也有學(xué)生在小奧的題目中不太擅長(zhǎng)，但是到了初中如魚(yú)得水。
數(shù)學(xué)從小學(xué)到高中的跨度是很大的，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，才能在每個(gè)階段做數(shù)學(xué)的強(qiáng)者。
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